Версія за 01:03, 22 жовтня 2023

Персональні дані

Янченко Марія Анатоліївна

група ПОм-2-22-1.4з, mayanchenko.fpo22@kubg.edu.ua

Посилання на сторінку у Facebook

• https://www.facebook.com/peepsgirl

Директор школи: Комарова Поліна Георгіївна

Адреса школи: Адреса:  Київ, вул. вул. Андрія Верхогляда,9б

Сайт: https://novoshkola.com.ua/

Посаду керівника початкової школи у Новопечерській школі займає пані Олена Шевченко, учителька початкових класів із 29- річним досвідом роботи, методистка. З нею було проведено інтерв’ю з використання платформи Google Form.

Анкета

                         Інтерв'ю із пані Оленою, керівницею початкової школи у Новопечерській школі 

Для визначення рівня ЦК компетентності вчителів початкової школи мною було створено гугл-форму щоб опитати педагогів початкової школи у Новопечерській школі.

Анкета

У процесі проходження практики було створено опитувальник для педагогів школи задля встановлення орієнтовного рівня їх цифрової компетентності. Проведене анкетування дало змогу наочно побачити, що вчителі позитивно ставляться до новітніх технологій, активно використовують ІКТ під час уроків; 90% вчителів уміють користуватися ТЗН, активно використовують різноманітні ресурси як для роботи та проведення уроків, так і для спілкування з батьками. Учителі у власному житті активно користуються соціальними мережами Фейсбук, Вайбер, Інстаграм, Пінтерест. У всіх створені поштові скриньки на доменах Gmail. До уроків учителі готуються за допомогою різних сайтів та платформ, а на уроках використовують комп'ютери, телевізори, зрідка - смартфони. Самостійно респонденти оцінюють свій рівень ЦК в межах 85%, а от на запитання, які уміння вони потребують сформувати, щоб відчувати себе більш впевненими, ми отримали різноманітні відповіді з варіантами курсів, майстерок та тренінгів. Саме це стало підгрунтям для нашої подальшої роботи.

Отже, за результатами опитування ми бачимо, що більшість вчителів оцінили свої вміння на 4 бали з 5. Це говорить про те, що у вчителів достатній рівень володіння ІКТ технологіями. Також опитування показало, що більшість вчителів використовують 1-2 цифрові технології на уроці, було побачено, що вчителі готові підвищувати кваліфікацію, навчатись новому.

                                Інтерв’ю з керівником департаменту ІТ Новопечерської школи паном Юрієм Дєдухом

На Вашу думку, чи забезпечений Ваш заклад усім необхідним для ефективного впровадження цифрових технологій?

У всіх начальних кабінетах встановлені комп’ютери, інтерактивні дошки та/чи екрани з проекторами. Окрім того, кожен учень має свій навчальний планшет, а педагогічні працівники свій робочий ноутбук. Здебільшого, це новітній Мас. Всі мають мають можливість застосовувати ІКТ при вивченні та викладанні дисциплін. У всіх приміщеннях, ба навіть в укритті школи, забезпечено доступ до мережі Інтернет. Також у школі є 3Д-принтери. Крім того, наш інтернет поділяється на окремо для учнів, для працівників та для гостів школи.

З яких елементів складається ІТ-інфраструктура Вашого закладу?

До складу апаратного забезпечення Новопечерської школи входить: Понад 240 робочих ноутбуків, близько 400 учнівських планшетів, 4 сервера, 30 роутерів, 19 мультимедійних дошок, 12 телевізорів, 35 екранів, 45 проекторів, 8 3d принтерів, графічні планшети.

Який рівень цифрової компетентності мають вчителі початкової школи, на Вашу думку?

Всі вчителі використовують ІКТ-технології та електронні ресурси. Педагоги постійно підвищують власну кваліфікацію в роботі з ІКТ.

Як саме використовують цифрові технології у Вашому закладі?

Учні мають можливість вивчати на поглибленному рівні курси інформатики та інформаційних технологій, опановувати унікальні курси з мікроелектроніки, робототехніки та знайомитись з простими машинами і механізмами( 3д ручка, 3д принтер тощо)

Яке програмне забезпечення у Новопечерській?

• Microsoft Office

• Linux

• macOS

• Windows

• Антивірус

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу показав, що апаратне та програмне забезпечення школи на високому рівні, для вчителів та учнів створенні умови аби навчатися та розвиватися за допомогою ІКТ.

Завдання 2.