|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">База практики=
| |
| − | [[Файл: school3.gif|200px|thumb|left|]]
| |
| − | Бистріївська гімназія Вчорайшенської сільської ради Бердичівського району Житомирської області<br />
| |
| − | '''Адреса закладу:'''село Бистріївка, вулиця Шкільна 28<br />
| |
| − | '''Електронна адреса:'''[http://Бистріївська%20гімназія biz_gimazia@ukr.net]<br />
| |
| − | '''Facebook:'''[[Бистріївська гімназія|https://www.facebook.com/groups/1597824473642531/]]<br />
| |
| − | '''Директор:''' ''Титарчук Борис Павлович''
| |
| | | | |
| − | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;"> Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі=
| |
| − | ===Інтерв'ю з директором/заступником директора закладу освіти===
| |
| − | '''Анкета:'''https://forms.gle/iZ2qU6QUPXTUR1jD7
| |
| − |
| |
| − | '''Відповіді респондента:'''<br />
| |
| − |
| |
| − | 1. Чи має заклад достатню кількість комп’ютерів та інших пристроїв для організації дистанційного навчання?<br />
| |
| − |
| |
| − | - Так, повністю забезпечені<br />
| |
| − | 2. Чи готовий заклад забезпечити вчителів технічними засобами для дистанційної роботи (ноутбуки, камери, планшети тощо? <br />
| |
| − |
| |
| − | - Так, для всіх вчителів<br />
| |
| − | 3. Які платформи планується використовувати для дистанційного навчання? (Zoom, Google Classroom, Microsoft Teams тощо)<br />
| |
| − | - Zoom<br />
| |
| − | 4. Чи проводилось навчання вчителів щодо використання дистанційних платформ? <br />
| |
| − |
| |
| − | - Ні, навчання не проводилось<br />
| |
| − | 5. Чи плануються регулярні курси підвищення кваліфікації для вчителів з цифрових навичок? <br />
| |
| − |
| |
| − | - Планується, але ресурсів немає<br />
| |
| − | 6. Чи планується проведення інформаційних зустрічей або інструктажів для батьків та учнів щодо дистанційного навчання? <br />
| |
| − |
| |
| − | - Лише за потреби<br />
| |
| − | 7. Які основні проблеми та виклики Ви бачите у впровадженні дистанційного навчання? <br />
| |
| − |
| |
| − | - Проблеми з інтернет-зв'язком, також в умовах дистанційного навчання важко підтримувати мотивацію учнів, відсутній постійний контроль з боку вчителів. Це може призвести до зниження зацікавленості в навчанні.<br />
| |
| − | 8. Чи вважаєте Ви готовим заклад до переходу на повноцінне дистанційне навчання?<br />
| |
| − |
| |
| − | -Заклад не повністю готовий<br />
| |
| − | 9. Ваші пропозиції або рекомендації для покращення готовності до дистанційного навчання: <br />
| |
| − |
| |
| − | -Важливо, щоб педагоги проходили курси підвищення кваліфікації, зокрема в сфері цифрових технологій. Також важливо сформувати позитивно сприятливе середовище в колективі для мотивації та ефективності роботи вчителів.
| |
| − |
| |
| − | ===Моніторинг цифрової компетентності педагогічних працівників закладу освіти===
| |
| − |
| |
| − | Анкета для вчителів:https://forms.gle/TYif6hSRMFaLSUYu6<br />
| |
| − | Мета: дослідити готовність вчителів до впровадження дистанційного навчання.<br />
| |
| − | Кількість респондентів: 10<br />
| |
| − | Результати:
| |
| − |
| |
| − | ===Аналіз ІТ інфраструктури закладу===
| |
| − |
| |
| − | Ваш текст
| |
| − |
| |
| − | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">Завдання 2. Сайт закладу=
| |
| − |
| |
| − | '''Посилання на сайт:'''
| |
| − |
| |
| − | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">Завдання 3. Семінар (тренінг)=
| |
| − |
| |
| − | =<span style="color: lightseagreen; text-decoration;">Завдання 4. Методичні рекомендації=
| |
| − | Ваш текст
| |
