Відмінності між версіями «Користувач:Avfyshchuk.fpo22»
(→Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти) |
|||
Рядок 53: | Рядок 53: | ||
1. Школа має базову кількість цифрових пристроїв, але загалом лише на початкову школу. Середня та старша школи потребуть | 1. Школа має базову кількість цифрових пристроїв, але загалом лише на початкову школу. Середня та старша школи потребуть | ||
кращого оснащення. | кращого оснащення. | ||
+ | |||
[[Файл:анкета1-2.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета1-2.jpg|200px|thumb|]] | ||
+ | |||
2. Навчальний заклад активно використовує хмарні технології та інтернет ресурси. | 2. Навчальний заклад активно використовує хмарні технології та інтернет ресурси. | ||
+ | |||
[[Файл:анкета-3.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета-3.jpg|200px|thumb|]] | ||
− | 3. В | + | |
+ | 3. В навчальному закладі є Smart дошки, проектори, ноутбуки, які вчителі активно використовують під час навчального процесу. | ||
+ | |||
[[Файл:анкета4-5.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета4-5.jpg|200px|thumb|]] | ||
4. Вчителі працюють з електронними ресурсами та системою "Єдина школа" (електронний журнал). | 4. Вчителі працюють з електронними ресурсами та системою "Єдина школа" (електронний журнал). | ||
+ | |||
[[Файл:анкета-6.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета-6.jpg|200px|thumb|]] | ||
− | 5. Комунікація між вчителями та батьками учнів проводиться очно (живе спілкування) та дистанційно (Viber,Telegram,Google клас)[[Файл:анкета-7.jpg|200px|thumb|]] | + | 5. Комунікація між вчителями та батьками учнів проводиться очно (живе спілкування) та дистанційно (Viber,Telegram,Google клас) |
+ | [[Файл:анкета-7.jpg|200px|thumb|]] | ||
+ | |||
6. В навчальному закладі проводиться навчання та підтримка вчителів у сфері цифрової грамотності, це допомагає підвищити їхню компетентність у використанні цифрових інструментів. | 6. В навчальному закладі проводиться навчання та підтримка вчителів у сфері цифрової грамотності, це допомагає підвищити їхню компетентність у використанні цифрових інструментів. | ||
+ | |||
[[Файл:анкета-8.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета-8.jpg|200px|thumb|]] | ||
+ | |||
7. Задовільний рівень системи безпеки та кіберзахисту. | 7. Задовільний рівень системи безпеки та кіберзахисту. | ||
+ | |||
[[Файл:анкета-9.jpg|200px|thumb|]] | [[Файл:анкета-9.jpg|200px|thumb|]] | ||
+ | |||
+ | |||
https://forms.gle/D3T7YFPVfTtvMBDg9 | https://forms.gle/D3T7YFPVfTtvMBDg9 | ||
Загалом, цифрова інфраструктура початкової школи має задовільний рівень та базові можливості для впровадження цифрових технологій в навчання. Однак старша та середня школа потребують вдосналення та покращення, наприклад, доступ до інтернету в усіх кабінетах, інтерактивні дошки. | Загалом, цифрова інфраструктура початкової школи має задовільний рівень та базові можливості для впровадження цифрових технологій в навчання. Однак старша та середня школа потребують вдосналення та покращення, наприклад, доступ до інтернету в усіх кабінетах, інтерактивні дошки. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
=Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти= | =Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти= | ||
− | [[Файл:телеграм.jpg|200px|thumb|]] | + | [[Файл:телеграм.jpg|200px|thumb|left]] |
+ | [[Файл:телеграм-2.jpg|200px|thumb|left]] | ||
=Семінар (тренінг)= | =Семінар (тренінг)= | ||
=Методичні рекомендації= | =Методичні рекомендації= | ||
=Методичні рекомендації= | =Методичні рекомендації= |
Версія за 00:46, 4 листопада 2023
Зміст
НВК №183 "Фортуна"
Навчально-виховний комплекс № 183 "Фортуна" з поглибленим вивченням іноземних мов (спеціалізована школа І ступеня - гімназія) м.Києва
Гімназія з поглибленим вивченням іноземних мов, при якій школа І ступеня з поглибленим вивченням іноземних мов.
Навчальний заклад працює з 1965 року. В 1994 році з метою розвитку інтелектуальних можливостей дитини та ранньою профільною підготовкою у школі відкриваються профільні класи. З 1998 року школа отримує статус спеціалізованої з поглибленим вивченням англійської мови з першого класу. З 1 вересня 2008 року відбулася реорганізація навчального закладу на гімназію з правом утримувати початкові класи у складі гімназії.
Основне завдання: Створення у гімназії умов для всебічного розвитку особистості учнів, формування суб`єктивних якостей, які забезпечили б їй самовизначення, самореалізацію та досягнення успіху у житті.
Тема, над якою працює гімназія: Всебічний розвиток особистості засобами навчально-виховного процесу.
Адреса: 02192, Київ, вул. Юностi, 5
Телефон: +380633197884, +380633197899
E-mail: sh183@ukr.net
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
https://forms.gle/s9EyeodH6a2SdcSt6
Згідно отриманих результатів, можна зазначити:
1.Вчителі володіють досвідом роботи з комп'ютерами та смартфонами, що є позитивним аспектом для впровадження цифрових технологій в навчальний процес.
2.Вчителі використовують соціальні мережі для комунікації з учнями та їх батьками.(Viber,Telegram,Google клас)
3. Вчителі беруть активну участь у навчанні з підвищення цифрової компетентності, що свідчить про їхню готовність до самовдосконалення.
4. Вчителі беруть участь у вебінарах та конференціях з цифрової освіти, що свідчить про їхнє прагнення до професійного розвитку.
5. Вчителі використовують онлайн-платформи для оцінювання навчальних досягнень учнів, та комунікації.
Провівши опитування, можна зробити такі висновки стосовно впровадження цифрових технологій та компетентності вчителів в даній сфері:
1. Школа має базову кількість цифрових пристроїв, але загалом лише на початкову школу. Середня та старша школи потребуть кращого оснащення.
2. Навчальний заклад активно використовує хмарні технології та інтернет ресурси.
3. В навчальному закладі є Smart дошки, проектори, ноутбуки, які вчителі активно використовують під час навчального процесу.
4. Вчителі працюють з електронними ресурсами та системою "Єдина школа" (електронний журнал).
5. Комунікація між вчителями та батьками учнів проводиться очно (живе спілкування) та дистанційно (Viber,Telegram,Google клас)
6. В навчальному закладі проводиться навчання та підтримка вчителів у сфері цифрової грамотності, це допомагає підвищити їхню компетентність у використанні цифрових інструментів.
7. Задовільний рівень системи безпеки та кіберзахисту.
https://forms.gle/D3T7YFPVfTtvMBDg9
Загалом, цифрова інфраструктура початкової школи має задовільний рівень та базові можливості для впровадження цифрових технологій в навчання. Однак старша та середня школа потребують вдосналення та покращення, наприклад, доступ до інтернету в усіх кабінетах, інтерактивні дошки.
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти
Семінар (тренінг)
Методичні рекомендації
=Методичні рекомендації=