Відмінності між версіями «Власова Віра Іванівна»

Заклад дошкільної освіти № 120 Управління освіти Подільської районної в місті Києві державної адміністрації

Фізична адреса: 04071, м. Київ, Подільський р-н, вул. Костянтинівська 13-А.

Проектна потужність 8 груп, 165 місць (2 групи для дітей раннього віку, 6 груп для дітей дошкільного віку, з них 1 інклюзивна група для дітей з порушення мовлення).

Тип закладу загального розвитку.

Прийом дітей проводиться з 1,6 років.

Режим роботи 7:00 - 19:00, з організацією триразового харчування.

Освітньо - виховна робота з дітьми проводиться за освітньою програмою "Дитина".

В дошкільному закладі працюють музичний керівник, інструктор з фізкультури, керівник гуртка англійської мови, керівник гуртка "Карате", психолог, соціальний педагог, вихователі.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Використання цифрових технологій у закладах дошкільної освіти є актуальним питанням сучасної дошкільної освіти. Активне впровадження інформаційно-комунікаційних технологій сприяє підвищенню ефективності навчального процесу, забезпеченню взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу;

Сфери застосування цифрових технологій у ЗДО

В управлінській діяльності:

• Робота з документацією;

• участь в онлайн нарадах, конференціях;

• забезпечення відкритості та прозорості діяльності ЗДО;

• розробка матеріалів для педагогічних рад, консультацій для вихователів, навчальних заходів (семінарів, тренінгів тощо)

У роботі педагогів закладу:

• підвищення рівня цифрової компетентності - проходження онлайн-курсів підвищення кваліфікації;

• використання алгоритмів занять, on-line курсів, Web-сайтів;

• обмін інформацією з колегами і спеціалістами-експертами з інших навчальних закладів;

• поєднання засобів і методів традиційного навчання та освіти з використанням комп'ютерних технологій;

• підготовка і презентація мультимедійних матеріалів для занять;

• проведення групових та індивідуальних консультацій для батьків;

• висвітлення фрагментів роботи з дітьми у батьківських групах/чатах.

Інтерв'ю з керівником закладу

- Впровадження ЦТ в освітній процес ЗДО - наскільки актуальне це питання?

- Наразі діджиталізація освітнього процесу є одним із пріоритетних напрямків. Звичайно ж, впровадження цифрових технологій є дуже актуальним.

- Чи використовують ІКТ у ЗДО?

- Так.

- Як би ви схарактеризували рівень оснащення цифровими технологіями у вашому закладі?

- Наш заклад володіє певною кількістю технічного обладнання, але для визначення рівня як достатнього - цього замало.

- Чи володіють працівники Вашого закладу цифровою компетентністю?

- Так, зараз без цього неможливо. Але рівень володіння у різних вихователів різний.

- Які цифрові технології застосовують педагоги під час освітнього процесу?

- Під час організації дистанційного навчання вихователі старших груп використовували платформи Meet, Zoom. Для створення навчального контенту використовують здебільшого продукцію компанії Microsoft: Word, PowerPoint; ведуть свої канали на YouTube.

- Як Ви та педагоги закладу підвищуєте рівень цифрової компетентності?

- Здебільшого, це - самоосвіта: участь у вебінарах, консультації з колегами, організація семінарів для колективу.

- Які Ви бачите перспективи з впровадженням цифрових технологій у закладі дошкільної освіти?

- Цифровізація - це завжди перспектива. Це і налагодження комунікацій із суспільством, зокрема з батьківською спільнотою; ведення електронного документообігу, створення освітнього контенту.

Інтерв'ю з керівником ЗДО

ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

В рамках проходження практики було створено анкету для педагогів закладу з метою встановлення орієнтовного рівня їх цифрової компетентності.

Анкета для педагогічних працівників ЗДО № 120

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)