Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Ayserohova.pi21»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Рядок 24: | Рядок 24: | ||
<div style="background-color:#ffde59" align=center><big>''' | <div style="background-color:#ffde59" align=center><big>''' | ||
<div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками'''''</div> | <div style="background-color:pink" align=center> '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками'''''</div> | ||
− | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdm2K_3yTXnL-wyhwdQOMt4o-j98rmW628NSsXcxXfwwBgu0w/viewform?usp=sf_link '''''Інтерв’ю із заступником директора з НВР закладу освіти''''']<br/> | |
− | + | — '''''На Вашу думку, важливо використовувати цифрові технології (ЦТ) в закладі загальної середньої освіти? Чому?'''''<br/> | |
+ | — ''Застосування «цифрових» технологій в освіті – наразі одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. Вони дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість та якість сприйняття, розуміння та засвоєння знань.'' |
Версія за 18:03, 6 листопада 2022
Персональні дані
ПІБ: Серьогова Анастасія Юріївна Група: ПОм-2-21-1.4з Рівень: другий (магістерський) Курс: VI Освітньо-професійна програма: Початкова освіта База практики: ПО ЗЗСО І-ІІІ ст. ліцей "Gremium"
База проходження практики
Повна назва: ПО ЗЗСО І-ІІІ ст. ліцей "Gremium" Директор: Скакун Вячеслав Посилання на сайт:https://gremium.school/ Телефон: +38 (044) 207-9282 Адреса: м.Київ, Шевченківський район, вул. Отто Шмідта, 18.
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками
— На Вашу думку, важливо використовувати цифрові технології (ЦТ) в закладі загальної середньої освіти? Чому?
— Застосування «цифрових» технологій в освіті – наразі одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. Вони дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість та якість сприйняття, розуміння та засвоєння знань.