Відмінності між версіями «Кириченко Марія Миколаївна»

Версія за 00:53, 5 листопада 2023

Персональні дані

Кириченко М.М.

ПІБ

Кириченко Марія Миколаївна

Група

• ПОм-1-22-1.4з

Електронна пошта

• mmkyrychenko.fpo22@kubg.edu.ua

Соціальні мережі, блоги

• Посилання на сторінку у Facebook

Навчальна практика

Посилання на сайт [1]
Адреса школи: Україна, с.Музичі, Бучанський район, вул. Музична, 2
Телефон: (045)9833336; (067)1769257
Електронна пошта: muzychischool@ukr.net
Директор школи: Куценко Лілія Олексіївна

Інтерв'ю з директором

Для проведення аналізу освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій мною було проведено онлайн-інтерв'ю з директором школи - Куценко Лілією Олексіївною .

Посилання на онлайн-інтерв'ю

https://drive.google.com/file/d/1_NIsMOGGdJPZBA_tr_An5-WZRQq_nc_8/view?usp=drivesdk

Питання та відповіді

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScUEhhsSTw15CIJS2h3iZcjK3D9l5saSHGSDQdbaItl_SyPeQ/viewform?usp=sf_link https://docs.google.com/spreadsheets/d/1HoBkQXI07qqA5qNzFJKJc_3vAOYJuJqoV0vDUu3Sgm8/edit?resourcekey#gid=2006022078
- Ліліє Олексіївно, прошу Вас відповісти на запитання про впровадження ІКТ технологій у ліцеї.
1. Опишіть, будь ласка, як Ви ставитесь до впровадження новітніх цифрових технологій в освіті?
-Впровадження новітніх цифрових технологій підвищує мотивацію та пізнавальну активность за рахунок різноманітності форм роботи, можливості включення ігрового моменту. Комп'ютер дає вчителю нові можливості, дозволяючи разом з учнем отримувати задоволення від захопливого процесу пізнання, не тільки силою уяви розсовуючи стіни шкільного кабінету, але за допомогою новітніх технологій дозволяє зануритися в яскравий барвистий. Зараз в умовах карантинів та війни в нашій державі освіта, як ніколи потребує впровадження цифрових технологій. Оскільки без ІКТ не можливим було б навчання дітей. Особливо в районах де йдуть постійні обстріли.
2. Чи задоволені Ви, впровадженням цифрових технологій у навчальний процес вашого ліцею?
-На даний момент , в умовах війни, наш ліцей працює в змішаному форматі. Вчителі працюють , як в офлайн режимі, так й офлан. Який не передбачений без застосування цифрових технології. Тому можна стверджувати , що задоволена впровадженням цифрових технологій.
3. Чи всі вчителі були готові до роботи з новітніми цифровими технологіями?
-Звісно всі вчителі не могли бути готові до роботи з цифровими технологіями. Проте наполеглива праця, самонавчання та співнавчання допомогли подолати виклики, які поставила нам сучасність. Спочатку карантину, тепер війни. Вчителі постійно в пошуках шляхів покращення та ефективності навчально процесу.
4. Чи полегшує впровадження цифрових технологій навчальний процес та як саме?
-Інтегрування звичайного уроку з комп'ютером дозволяє вчителю перекласти частину своєї роботи на ПК, роблячи при цьому процес навчання більш цікавим, різноманітним, інтенсивним.
5. Як давно використовуєте інформаційно-комунікаційні технології у педагогічній діяльності?
-З появою комп'ютеризації. У школі звісно з появою необхідного технічного та програмового забезпечення.
6. Який влив на діяльність вчителів має використання ІКТ?
-Тільки позитивний. За домогою ІКТ у вчителя з'явилася можливість не виходячи з дому готуватися до уроків. Вчителі постійно в пошуках самовдосконалення.
7. Якими загальнодоступними Web-ресурсами користуються педагоги?
-Google Classroom, Zoom, Classtime, Padlet, На Урок, Всеосвіта, Вчи.юа, Розумники, Youtube.
8. Чи має ваш навчальний заклад власний сайт?
-Так.http://muzychi-school.edukit.kiev.ua/
9. Чи є в Вас форум для спілкування та зворотнього зв'язку з батьками?
-Так. Шкільний domen. На якому створені Classroom класів.
10. Чи є в вашому ліцеї творчі групи вчителів, котрі займаються питаннями розробки та впровадження засобів ІКТ?
-Ні.
11. Чи заохочуєте Ви , як директор ліцею, вчителів до використання ІКТ під час навчально-виховного процесу? (якщо "так", то як саме?)
-Так. Проводимо майстер-класи, педагогічні ради на теми застосування ІКТ. Якщо вчителі звертаються з певними проблемами, то намагалося разом знайти їх вирішення.
12. Чи потрібне Вашим колегам підвищення рівня кваліфікації щодо використання ІКТ?
-Звісно. Потрібно постійно підвищувати рівень кваліфікації, оскільки постійно оновлюються програми та комп'ютерне обладнання.
13. Чи використовують вчителі ІКТ на уроках? (якщо "так", опишіть як саме)
-Так. Використовуючи різноманітні навчальні відео, презентації, онлайн-тести, завдання, що можна використовувати на смарт-дошках.
14. Який вплив на учня, на вашу думку, має використання ІКТ?
-сприяє підвищенню пізнавального інтересу до предмета; сприяє зростанню успішності учнів з предмета; дозволяє учням проявити себе в новій ролі; формує навички самостійної продуктивної діяльності;
Дякую за співпрацю!

Висновок

Школа не стоїть осторонь від сучасних вимог та технологій. Перше, з чого школа розпочала впроваджувати сучасні комп’ютерні технології - це створення інформаційного сайту ще декілька років тому. Він слугує комунікативним майданчиком для надання повноцінної та актуальної інформації про структуру, діяльність та заходи школи. Потім школа розпочала комп’ютеризацію навчальних класів та адміністративних кабінетів. На сьогоднішній день існує повноцінний комп’ютерний клас, обладнані інтерактивними дошками кабінети початкової середньої та старшої ланки. В ході проведеного інтерв'ю з керівником закладу також було визначено, що керівництво закладу створює всі можливі умови для організації навчання та використання новітніх технологій. Вчителі школи все більше впроваджують ІКТ технології в навчально-виховний процес і розвиваються в даній сфері. Керівництво школи та педагогічний колектив максимально старається використовувати наявне ІТ забезпечення та застосовувати ІКТ на уроках, семінарах, нарадах, батьківських зустрічах, тощо... .

З метою аналізу формування цифрової компетентності та впровадженя інформаціно-комунікаційних технологій у освітній процес школи було проведено відповідні анкетування:
Для вчителів (конкретизована анкета)

• Анкета:https://forms.gle/bVigQ9LsAFBac8aAA
• Відповіді:

Проаналізувавши результати опитування, можна зробити висновок, що вчителі, які брали участь в опитуванні готові вдосконалюватися, вчитися і впроваджувати цифрові технології в освітній процес. Багато вчителів вже використовують сучасні цифрові технології в своїй професійній діяльності та прагнуть надалі удосконалювати і поглиблювати свої фахові компетентності