Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Aipysarenko.fpo23m»
(→Завдання 1) |
|||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Для аналізу рівня сформованості ІКТ компетентності педагогічних працівників було проведене анкетування. | Для аналізу рівня сформованості ІКТ компетентності педагогічних працівників було проведене анкетування. | ||
| − | '''''Посилання на анкету:''''' | + | '''''Посилання на анкету:''''' https://forms.gle/rqUoSCgw3NiKLgbo9 |
'''''Результати анкетування:''''' | '''''Результати анкетування:''''' | ||
Версія за 14:37, 20 жовтня 2024
База практики:Ліцей №17 "Кирилівський"
Адреса: м.Київ, Подільський р-н, вул. Кирилівська 8.
Номер телефону: 044 462 5071
Завдання 1
Для аналізу освітньої політики з питань впровадження ІКТ в Ліцеї №17 "Кирилівський" було проведено інтерв’ю з директором освітнього закладу.
Посилання на інтерв'ю:
Для аналізу рівня сформованості ІКТ компетентності педагогічних працівників було проведене анкетування.
Посилання на анкету: https://forms.gle/rqUoSCgw3NiKLgbo9
Результати анкетування:
За результатами анкетування можна зробити висновок, що педагогічні працівники НВК №141 вважають ІКТ невід'ємною частиною їх педагогічної діяльності. Також вони зазничили, що користуються ІКТ-технологіями на різних етапах уроку, це підвищує рівень інтересу та успішність учнів. Найчастіше проблеми виникають з технічним обладнанням та Інтернетом, з відсутністю достатньої кількості часу на опрацювання нових ресурсів та створення матеріалів з використанням ІКТ. Проте, незважаючи на всі труднощі, вчителі готові навчатися та підвищувати власну педагогічну компетентність.
Апаратне забезпечення:
- 3 сервера
- 35 роутерів
- 188 комп'ютерів (з них 56 ноутбуків)
- 25 мультимедійних дошок, 13 екранів
- 20 камер відеоспостереження
- 2 3d принтера
Програмне забезпечення
Програмне забезпечення в ліцеї включає як загальновживані системи, так і спеціалізовані освітні платформи:
• Операційні системи
На більшості комп’ютерів встановлено Windows або Linux (в залежності від потреб навчальних програм). Це дозволяє використовувати різні типи програмного забезпечення для навчання.
• Освітні платформи
Використовуються платформи для дистанційного та змішаного навчання, такі як Google Classroom або Microsoft Teams. Вони допомагають організовувати дистанційне навчання та управління навчальними матеріалами.
• Програмне забезпечення для навчання
Для навчання використовуються ліцензійні програми, такі як MS Office, а також спеціальні освітні програми для вивчення точних наук (наприклад, GeoGebra для математики). В окремих класах використовується програмне забезпечення для програмування (Python, Scratch).
• Антивірусний захист
Для безпеки даних встановлено ліцензійне антивірусне програмне забезпечення, яке регулярно оновлюється.
Також на уроках інформаційних технологій учні вчаться програмувати одноплатні крихітні комп'ютери Raspberry Pi .
Інформаційне забезпечення
Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом та соціальними мережами ліцею.
Сайт Ліцею №17 "Кирилівський": https://www.school17.kiev.ua/
Сторінки в соціальних мережах:
https://www.facebook.com/liceum17.kyiv.ua?locale=uk_UA
Навчально-наукове забезпечення
• Цифрові підручники та навчальні ресурси
Ліцей активно використовує цифрові підручники, освітні відеоматеріали та інші онлайн-ресурси для підтримки навчального процесу.
• Дистанційне навчання
Ліцей має можливість організовувати дистанційне навчання через використання освітніх платформ. Навчальні матеріали доступні для учнів в електронному форматі, що дозволяє забезпечити безперервність навчання навіть у випадку карантинних обмежень.
• Наукові проекти та конкурси
Ліцей підтримує участь учнів у наукових конкурсах та олімпіадах, надаючи доступ до спеціалізованих програм для проведення досліджень та аналізу даних (наприклад, для точних наук і програмування).
Завдання 2
Завдання 3
Завдання 4
