Відмінності між версіями «Згонник Валерія Анатоліївна»

Версія за 20:25, 30 жовтня 2024

База практики

Спеціалізована школа-дитячий садок І ступеня «Відродження»

Директор школи - Подейко Маргарита Валентинівна

Адреса: м. Київ, вул. Металістів (Брайчевского), 11

Графік роботи: ПН-ПТ: 8:30-18:00

E-mail: vidrodjenia@gmail.com

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу

===Покликання на анкету "Інтерв'ю з керівником закладу":

Інтерв'ю

===Покликання на анкету "Цифрові компетентності вчителів":

Аналіз відповідей:

На основі аналізу опитування вчителів можна дійти висновку що усі вчителі використовують цифрові технології у власній навчальній діяльності (часто - 50%, завжди - 37,5%, рідко - 12,5%). Більшість вчителів вважають що курси підвищення кваліфікації, вебінари та тренінги сприяють підвищенню цифрових компетентностей.Забезпеченість школи цифровими ресурсами для навчального процесу є на достатньо високому рівні. Найчастіше вчителі використовують такі цифрові ресурси як Canva (75%) та Cahoot (62.5%). Із труднощів при опануванні цифрових технологій вчителі найчастіше відзначали нестачу часу (50%) та надмірну насиченість матеріалу (37,5%)

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

• Апаратне забезпечення
  • Дошки SmartBoard в кожному навчальному кабінеті - 15
  • Проектори - 15
  • Ноутбуки - 15
  • Принтери БФП - 15
• Програмне забезпечення
  • Avast Free Antivirus - програма-антивірус
  • Google Classroom – для створення завдань, організації домашніх завдань
  • Kahoot! – для створення опитувань і вікторин
  • Microsoft - програмне забезпечення компанії Microsoft для створення текстових файлів, презентацій тощо.
• Інформаційне забезпечення
  • Системи управління комунікацією та адміністративним обліком - Viber, Telegram
  • Системи для проведення онлайн-уроків та відеоконференцій - Zoom, Google Meet
• Навчально-наукове забезпечення
  • Підручники
  • Методичні посібники
  • Дидактичні матеріали

Завдання 2. На вибір

Створення телеграм каналу

Зважаючи на результати аналізу, які показали достатній рівень розвитку ІТ-інфраструктури закладу, було прийнято рішення створити Телеграм-канал для вчителів, присвячений темі цифрової освіти. Використання каналу сприяє підвищенню цифрової грамотності вчителів, оскільки вони знайомляться з новими технологіями та навчальними платформами. Канал може бути використаний для анонсів вебінарів, тренінгів та інших професійних заходів, що допомагає вчителям залишатися в курсі актуальних подій.

Покликання на телеграм-канал "Цифрові технології для вчителів":

Завдання 3.Тренінг

Цифровізація компетентнісного уроку

Мета тренінгу "Цифровізація компетентнісного уроку" — допомогти вчителям освоїти сучасні цифрові інструменти та технології для ефективного використання в навчальному процесі. Він спрямований на розвиток умінь користування онлайн-ресурсами, засобами комунікації, створення інтерактивних матеріалів і дотримання цифрової безпеки.

Тренінг "Цифровізація компетентнісного уроку"

Тренінг "Цифровізація компетентнісного уроку"

Матеріал тренінгу:https://docs.google.com/file/d/1D_ASG6lbLizwVeLfhwCdPA2mdIMJXrQd/edit?usp=docslist_api&filetype=mspresentation

Завдання 4.Методичні рекомендації

.

• Організація цифрової бібліотеки з навчальними ресурсами (підручники, відео, електронні посібники).
• Постійне оновлення програмного забезпечення: забезпечення всіх пристроїв сучасним оновленням регулярно.
• Розширення Wi-Fi покриття: забезпечення безперервного та надійного доступу до Wi-Fi у всіх навчальних приміщеннях.
• Планова заміна комп'ютерів: створення графіків оновлення комп'ютерів та іншої комп’ютерної техніки.
• Оновлення програмного забезпечення: забезпечення актуалізацією ОС, програм для смарт-дошок та планшетів, а також інших освітніх застосунків.
• Регулярне обслуговування техніки: впровадження графіку регулярного технічного обслуговування ІТ-обладнання для профілактики збоїв.
• Навчання з кібербезпеки: проведення тренінгів для вчителів і учнів щодо безпечної роботи в мережі, включаючи правила використання особистих даних.
• Зворотний зв'язок щодо потреб: надання вчителям можливості висловити свої потреби та інтереси стосовно конкретних цифрових навичок чи програм, що дозволить формувати навчальні програми персоналізовано.
• Курси з кібербезпеки: проведення базових курсів для всіх вчителів щодо захисту персональних даних, безпечного користування інтернетом, розпізнавання загроз тощо.
• Етика використання даних: проведення навчання для вчителів з основ роботи з персональними даними учнів та батьків, обговорення етичних стандартів, пов'язаних з публікацією та зберіганням цифрового контенту.
• Створення цифрового навчального контенту: організація навчання вчителів з опанування інструментів для створення контенту, як-от Canva для розробки навчальних матеріалів, тощо.
• Розклад регулярних вебінарів і тренінгів: організація навчання з постійним оновленням тематики відповідно до тенденцій в галузі освіти.