Відмінності між версіями «Марченко Тетяна Іванівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Посада, вчене звання, науковий ступінь)
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
===Посада, вчене звання, науковий ступінь===
 
===Посада, вчене звання, науковий ступінь===
 +
Викладач, Викладач-методист
  
 
===Освіта===
 
===Освіта===

Версія за 21:48, 25 лютого 2013


Фото


Загальні відомості

ПІБ

Марченко Тетяна Іванівна

Посада, вчене звання, науковий ступінь

Викладач, Викладач-методист

Освіта

(назва навчального закладу, спеціальність, рік закінчення)

Місце роботи

Тема дисертації

(канд., докторська), рік захисту ПІБ (учня), тема дисертації, рік захисту

Наукові публікації

Підручники (список з посиланнями)

Статті (список з посиланнями )

Методичні матеріали

Список з посиланнями

Навчальні дисципліни (які викладає)

математика, інформаційні технології та технічні засоби навчання Список (з посиланнями на навчальний портал та репозитарій (НМК))

Магістратура

Перелік тем магістерських робіт студентів

Участь у міжнародних конференціях

Список з посиланнями на сайти

Участь у міжнародних та державних проектах

Список з посиланнями на сайти



Наукові публікації

Підручники (список з посиланнями)

Статті (список з посиланнями )

• Стаття "Можливі шляхи опанування педагогами інформаційно-комунікаційних технологій" "Дитячий садок", №3(579), січень 2011

• ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ ДОШКІЛЛЯ І ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ДО ВИКОРИСТАННЯ НОВІТНІХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ П’ята Міжнародна конференція „Нові інформаційні технології в освіті для всіх” (23-25 листопада 2010 року) в рамках виконання Міжурядової програми ЮНЕСКО „Інформація для всіх”. Збірник праць

• ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ СТВОРЕННЯ, ПІДТРИМКИ ТА РОЗВИТКУ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЯК ЗАСОБУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ Збірник праць ШОСТОЇ міжнародної конференції «Нові інформаційні технології в освіті для всіх: навчальні середовища», що відбулася 22-23 листопада 2011р. в рамках виконання Міжурядової програми ЮНЕСКО I8ВN 978-966-02-6202-7 ©ІКТС,2011

Рецензування навчальних посібників

- Експертний висновок на програмний засіб «Дитяча колекція. Мій комп’ютер» (керівники проекту: Гандзюк Юрій Михайлович – доцент Національного технічного університету (КПІ), доктор технічних наук. Рубашний Назар.) 16 листопада 2008р.

- Експертний висновок на навчальний посібник О.Г. Гайштута «По ступенькам к развитию внимания, памяти, логики» Видавництво «Початкова школа», Київ, Частина 1, Російською мовою, 10 травня 2010р.

- Експертний висновок на навчальний посібник для шкіл з українською мовою навчання «Пам’ятки для учня. 1-4 класи», Автор Левченко Т.Г. 5 березня 2012р.


Методичні матеріали

Список з посиланнями ==Навчальні дисципліни (які викладає)==математика, інформаційні технології та технічні засоби навчання Список (з посиланнями на навчальний портал та репозитарій (НМК))

Участь у міжнародних конференціях

- Україна, Київ, 23-25 листопада 2010 року, П’ята Міжнародна конференція „Нові інформаційні технології в освіті для всіх”

- Україна, Київ, 22 - 23 листопада 2011, Шоста міжнародна конференція «Нові інформаційні технології в освіті для всіх: навчальні середовища»

- Сьома Міжнародна конференція „Нові інформаційні технології в освіті для всіх” (27 листопада 2012 року) «ІКТ у дошкільній освіті»

Список з посиланнями на сайти

Участь у міжнародних та державних проектах

Список з посиланнями на сайти


Навчання зі SMART

===Назва конкурсної роботи===ПЕРВІСНА ТА ЇЇ ВЛАСТИВОСТІ

===Анотація до роботи===Розробка інтеарактивної лекції складається з: - актуалізації опорних знань повторення похідної супроводжується динамічними зображеннями на екрані; виконання вправ на знаходження похідної передбачає усне коментування та запис відповідей на SMART Board, швидку перевірку правильності розв’язання засобами SMART; формулювання обернених задач, які потребують введення нового поняття; - формування нових знань використані сторінки з теоретичним матеріалом і іллюстраціями та інтерактивними засобами, які дають можливість відкривати і приховувати матеріал; відеофрагмент з поясненням застосування правил інтегрування та формул; вправи на знаходження первісних з записом на SMART Board; -усвідомлення та закріплення вивченого матеріалу використаний «конструктор уроку» та колекція інтерактивних об’єктів LAT 2.0