Відмінності між версіями «Гриценко Марія Миколаївна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
*1 вчитель математики та інформатики | *1 вчитель математики та інформатики | ||
*1 вчитель української мови та літератури | *1 вчитель української мови та літератури | ||
| − | Було з`ясовано, що | + | Було з`ясовано, що: |
| + | * усі респонденти різного віку ознайомлені з цифровими технологіями | ||
| + | * цифрові технології значно покращують організацію освітнього процесу | ||
| + | * Сервіси Google, YouTube, соціальні мережі - є одними із найпопулярніших цифрових сервісів серед учителів. | ||
| + | * вчителі оцінюють свій рівень знань як середній або вище середнього. | ||
| + | * усі респонденти хотіли б підвищити рівень цифрової компетентності. | ||
Посилання на анкетування [https://forms.gle/YnGmnvyhwzJDSyKn6 Визначення рівня сформованості цифрової компетентності вчителів.] | Посилання на анкетування [https://forms.gle/YnGmnvyhwzJDSyKn6 Визначення рівня сформованості цифрової компетентності вчителів.] | ||
Версія за 16:42, 6 листопада 2022
Зміст
Персональні дані
ПІП
Гриценко Марія Миколаївна
Група
ПОм-1-21-1.4з
Електронна пошта
Назва закладу
Бахмацький ЗЗСО I-IIIст. №4
Адреса школи
м. Бахмач, вул. Богдана Хмельницького,11.
Директор школи
Трикоз Оксана Миколаївна
Сайт закладу
Задвання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.
Провівши онлайн-інтерв`ю із директором Бахмацького ЗЗСО I-IIIст. №4 Трикоз Оксаною Миколаївною, було з`ясовано, що:
- Заклад широко використовує цифрові технології під час організації освітнього процесу
ЦК-компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
На основі опитування вчителів ми з`ясували, рівень цифрової компетентності науково-педагогічних працівників. Опитування пройшло 8 респондентів, серед яких 4 вчителі початкової школи, а також:
- 1 вчитель біології
- 1 вчитель інформатики (завуч з навчально-виховної роботи)
- 1 вчитель математики та інформатики
- 1 вчитель української мови та літератури
Було з`ясовано, що:
- усі респонденти різного віку ознайомлені з цифровими технологіями
- цифрові технології значно покращують організацію освітнього процесу
- Сервіси Google, YouTube, соціальні мережі - є одними із найпопулярніших цифрових сервісів серед учителів.
- вчителі оцінюють свій рівень знань як середній або вище середнього.
- усі респонденти хотіли б підвищити рівень цифрової компетентності.
Посилання на анкетування Визначення рівня сформованості цифрової компетентності вчителів.
Завдання 2
На основі проведеного інтерв`ю з директором та анкетувань для вчителів, мною було розроблено Онлайн-центр підвищення цифрової компетентності вчителів ЗЗССО
Завдання 3
Завдання 4
