Відмінності між версіями «Задорожня Оксана Олександрівна»
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
'''Напрямки роботи закладу:''' | '''Напрямки роботи закладу:''' | ||
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини; | Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини; | ||
| + | |||
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; | Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту; | ||
| + | |||
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності; | Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності; | ||
| + | |||
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева; | Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева; | ||
| + | |||
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик. | Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик. | ||
| + | |||
'''Головними завданнями дошкільного закладу є:''' | '''Головними завданнями дошкільного закладу є:''' | ||
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками; | Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками; | ||
| + | |||
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності; | Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності; | ||
| + | |||
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.; | Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.; | ||
| + | |||
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови; | Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови; | ||
| + | |||
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій; | Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій; | ||
| + | |||
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників; | Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників; | ||
| + | |||
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи. | Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи. | ||
| + | |||
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | {{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
Завдання №1 </center>|CONTENT= | Завдання №1 </center>|CONTENT= | ||
Інтерв'ю з директром ЗДО № 608 | Інтерв'ю з директром ЗДО № 608 | ||
| − | Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ? | + | ''Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?'' |
'''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | '''- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.''' | ||
| − | Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку? | + | ''Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?'' |
'''- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.''' | '''- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.''' | ||
| − | Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі? | + | ''Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?'' |
'''- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .''' | '''- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .''' | ||
| − | Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ? | + | ''Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?'' |
'''Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс | '''Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс | ||
| Рядок 59: | Рядок 71: | ||
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.''' | Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.''' | ||
| − | Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ? | + | ''Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?'' |
'''- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.''' | '''- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.''' | ||
| − | Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ? | + | ''Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?'' |
'''- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.''' | '''- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.''' | ||
| − | Дякую за змістовні відповіді ! | + | ''Дякую за змістовні відповіді !'' |
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}} | За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.}} | ||
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing[[Файл:Відповідь_перша.png]] [[Файл:Відповідь_2,3.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_4.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_5.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_6.png]] [[Файл:Відповідь_8,9.png]] | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing[[Файл:Відповідь_перша.png]] [[Файл:Відповідь_2,3.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_4.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_5.png]] [[Файл:Відповідь_на_питання_6.png]] [[Файл:Відповідь_8,9.png]] | ||
{{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | {{BOX2|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> | ||
| + | '''Висновки які я зробила після анкетування працівників ,50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ ,як середній | ||
| + | 37,5% як високий ,83% знайомі з терміном "ЦТ",52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.''' | ||
| + | '''По усім даним можна зробити висновки ,що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ " Цифровізації дошкільної освіти ". | ||
| + | Директор та вихователь-методист ,підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях .''' | ||
Завдання №2 </center>|CONTENT= | Завдання №2 </center>|CONTENT= | ||
Версія за 13:56, 7 жовтня 2022
Зміст
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу гр.ДОм-1-21-1.4з
Проходження практики ЗДО № 608
Загальна інформація про заклад: дата заснування ЗДО 12 грудня 1994 року
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail:
obolon_dnz608@i.ua;
608dnz@kmda.gov.ua
Веб-сайт:
http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директром ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Висновки які я зробила після анкетування працівників ,50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ ,як середній
37,5% як високий ,83% знайомі з терміном "ЦТ",52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки ,що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ " Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист ,підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях .
Завдання №2
Завдання №4
Проектування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Проходження практики ЗДО № 608
Адреса: м.Київ, вул.Богатирська 18-є, Оболонського району
Телефон: (044) 412-10-76
E-mail: obolon_dnz608@i.ua; 608dnz@kmda.gov.ua
Веб-сайт: http://dnz608.edukit.kiev.ua/
Директор: Максимець Світлана Андріївна
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директром ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Висновки які я зробила після анкетування працівників ,50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ ,як середній
37,5% як високий ,83% знайомі з терміном "ЦТ",52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки ,що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ " Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист ,підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях .
Завдання №2
Завдання №4
Проектування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Має дві вищі освіта, спеціаліст "вищої категорії", педагогічне звання "Старший вихователь" З 2019 року є членом "Української асоціації корекційних педагогів"
Вихователь-методист: Павлусенко Вікторія Володимирівна
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Завдання №1
Інтерв'ю з директром ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс
“Google інструменти “.
Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Висновки які я зробила після анкетування працівників ,50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ ,як середній
37,5% як високий ,83% знайомі з терміном "ЦТ",52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ.
