Відмінності між версіями «Користувач:Vvvoitiuk.fpo22»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 56: Рядок 56:
  
  
==<div style="background-color:tan" align=center>'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.''' </div>==
+
==<div style="background-color:tan" align=center>Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. </div>==
                               
+
Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі є підготовка молодого покоління до успішного функціонування в інформаційному суспільстві, а також підвищення якості, доступності та ефективності навчального процесу. Сучасна освіта неможлива без використання інформаційних технологій (ІКТ), які допомагають учням і вчителям взаємодіяти з комп'ютерами, використовуючи різноманітні мультимедійні засоби, такі як графіка, гіпертексти, звук, відео та анімація.
                                   '''Інтерв'ю із заступником директора Новицькою Поліною Олександрівною'''[https: Анкета]
+
Вчителі активно використовують мультимедійні ресурси в процесі навчання. Завдяки успішним прикладам використання ІКТ, учні залучаються до спільних досліджень, навчаються шукати та аналізувати інформацію, розвивають критичне мислення і набувають нових знань.
 +
Освітня політика школи у сфері ІКТ визначає процеси, які спрямовані на впровадження ІКТ та розвиток інформаційно-комунікаційних навичок вчителів. Вона ґрунтується на візії майбутнього освіти та має на меті модернізацію структури, змісту і організації навчання, покращення якості навчального процесу, забезпечення сталого розвитку та надання необхідних матеріально-технічних ресурсів для успішного впровадження ІКТ.
 +
Ця школа має досвід використання ІКТ в освітньому процесі і виявляє готовність та потребу в подальшому розвитку і вдосконаленні цього напрямку. Це виявляється через чітко сформовані плани та цілі щодо розвитку інфраструктури, інформаційних ресурсів та освітнього процесу з використанням ІКТ.                         
 +
                                    
  
 +
                          '''Інтерв'ю із заступником директора Новицькою Поліною Олександрівною'''[https: Анкета]
  
  
  
==<div style="background-color:tan" align=center>'''ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' </div>==
 
  
 +
==<div style="background-color:tan" align=center>ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. </div>==
  
  
  
==<div style="background-color:tan" align=center>'''Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' </div>==
+
 
 +
==<div style="background-color:tan" align=center>Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)</div>==
  
 
}}
 
}}

Версія за 01:07, 24 жовтня 2023

Персональні дані

Photo 2023-05-10 14-48-15.jpg



ПІБ

  • Войтюк Вікторія Володимирівна

Група

  • ПОм-1-22-1.4з

Електронна пошта

  • vvvoitiuk.fpo22@kubg.edu.ua




Виробнича (зі спеціалізації) практика

База проходження практики

                                                 Альтернативна дитяча школа "Дім Талантів" 
Icon social 649ad19ec51232.66947596.jpg

Директор школи: Чередніченко Наталія Василівна

Заступник: Новицька Поліна Олександрівна

Адреса школи: Адреса: Київ, вул. Воздвиженська 21-23

Сайт: https://dim-talantiv.com/

Відомості про школу:

Місія і спеціалізація – комплексний, всесторонній розвиток дітей

Навчання в Домі Талантів базується на складових:

Інтерес – Інтерес дитини до науки і процесу навчання.

Комфорт – Емоційний комфорт. Психолог працює з кожною дитиною за індивідуальним планом.

Розвиток – Максимальний розвиток інтелектуального, фізичного та творчого потенціалу дитини.

Свобода – Свобода самовираження для учнів.

                                           Ми знаємо, що кожна дитина - неповторна, унікальна особистість! 
                          Ми допоможемо розкрити потенціал, навчитися будувати довірливі відносини зі світом, розвинути лідерські якості!


Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Головна мета впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в закладі є підготовка молодого покоління до успішного функціонування в інформаційному суспільстві, а також підвищення якості, доступності та ефективності навчального процесу. Сучасна освіта неможлива без використання інформаційних технологій (ІКТ), які допомагають учням і вчителям взаємодіяти з комп'ютерами, використовуючи різноманітні мультимедійні засоби, такі як графіка, гіпертексти, звук, відео та анімація. Вчителі активно використовують мультимедійні ресурси в процесі навчання. Завдяки успішним прикладам використання ІКТ, учні залучаються до спільних досліджень, навчаються шукати та аналізувати інформацію, розвивають критичне мислення і набувають нових знань. Освітня політика школи у сфері ІКТ визначає процеси, які спрямовані на впровадження ІКТ та розвиток інформаційно-комунікаційних навичок вчителів. Вона ґрунтується на візії майбутнього освіти та має на меті модернізацію структури, змісту і організації навчання, покращення якості навчального процесу, забезпечення сталого розвитку та надання необхідних матеріально-технічних ресурсів для успішного впровадження ІКТ. Ця школа має досвід використання ІКТ в освітньому процесі і виявляє готовність та потребу в подальшому розвитку і вдосконаленні цього напрямку. Це виявляється через чітко сформовані плани та цілі щодо розвитку інфраструктури, інформаційних ресурсів та освітнього процесу з використанням ІКТ.


                          Інтерв'ю із заступником директора Новицькою Поліною Олександрівною[https: Анкета]



ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)


Завдання 2

Ваш текст

Завдання 3

Ваш текст

Завдання 4

Ваш текст