Відмінності між версіями «Мороз Катерина Вікторівна»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
== Виробнича практика (зі спеціалізації) == | == Виробнича практика (зі спеціалізації) == | ||
<big>База практики:</big> Прилуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 імені Святителя Іоасафа Бєлгородського | <big>База практики:</big> Прилуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 імені Святителя Іоасафа Бєлгородського | ||
| − | [[Файл:ЗЗСО_№_13.jpeg |безрамки|справа]] | + | [[Файл:ЗЗСО_№_13.jpeg|350px|безрамки|справа]] |
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </center>|CONTENT= | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </center>|CONTENT= | ||
}} | }} | ||
| − | '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ''''' | + | '''''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ''''' |
Концепція модернізації освіти акцентує увагу на необхідності формування інформаційної компетентності, як одного з основних показників якості освіти. Компетентність в галузі інформаційно і комунікаційних технологій (ІКТ) є однією з пріоритетних цілей освіти. Можливість її формування безпосередньо пов'язана з активною діяльністю школяра в інформаційному комп'ютерному середовищі. Використання у навчальному процесі є актуальною проблемою сучасної шкільної освіти. Використання сучасної кумпютерної техніки і мультимедійних засобів відкриває для вчителя нові можливості у викладанні предметів. Вивчення будь-якої дисципліни з використанням ІКТ дає дітям можливість для роздумів і участі в створенні елементів уроку, що сприяє розвитку інтересу школярів до предмета. Впровадження ІКТ в освітній процес покликане підвищити ефективність проведення уроків, звільнити вчителя від рутинної роботи, посилити привабливість подачі матеріалу, здійснити диференціацію видів завдань, а також урізноманітнити форми зворотного зв'язку. | Концепція модернізації освіти акцентує увагу на необхідності формування інформаційної компетентності, як одного з основних показників якості освіти. Компетентність в галузі інформаційно і комунікаційних технологій (ІКТ) є однією з пріоритетних цілей освіти. Можливість її формування безпосередньо пов'язана з активною діяльністю школяра в інформаційному комп'ютерному середовищі. Використання у навчальному процесі є актуальною проблемою сучасної шкільної освіти. Використання сучасної кумпютерної техніки і мультимедійних засобів відкриває для вчителя нові можливості у викладанні предметів. Вивчення будь-якої дисципліни з використанням ІКТ дає дітям можливість для роздумів і участі в створенні елементів уроку, що сприяє розвитку інтересу школярів до предмета. Впровадження ІКТ в освітній процес покликане підвищити ефективність проведення уроків, звільнити вчителя від рутинної роботи, посилити привабливість подачі матеріалу, здійснити диференціацію видів завдань, а також урізноманітнити форми зворотного зв'язку. | ||
| − | '''''Інтерв’ю з керівником навчального закладу''''' | + | '''''Інтерв’ю з керівником навчального закладу''''' |
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ''''' Аналіз рівня цифрової компетентності працівників закладу ''''' | ||
Версія за 16:13, 25 жовтня 2022
Виробнича практика (зі спеціалізації)
База практики: Прилуцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №13 імені Святителя Іоасафа Бєлгородського
Інформація про базу практики
- Фактична адреса
вул. Сорочинська, буд.36, вул. Незалежності, 16, Прилуки, Чернігівська область
- Телефон
(04637)74000
- Електронна пошта
znz13@uopmr.gov.ua
- Веб сайт школи
- Директор закладу
Калюжний Микола Володимирович
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
Концепція модернізації освіти акцентує увагу на необхідності формування інформаційної компетентності, як одного з основних показників якості освіти. Компетентність в галузі інформаційно і комунікаційних технологій (ІКТ) є однією з пріоритетних цілей освіти. Можливість її формування безпосередньо пов'язана з активною діяльністю школяра в інформаційному комп'ютерному середовищі. Використання у навчальному процесі є актуальною проблемою сучасної шкільної освіти. Використання сучасної кумпютерної техніки і мультимедійних засобів відкриває для вчителя нові можливості у викладанні предметів. Вивчення будь-якої дисципліни з використанням ІКТ дає дітям можливість для роздумів і участі в створенні елементів уроку, що сприяє розвитку інтересу школярів до предмета. Впровадження ІКТ в освітній процес покликане підвищити ефективність проведення уроків, звільнити вчителя від рутинної роботи, посилити привабливість подачі матеріалу, здійснити диференціацію видів завдань, а також урізноманітнити форми зворотного зв'язку.
Інтерв’ю з керівником навчального закладу
Аналіз рівня цифрової компетентності працівників закладу
