Сколота Вікторія Іванівна

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Сколоти Вікторії Іванівни групи ДОм-1-16-2.0д другого освітнього (магістерського) рівня денної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 20.11.2017р. до 10.12.2017р.

База для проведення практики: НВК «СШ I ст. – ДНЗ «Перша Ластівка» (Оболонський район, вул. Маршала Малиновського, 30-А)

Загальні відомості

Повна назва закладу: Навчально-виховний комплекс "Спеціалізована школа I ступеня з поглибленим вивченням англійської мови - дошкільний навчальний заклад "Перша Ластівка" Оболонського району м. Києва.

Адреса: вулиця Маршала Малиновського, 30А, Київ, 04210

Телефон: +38 (044) 418-73-93

e-mail:: obolon_1lastivka@i.ua

Сайт закладу: https://www.1lastivka.com/

Сторінки в соціальних мережах: facebook ; youtube

Режим роботи: Понеділок - П'ятниця: 07.00 - 19.00

=== Адміністрація закладу ===

Директор НВК "Перша ластівка"

Заступник директора з НВР

Директор: Полякова Марія Анатоліївна

Методист дитячого садочку НВК "Перша ластівка"

Заступник з навчально-виховної роботи: Сидоренко Людмила

Методист дитячого садочку НВК - Млечко Ганна НВК "Перша Ластівка" працює за освітніми програмами: "Дитина"; "Інтелект України", "Росток".

В закладі виховуються дошкільники та навчаються учні початкової школи віком від 3-х до 11 років.

У закладі фунціонує 3 групи:

"Капітошка" (молодша група — від 3-х до 4-х років)

"Зірочки" (середня група від — від 4-х до 5-ти років)

"Сонечко" (старша група — від 5-ти до 7-ми років)

Історія комплексу

У 1973 році «Перша ластівка » - стала першим дошкільним закладом на Оболоні. Тоді це був дошкільний заклад № 187. Минали роки,змінювалася країна і у 1997 році на базі дитячої установи №187 було відкрито школу-дитячий садок «Перша ластівка ». З того часу у НВК виховуються дошкільники та навчаються учні початкової школи віком від 3-х до 11 років. За ці роки заклад випустив більше 3 тисяч учнів. А сьогодні колишні випускники садочку вже приводять до нього своїх дітей. На сьогодні "Перша ластівка"- це сучасний навчально -виховний комплекс, який відповідає усім нормам та вимогам сучасної освіти. В цьому закладі вихованці та школярі забезпечені усім необхідним для цікавого зростання та навчання.

НВК "Перша ластівка"

Кабінет англійської мови

Кабінет комп’ютерних технологій

Навчальний клас

Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.

Адміністрація Навчально-виховний комплекс "Спеціалізована школа I ступеня з поглибленим вивченням англійської мови - дошкільний навчальний заклад "Перша Ластівка" широко використовує ТЗН у своїй роботі, не зупиняється на досягнутому та шукає нові можливості використання ІКТ в освітньому процесі. Інформаційно-комп’ютерні технології використовуються для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

Управлінської

• Робота в освітній мережі
• Створення бази даних працівників ДНЗ, дітей та батьків
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи,накази, довідки)
• Створення портфоліо педагогічних працівників
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо)
• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет
• Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів міста Києва

Методичної

• Оформлення ділової документації;
• Проведення контрольно - аналітичної діяльності;
• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
• Оформлення атестаційних матеріалів;
• Для самоосвіти вихователів,накопичення корисних мателіалів з мережі Інтернет;
• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу.
• Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Навчально-виховної

• Оформлення інформаційного куточка для педагогів та батьків;
• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• Корекційно-розвивальна робота з дітьми за допомогою розвивальних програм;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів, Днів відкритих дверей тощо);
• Розробка презентацій для виступу на семінарах, конференціях, батьківських зборах;
• Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

Приміщення НВК "Перша Ластівка" розподіляється наступним чином:

• дошкільні групи (роздягальня,ігрова та навчальна зона,спальня,санвузол);
• класні блоки ( роздягальня, ігрова кімната, куточки відпочинку, навчальні класи з мультимедійним комплексом, санвузли для дівчаток і хлопчиків окремо );
• кабінет англійської мови ( з інтерактивною мультимедійною дошкою «Smart» );
• бібліотека;
• лінгафонний кабінет ( з інтерактивною мультимедійною дошкою «Smart» );
• спортивний зал;
• кабінет логопеда та психолога;
• кабінет комп’ютерних технологій;
• актова зала ( обладнана мультимедійним комплексом );
• дитяча їдальня;
• медичний комплекс.

Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками

- Скажіть будь-ласка, які ІКТ в НВК найчастіше використовуються для дітей і вихователів?

- В навчальному процесі найчастіше використовуються - мультимедійні комплекси в поєднінні з презентаціями. Вони використовуються в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів та батьків, режимних моментів, засідань творчих та проблемних груп, методоб’єднань, батьківських лекторіїв та інших заходів. Дуже полегшує нам роботу мультимедійні презентації, у яких ми представляємо індивідуальний досвід учителів, результати психологічних тестувань і тренінгів, аналітичні дослідження та багато іншої інформації.

- Як ви вважаєте чи взагалі потрібно продовжувати вводити ІКТ в освтній процес?

- Так, це пришвидшує та полегшує здобуття знань дітьми та способу передачі знань педагогами, звичайно це залежить і від правильного вибору ІКТ, що буде впливати на якість навчання. Взагалі, головна мета впровадження ІКТ в закладі - це підготовка підростаючого покоління, а саме, підвищення якості, доступності та ефективності навчально-виховного процесу.

- Як адміністрація закладу використовує ІКТ в своїй роботі?

- В своїй роботі ми використовуємо ІКТ для:

1. Складання розкладу уроків;

-

1. Створення рейтингів педагогічних працівників;
2. Ведення та оформлення документації;
3. Робота з електронними базами даних в Інтернеті, електронними бібліотеками, тощо;
4. Психологічне тестування працівників школи та дітей;
5. Створення та використання бази даних учителів та учнів;
6. Моніторинг діяльності вчителів.

2. ІК- компетентності вчителів, вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Для визначення рівня ІТ-компетентності вихователів НВК "Перша ластівка" було надіслана анкета працівникам НВК.

Анкета: Анкета для вчителів НВК "Перша ластівка"

Результати діагностики рівня ІКТ-компетентності вчителів НВК "Перша ластівка"

За результатами анкетування вихователів НВК "Перша ластівка" з рівня ІКТ – компетентності, ми можемо визначити, що більшість вихователів мають дещо середні знання з данної сфери. Також, більшість вихователів розуміють сутність представлених ресурсів. Позитивною стороною є те, що вони продовжують навчання та вдосконалення своїх знань з використання ІКТ в освіті. З огляду на представлені результати анкетування,керівництво НВК "Перша ластівка" має на меті поглиблювати теоретичні та практичні навички працівників у роботі з ІКТ на тренінгах, консультаціях та курсах підвищення кваліфікації.

3. Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.

''Апаратне забезпечення'''

- комп'ютери: 26-шт, з них 11-шт у ком'ютерному класі (комп’ютери оснащені необхідною технічною периферією);

- мультимедійний комплекти: 2-шт;

- принтери: 6-шт ;

- Ламінатор: 1-шт;

- Smart-TV: 3-шт;

- музичний центр: 1-шт;

- роутери: 8-шт.

- шредер: 1-шт;

У НВК наявні більше 5 мультимедійних класів. Всі вони оснащені проекторами, Smart-дошками та телевізорами. В актовій залі та кабінеті англійської мови є мультимедійний комплекс, які полегшують роботу викладачам.

Також присутне відео-спостереження в закліді та на його території.

Програмне забезпечення

• Операційна система Windows 2007;
• Інтернет-браузер Opera;
• Adobe Flash Player;
• Відеоредактор Кіностудія;
• Антивірусна програма Kaspersky;
• Microsoft Office.

