Відмінності між версіями «Сергієнко Тетяна Сергіївна»

Версія за 20:51, 3 листопада 2023

Зміст.

Персональні дані

ПІБ: Сергієнко Тетяна Сергіївна. Студентка групи ПОм-1-22-1.4з

База практики:ІРПІНСЬКИЙ АКАДЕМІЧНИЙ ЛІЦЕЙ “МРІЯ”

Адреса: м. Ірпінь, вул. Тищенка, 10

Веб-сайт: https://school17.irpinosvita.gov.ua/

Керівник закладу: Пташник Іван Миронович

Завдання 1

ІНТЕРВ’Ю З ЗАСТУПНИКОМ ДИРЕКТОРА КОБОЮ АННОЮ АНАТОЛІВНОЮ

-Як важливо, на вашу думку, впровадження цифрових технологій у закладі загальної середньої освіти та чому?

- Використання цифрових технологій в освіті – це важлива та незмінна тенденція у світовому освітньому процесі. Ці технології підвищують швидкість та якість усвідомлення й засвоєння знань.

-Розкажіть, будь ласка, як ви оцінюєте стан впровадження цифрових технологій у вашому освітньому закладі?

-У нашому освітньому закладі впровадження цифрових технологій є однією з ключових пріоритетних сфер розвитку. Я вважаю, що ці технології мають значний потенціал для покращення якості навчання та створення більш ефективного освітнього середовища. У нас є сучасна інфраструктура, включаючи комп'ютерні класи, інтерактивні дошки та інші цифрові інструменти. Також всі класи мають доступ до інтернету і ми працюємо над створенням єдиної бази, яка буде містити цифрові освітні матеріали, розроблені нашими вчителями.

-Які труднощі виникають у вашому освітньому закладі під час впровадження цифрових технологій?

-Однією з основних труднощів є рівень кваліфікації педагогів. Проте ми активно працюємо над цим, проводячи семінари, надаючи методичну підтримку та організовуючи участь у вебінарах та конференціях. Всі педагоги та адміністрація використовують цифрові технології, проводять трансляції та відеозустрічі, зберігають та обмінюються необмеженою кількістю файлів та документів, а також використовують цифрові інструменти для навчання та оцінювання.

-Як, на вашу думку, розвиватимуться цифрові технології у сфері освіти? Чи ознайомлені ви з педагогічною технологією мобільного навчання?

-Я вважаю, що цифрові технології будуть визначальним елементом майбутнього освіти. Щодо мобільного навчання, кожен учень та педагог вже мають доступ до гаджетів, що дозволяє їм користуватися необхідною інформацією через мережу Інтернет. Такі перспективи у використанні мобільних пристроїв у навчанні є дуже актуальними. Проте важлива підтримка та навчання педагогів для успішного впровадження цих технологій.

ВИСНОВКИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ІНТЕРВ’Ю ТА АНАЛІЗУ ІТ-ІНФРАСТРУКТУРИ: ЗАКЛАД ОСВІТИ ПОТРЕБУЄ ПОДАЛЬШОЇ РОЗРОБКИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА, СТВОРЕННЯ МЕТОДИЧНОЇ БАЗИ ДАНИХ ДЛЯ ПЛЕГШЕННЯ РОБОТИ ПЕДАГОГІВ ТА ПІДВИЩЕННЯЇХ ЦИФРОВОЇ ГРАМОТНОСТІ, ЗАГАЛОМ ПЕДАГОГІЧНІ ПРАЦІВНИКИ ПОЗИТИВНО НАЛАШТОВАНІ ДО ІННОВАЦІЙ ТА ЗАСТОСУВАННЯ ЦТ У СВОЇЙ ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ.

АНАЛІЗ ІТ ІНФРАСТРУКТУРИ ЗАКЛАДУ (АПАРАТНЕ, ПРОГРАМНЕ, ІНФОРМАЦІЙНЕ, НАВЧАЛЬНО-НАУКОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ).

1. ІТ ІНФРАСТРУКТУРА ЗАКЛАДУ:

• 75 комп'ютерів у навчальних класах
• 6 комп'ютерів у адміністрації школи
• 50 НОУТБУКІВ І 70 ХРОМБУКІВ ДЛЯ ВЧИТЕЛІВ
• 20 ПРИНТЕРІВ ТА 7 ЛАМІНАТОРІВ
• 1 СЕРВЕР
• 3 ЛОКАЛЬНІ МЕРЕЖІ
• ПІДКЛЮЧЕННЯ ДО ІНТЕРНЕТУ

2. ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

• Операційна система: WINDOWS 10
• ОФІСНИЙ ПАКЕТ: MICROSOFT OFFICE 365
• АНТИВІРУС:AVAST
• ПРОГРАМИ ДЛЯ НАВЧАННЯ: MICROSOFT TEAMS
• БАЗА ДАНИХ УЧНІВ
• БАЗА ДАНИХ ВЧИТЕЛІВ
• ЕЛЕКТРОННІ ЖУРНАЛИ ТА ЩОДЕННИКИ “ЄДИНА ШКОЛА”.

3. Навчально-наукове забезпечення:

* державні стандарти освіти; 
* навчальні плани; 
* навчальні програми з усіх навчальних дисциплін; 
* підручники та навчальні посібники; 
* матеріали поточного та підсумкового контролю; 
* методичні матеріали.

АНКЕТУВАННЯ ПЕДАГОГІВ

HTTPS://DOCS.GOOGLE.COM/FORMS/D/E/1FAIPQLSC2JJCG3BHII7HWTZDU4LTLS1N62PTHHPVIWYKLZUIN2ZPHTA/VIEWFORM?USP=SF_LINK

З МЕТОЮ ОТРИМАННЯ ІНФОРМАЦІЇ ПРО ЗАЦІКАВЛЕНІСТЬ ПЕДАГОГІВ ТЕХНОЛОГІЄЮ МОБІЛЬНОГО НАВЧАННЯ БУЛО ПРОВЕДЕНО АНКЕТУВАННЯ

Завдання 2.

Завдання 3.

Завдання 4.