Відмінності між версіями «Палієнко Анастасія Миколаївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
=Школа 232=
 
=Школа 232=
 
+
[[Файл:Школа.jpg|200px]]
 
<div style="background-color:lightseagreen" align=center>Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</div>
 
<div style="background-color:lightseagreen" align=center>Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі</div>
  
Рядок 7: Рядок 7:
 
[https://drive.google.com/file/d/13BVc5GVHDgzRl9eT5J0xMAgJQlISPluk/view?usp=sharing]
 
[https://drive.google.com/file/d/13BVc5GVHDgzRl9eT5J0xMAgJQlISPluk/view?usp=sharing]
  
## ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.  
+
# ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.  
 
Для цього було створено анкету та проведено анкетування за допомогою гугл-форми:
 
Для цього було створено анкету та проведено анкетування за допомогою гугл-форми:
 
[https://forms.gle/wofjZ3EDf7Qxyacs7]
 
[https://forms.gle/wofjZ3EDf7Qxyacs7]
 
За результатами опитування можна зробити висновок щодо високої актуальності цифрових технологій серед вчителів закладу. 90% з них вважають, що цифрова освіта для них є актуальною та виявляють бажання здобувати нові знання у цій сфері. Також анкетування допомогло визначити корисні теми для педагогів  
 
За результатами опитування можна зробити висновок щодо високої актуальності цифрових технологій серед вчителів закладу. 90% з них вважають, що цифрова освіта для них є актуальною та виявляють бажання здобувати нові знання у цій сфері. Також анкетування допомогло визначити корисні теми для педагогів  
  
### Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
+
# Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
 
Згідно результатів аналізу з заступником керівника закладу освіти у школі наявна високорозвинена ІТ інфраструктура, а саме:
 
Згідно результатів аналізу з заступником керівника закладу освіти у школі наявна високорозвинена ІТ інфраструктура, а саме:
 
* 30 ком’ютерів для персоналу
 
* 30 ком’ютерів для персоналу

Версія за 01:45, 8 листопада 2022

Школа 232

Школа.jpg
Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
  1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Проведено інтерв’ю з заступником керівника закладу освіти. Його аудіо версію можна прослухати за посиланням: [1]

  1. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу.

Для цього було створено анкету та проведено анкетування за допомогою гугл-форми: [2] За результатами опитування можна зробити висновок щодо високої актуальності цифрових технологій серед вчителів закладу. 90% з них вважають, що цифрова освіта для них є актуальною та виявляють бажання здобувати нові знання у цій сфері. Також анкетування допомогло визначити корисні теми для педагогів

  1. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Згідно результатів аналізу з заступником керівника закладу освіти у школі наявна високорозвинена ІТ інфраструктура, а саме:

  • 30 ком’ютерів для персоналу
  • швидкісний стабільний Інтернет
  • наявне програмне забезпечення Microsoft Office, Антивірус Eset, але відсутні спеціалізовані програми створені для навчальної діяльності
  • науково-методичне забезпечення має високий ступінь сформованості, регулярно оновлюється за сприяння методиста закладу
  • 30 принтерів
  • 23 смарт-дошки
  • 10 телевізорів
Створення електронного ресурсу

Згідно результатів анкетування мною було розроблено і записано три подкасти щодо різних аспектів цифрової освіти педагогів, що є актуальними для шкільного колективу бази практики. Ознайомитися з ними можна за посиланнями: [3]

Семінар

Для можливості самостійного ознайомлення з матеріалом було розроблено презентацію на актуальну тему згідно опитування вчителів. [4]

Методичні рекомендації

Було обрано актуальну тему згідно опитування та представлено матеріал у вигляді інтелект-карти. Її можна переглянути за посиланням: [5]