Відмінності між версіями «Гриценко Марія Миколаївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Створення е-ресурсу</center>|CONTENT= | BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Створення е-ресурсу</center>|CONTENT= | ||
<div style="background-color:orange" align=center></div> | <div style="background-color:orange" align=center></div> | ||
| − | На основі проведеного інтерв`ю з директором та анкетувань для вчителів, мною було розроблено [https://centr-pidvisenna-cifrovoi-kompetentnosti.webnode.com.ua/ Онлайн-центр підвищення цифрової компетентності вчителів | + | На основі проведеного інтерв`ю з директором та анкетувань для вчителів, мною було розроблено [https://centr-pidvisenna-cifrovoi-kompetentnosti.webnode.com.ua/ Онлайн-центр підвищення цифрової компетентності вчителів ЗЗСО] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
}} | }} | ||
Версія за 16:55, 6 листопада 2022
Зміст
Персональні дані
ПІП
Гриценко Марія Миколаївна
Група
ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта
Назва закладу
Бахмацький ЗЗСО I-IIIст. №4
Адреса школи
м. Бахмач, вул. Богдана Хмельницького,11.
Директор школи
Трикоз Оксана Миколаївна
Сайт закладу
Задвання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Провівши онлайн-інтерв`ю із директором Бахмацького ЗЗСО I-IIIст. №4 Трикоз Оксаною Миколаївною, було з`ясовано, що:
- Заклад широко використовує цифрові технології під час організації освітнього процесу
ЦК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
На основі опитування вчителів ми з`ясували, рівень цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Опитування пройшло 8 респондентів, серед яких 4 вчителі початкової школи, а також:
- 1 вчитель біології
- 1 вчитель інформатики (завуч з навчально-виховної роботи)
- 1 вчитель математики та інформатики
- 1 вчитель української мови та літератури
Було з`ясовано, що:
- усі респонденти різного віку ознайомлені з цифровими технологіями
- цифрові технології значно покращують організацію освітнього процесу
- Сервіси Google, YouTube, соціальні мережі - є одними із найпопулярніших цифрових сервісів серед учителів.
- вчителі оцінюють свій рівень знань як середній або вище середнього.
- усі респонденти хотіли б підвищити рівень цифрової компетентності.
[] Посилання на анкетування Визначення рівня сформованості цифрової компетентності вчителів.
Завдання 2
На основі проведеного інтерв`ю з директором та анкетувань для вчителів, мною було розроблено Онлайн-центр підвищення цифрової компетентності вчителів ЗЗСО
Завдання 3
Завдання 4