По усім даним можна зробити висновки ,що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ " Цифровізації дошкільної освіти ".
Директор та вихователь-методист ,підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях .
Завдання №2
Завдання №4
Проектування IOC закладу
== Модернізація ІТ інфраструктури==
Вища освіта, спеціаліст "вищої категорії"
Напрямки роботи закладу:
Збереження та зміцнення фізичного, психічного та духовного здоров'я дитини;
Забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
Розвиток творчих здібностей засобами музично-ритмічної діяльності;
Раннє навчання читанню та грамоті за методиками Л.Шелестової та М.Зайцева;
Логіко - математичний розвиток дітей засобами розвиваючих ігор та методик.
Головними завданнями дошкільного закладу є:
Розширити діапазон упровадження здоров'язбережувальних технологій з метою фізичного, психічного здоров'я дошкільнят в тісній співпраці з батьками;
Активізувати організацію рухової активності дітей через засоби інтеграції рухів та музики, сприяти креативному розвитку кожної дитини засобами музично-ритмічної діяльності;
Спрямувати роботу на розвиток комунікативно-мовленєвих навичок спілкування та навчання грамоти шляхом систематичного впровадження в систему роботи закладу розвивального навчання читання за методикою Шелестової Л.В.;
Виховання шанобливого ставлення до своєї країни, до народних традицій і звичаїв та рідної мови;
Удосконалити навчально-виховний процес на основі апробації та впровадження інноваційних технологій;
Систематично забезпечувати підвищення рівня професійної компетентності працівників;
Удосконалювати систему ЗДО, забезпечувати необхідні організаційні, науково-методичні, матеріально-технічні, інформаційні умови для реалізації плану роботи.
Інтерв'ю з директром ЗДО № 608
Добрий день Світлано Андріївна, дозвольте звернутися до Вас з приводу впровадження ЦТ у вашому ЗДО? Чи можу я поставити кілька запитань ?
- Добрий день, з радістю відповім Вам на запитання.
Яке Ваше ставлення до впровадження ЦТ в садочку?
- Звичайно, для роботи самого садочка та роботи педагогічних працівників, для ведення документації, встановлення комунікації з іншими - повністю підтримую цю ідею.
Чи змінюється освітній процес за допомогою використання цифрових технологій у дошкільному закладі?
- Звичайно змінюється. Дітям набагато цікавіше сприймати нову інформацію. За допомогою інформаційних комп’ютерних технологій , вихователям та всім працівникам , набагато цікавіше працювати .
Чи зацікавлені Ваші працівники в розвитку знань ЦТ?
Так , ми проходимо курси з підвищення кваліфікації в цьому напрямку, зареєструвалися на дуже цікавий курс “Google інструменти “. Нам його порекомендували, то із задоволенням чекаємо початку.
Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?
- На жаль ні, ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити свої власні гаджети для роботи в групі або ж не використовують їх взагалі. Проте ми маємо комп'ютер в кабінеті методиста, музичного керівника, медсестри, практичного психолога логопеда та завгоспа. Маємо принтер, ламінатор, телевізор та музичний центр (в музичній залі), в кожній групі є магнітофони з входом USB, тому можемо завантажувати на флешкарту дитячі пісні та використовувати їх в роботі під час занять.
Що необхідно вашому ЗДО, щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?
- Нам необхідні спеціалісти, які б навчали нас користуватись тим самим комп'ютером та покращити наш рівень знань . Ну і звичайно поповнити техніку.
Дякую за змістовні відповіді !
За результатами інтерв'ю, розроблена анкета для працівників закладу, для оцінювання їх підготовки до впровадження ІКТ.
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1SMdbdBOoQF3EBrfj0gb00s7RdYx0T8wthgfmbvi5O3c/edit?usp=sharing
Висновки які я зробила після анкетування працівників ,50% оцінюють свій рівень знань по ІКТ ,як середній 37,5% як високий ,83% знайомі з терміном "ЦТ",52% хочуть підвищити свій рівень знань з ІКТ. По усім даним можна зробити висновки ,що працівники ЗДО № 608 готові поринути у світ " Цифровізації дошкільної освіти ". Директор та вихователь-методист ,підтримують цифровізацію свого закладу та намагаються допомагати своїм колегам у нових починаннях .
Завдання №2