Відмінності між версіями «Оксаніченко Анастасія Вікторівна(ВП)»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі)
Рядок 17: Рядок 17:
  
 
Мною було проведенно опитування щодо моніторингу впровадження цифрових теехнологій кафедри Теорії та історії педагогіки. Нижче додаю посилання на опитування та результати.
 
Мною було проведенно опитування щодо моніторингу впровадження цифрових теехнологій кафедри Теорії та історії педагогіки. Нижче додаю посилання на опитування та результати.
 +
'''Посилання на анкету: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGUHHi-9wMkUQQwGtV6s6dKZAqNFiojuxlwPA877McojOu5g/viewform?usp=sf_link'''
 +
'''Результати анкетування:'''За результатами опитування ми бачимо, що усі викладачі використовують ІКТ у роботі . Що не менш важливо, вони використовують це кожного дня. Більшість з опитаних викладачів проходили спеціалізовані курси по роботі з ІКТ технологіями, меншість навчалися самостійно. 75% виключив оцінюють свій рівень володіння технологіями, як високий.
 +
У своїй роботі вони найчастіше використовують Google сервіси.
 +
Серед труднощів це складність в опануванні нових ресурсів. Також опитування показує, що 75% викладачів самостійно підвищують рівень власної кваліфікації ІКТ.
 +
 +
Серед гаджетів, які вони використовують найпопулярніші це ПК та телефон,планшет.
 +
Більшість викладачів не потребує допомоги в опануванні ІКТ тв ЦК.
 +
У висновку, ми можемо сказати, що більшість викладачів самостійно  опанували сучасні технології та продовжують їх опановувати кожного дня. Також додатково вони можуть навчатися на відкритих онлайн курсах або ж проїодити  навчання при університеті. Щоденне використання ІКТ у роботі показує їх корисність та продуктивність .
 +
 +
 +
'''Також в межах цього завдання було проведено Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка, який можна переглянути за покликанням:'''
 +
https://docs.google.com/file/d/16YulHO2FoUv1_KkmIVvY2lTTi0yuDGJz/edit?usp=docslist_api&filetype=msexcel

Версія за 14:07, 25 жовтня 2022

Зміст

  1. ЗВІТ З ПРАКТИКИ
  2. ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
  3. ЗАВДАННЯ 2. Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб
  4. ЗАВДАННЯ 3. Семінар (тренінг)
  5. ЗАВДАННЯ 4. Методичні рекомендації

Звіт з практики

  • Освітньо-професійна програма: Педагогіка вищої школи
  • Рівень: другий (магістерський)
  • Назва практики: Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку)
  • Курс: VI
  • Група ПВШм-1-21-1.4д
  • ПІП: Оксаніченко Анастасія Вторівна

ЗАВДАННЯ 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Мною було проведенно опитування щодо моніторингу впровадження цифрових теехнологій кафедри Теорії та історії педагогіки. Нижче додаю посилання на опитування та результати.

Посилання на анкету: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGUHHi-9wMkUQQwGtV6s6dKZAqNFiojuxlwPA877McojOu5g/viewform?usp=sf_link

Результати анкетування:За результатами опитування ми бачимо, що усі викладачі використовують ІКТ у роботі . Що не менш важливо, вони використовують це кожного дня. Більшість з опитаних викладачів проходили спеціалізовані курси по роботі з ІКТ технологіями, меншість навчалися самостійно. 75% виключив оцінюють свій рівень володіння технологіями, як високий. У своїй роботі вони найчастіше використовують Google сервіси. Серед труднощів це складність в опануванні нових ресурсів. Також опитування показує, що 75% викладачів самостійно підвищують рівень власної кваліфікації ІКТ.

Серед гаджетів, які вони використовують найпопулярніші це ПК та телефон,планшет. Більшість викладачів не потребує допомоги в опануванні ІКТ тв ЦК. У висновку, ми можемо сказати, що більшість викладачів самостійно опанували сучасні технології та продовжують їх опановувати кожного дня. Також додатково вони можуть навчатися на відкритих онлайн курсах або ж проїодити навчання при університеті. Щоденне використання ІКТ у роботі показує їх корисність та продуктивність .


Також в межах цього завдання було проведено Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка, який можна переглянути за покликанням: https://docs.google.com/file/d/16YulHO2FoUv1_KkmIVvY2lTTi0yuDGJz/edit?usp=docslist_api&filetype=msexcel