Інформаційне забезпечення

Представлено сторінкою школи в соціальній мережі Facebook, офіційним сайтом школи, а також сторінка в Youtube.

Навчально – наукове забезпечення:

• Inkscape
• Microsoft office

Завдання 3 Семінар (тренінг)

Нами було проведено семінар на тему: "Можливості використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми дошкільного віку"

Презентація до семінару

Конспект до тренінгу

Під час проведення семінару були запрошені викладачів НВК, які хотіли збагатити знання про використання ІКТ у навчанні. Нами було запропоновано нові моделі використання ІКТ ресурсів в роботі, а саме таких як: ThingLink, «Prometheus», Padlet, Хмаринка слів, StoryJumper, LearningApps.org, Оurboox. Ми активно обговорювали плюси і мінуси використання цих ресурсів в роботі. В кінцевому рельтаті ми дійшли висновку, що впровадження ІКТ в роботу педагога - справа цікава і зовсім не складна, але викладачі хотіли б отримати готові матеріали для того щоб використовувати їх в роботі. Але ми дійшли до спільного висновку що таке впровадження, а саме результат буде перевищувати усі сподівання.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

Завдання 4. Методичні рекомендації

Сучасна освіта з кожним днем вимагає все більш активного використання інформаційних і комунікаційних технологій в управлінській, навчально-виховній, фінансовій діяльності НВК. Основним критерієм ефективності використання нових інформаційних технологій в навчальному закладі є вже не наявність певної кількості комп’ютерів, а створення єдиного інформаційного освітнього простору. Ця необхідність виникла перед сучасним навчальни закладом за таких умов як:

• велике зростання інформаційних потоків;
• неможливість прийняття оптимальних управлінських рішень в сучасній ситуації під час стандартизації електронної обробки даних;
• робота навчального закладу на сучасному етапі вимагає оперативного аналізу ситуації для своєчасного коригування ситуації;
• вимоги організацій до подання нормативних документів, у тому числі й в електронному вигляді.

Проектування інформаційного освітнього середовища установи:

• створення віртуального методичного кабінету;
• розширити інформаційну взаємодію з іншими навчальними закладами;
• створення індивідуальних портфоліо керівництва та педагогів;
• впровадити 1 раз на 2 тижні проведення майстер-класу педагогами закладу для своїх колег(за бажанням)з приводу різноманітності використання ІКТ під час роботи з дітьми;
• створення корпоративної пошти;
• створення планувань в електронному середовищі;
• забезпечити заклад різними ліцензованими програмами для дітей та педагогів ДНЗ;
• сприяти залученню ІТ спеціалістів для проведення семінарів-практикумів та різних тренінгів з працівниками дошкільного навчального закладу для підвищення рівня їхньої ІК-компетентності.

Модернізація ІТ інфраструктури:

• ноутбук, в кожну вікову групу для ведення документації;
• збільшити кількість Smart Board у групових кімнатах з метою організації навчання і розвитку дітей за допомогою навчальних ігор;
• забезпечити програмами спеціального призначення для розвитку дітей 2-7років;
• відкрити комп’ютерний клас(для дітей старших груп) в якому діти зможуть освоювати елементарні навички роботи з комп’ютером.

Формування ІК- компетентності вихователів установи:

• відвідувати тренінги, майстер-класи, семінари з використання ІКТ.
• проведення моніторингу ІТ-компетентності вихователів;
• курси підвищення ІКТ-компетентності;
• проходження різноманітних онлайн-курсів (Prometeus, Іntuits та інщі);
• проведення індивідуальних консультацій за запитом;
• участь у вебінарах для обміну досвідом з іншими навчальними закладами щодо впровадження та використання ІКТ в навчально-виховній діяльності;
• систематичні практичні заняття;
• участь у конкурсах професійної майстерності з використанням ІКТ на заняттях з дошкільниками;
• використання он-лайн платформ для підвищення ІКТ компетентності вихователів та самоосвіти.

Завдання 5. Презентація та оцінювання

Презентація результатів практики на Вікі-порталі.

Оцінювання виконаних завдань