Відмінності між версіями «Побірайко Катерина Сергіївна»

Версія за 19:33, 13 жовтня 2022

База проходження практики ЗДО № 572 м.Києва, Оболонський проспект 14г.

Директор – Мальцева Ірина Борисівна,

Вихователь-методист закладу – Погоріла Наталья Володимирівна

Контакти:

Адреса: 04205, м. Київ, Оболонський р-н, проспект Оболонський, 14г

Телефон: (044)418-61-26

Email: dnz572obolon@ukr.net 572zdo@kmda.gov.ua

Веб-сайт: http://dnz572.edukit.kiev.ua/

Час роботи: 07:00 - 19:00

Режим роботи: 12 год

Робочі дні: Понеділок, Вівторок, Середа, Четвер, П’ятниця

Власність: Комунальний

Вид закладу: Загального розвитку

В закладі функціонує 11 груп: Заклад працює за програмою "Впевнений старт"

Завдання 1.

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі.

Наш заклад на сьогоднішній день на жаль не має достатньо розвинутої структури впровадження ІКТ технологій в освітньо-виховний процес.І це є не втішним фактом, адже використання інформаційно-комунікаційних технологій в ЗДО - має важливу роль. Наприклад можна створити сторінку в соціальній мережі - що суттєво поліпшить зв'язок між закладом освіти і батьками На сьогоднішній день в закладі використовують ІКТ за такими напрямами, як:
Управлінська діяльність завідувача та за сумісництвом методиста ЗДО

• Робота з документацією(звіти,накази,довідки,інформація в різні органи);
• Співпраця з навчальними закладами інших регіонів;
• Створення бази даних працівників ЗДО,дітей та батьків;
• Участь у форумах,чатах,конференціях;
• Створення портфоліо педагогічних працівників;
• Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання Інтернет-ресурсів;
• Розрахунок фінансових операцій ЗДО;
• Ведення аналітично-контрольної роботи;
• Оформлення атестаційних матеріалів;

Робота членів педагогічного колективу ЗДО

• Мультимедійний супровід,на музичних заняттях, під час проведення свят та розваг в ЗДО;
• Застосування в щоденній роботі, електронного табелю відвідування дітьми ЗДО;
• Використання Інтернет-ресурсів для самоосвіти, пошуку корисної для роботи подальшої роботи інформації.
• Формування електронного меню;

Посилання на анкету для вихователів. https://docs.google.com/forms/d/1aPs25u3BMF6rhm23vDokf9KQwMOE78Z1GNTOW_mlpbM/edit#responses

У анкетуванні взяли участь 16 респондентів.

Провівши опитування я дійшла таких висновків:

• що тільки 62% опитаних мають на своєму робочому місті постійний інтернет,
  • що технічними засобами вихователі не забезпечені в повній мірі і тому більшість з них використовують свої власні прилади,
    • 94% використовують технічні засоби для прослуховування аудіофайлів, а менше за все вони використовують їх у перегляді презентацій всього 25% респондентів,
      • Вияснилось, що всі умують користуватись комп'ютерною технікою і програмним забезпеченням на середньому,або високому рівні,
        • програми які використовують для спілкування з батьками: Viber- 100%, Messeyger- 56%, WhatsApp- 12% і 6% бажають використовувати очне спілкування,
          • для комунікації з батьками садочок використовує сайт садочку,
            • всі опитані крім одного бажають підвищити свій рівень компетентності в ІКТ,
              • на питання який вебінар їх більше всього зацікавив думки розійшлися,ала все таки 44% хотіли б дізнатися як створювати і користуватися Fecebook.

Аналіз ІТ інфраструктури можна переглянути за посиланням

https://coggle.it/diagram/Yz1BQ3jkbLZ-sZBm/t/днз-№572-http-dnz572-edukit-kiev-ua-572-1

Завдання 2.

Створення групи в соціальній мережі.

Завдання 3.

Семінар (тренінг).

Завдання 4.

Методичні рекомендації.

Рекомендації що до удосконалення інформаційного освітнього середовища установи

• Створити сайт ЗДО
• Створити корпоративну пошту для працівників ЗДО
• Встановлення Wi-Fi, який буде ловити у кожній групі
• Оснащення інформаційними технологіями кожну групу

Модернізації ІТ інфраструктури

• Збільшити кількість апаратного забезпечення закладу
• Забезпечити нетбуками, ноутбуками, планшетами вихователів кожної вікової групи (ведення документації, швидкий пошук інформації)
• Закупити Smart Board для використання їх на заняттях з дітьми

Формування цифрової компетентності вихователів закладу

• Співпраця з батьками через соціальні мережі
• Взаємовідвідування педагогами показових занять один одного з використанням ІКТ
• Відвідування тренінгів, майстер-класів, семінарів тощо з використання ІКТ
• Підвищення ІКТ компетентності за допомогою методичних об’єднань, курсів підвищення кваліфікації, професійної літератури, методичних посібників, ресурсів Інтернет.