Відмінності між версіями «Цвіркун Катерина Валеріївна»
Рядок 19: | Рядок 19: | ||
* Контакти (063)3196703 <br /> | * Контакти (063)3196703 <br /> | ||
* електронна пошта: kindergarten672@gmail.com | * електронна пошта: kindergarten672@gmail.com | ||
− | * | + | * [https://www.facebook.com/groups/590326132250034/?ref=share Сторінка на Facebook] |
'''''Директор: Шабатин-Клименко Інна Михайлівна''''' | '''''Директор: Шабатин-Клименко Інна Михайлівна''''' | ||
Рядок 138: | Рядок 138: | ||
[[Файл:Google_forms.png|250px|thumb|left|]] | [[Файл:Google_forms.png|250px|thumb|left|]] | ||
'''''1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. | '''''1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. | ||
− | '''''Створення анкети. Проведення анкетування.''''' | + | '''''Створення анкети. Проведення анкетування.''''' '''''Аналіз результатів анкетування.''''' |
− | + | ||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
Рядок 145: | Рядок 144: | ||
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''''1.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).''''' | ||
+ | [[Файл:Фото_тех.jpg|1300*1000|thumb|right|]] | ||
<br /> | <br /> | ||
− | |||
'''Апаратне забезпечення:''' | '''Апаратне забезпечення:''' | ||
• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 3шт | • Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 3шт |
Версія за 18:40, 6 жовтня 2022
Проходження виробничої практики (за спеціалізацією) VI курс Студентки групи ДОм 1-21-1.4з Цвіркун Катерини Валеріївни в ДНЗ №672 Дніпровського району м.Києва Керівник практики: Василенко Світлана Василівна (s.vasylenko@kubg.edu.ua) – заступник завідувача НДЛ цифровізації освіти, старший викладач кафедри комп'ютерних наук.
Заклад дошкільної освіти № 672 заснований в 1979 році. Працює з 7-00 до 19-00 при п’ятиденному робочому тижні. Проектна потужність : 14 груп 250 дітей. Функціонує 2 групи раннього віку( від 1.6-ть до 3-х років) та 4 групи дошкільного віку (від 3-х до 6-ти років).
Директор: Шабатин-Клименко Інна Михайлівна
Пріоритетним напрямком роботи є – створення комфортних умов для гармонійного розвитку дитини, розвитку активної пізнавальної діяльності, як важливого засобу для формування високого рівня інтелекту.
. Робота з дітьми проводиться за такими формами: заняття з групою (фронтальні) чи підгрупою дітей, індивідуальна робота, пізнавальна, рухова, ігрова, трудова діяльності організовані відповідно до вимог програми. Систематично проводяться розваги, свята, працює гурток англійської мови «First steps». У ЗДО працює 12 вихователів та спеціалісти: практичний психолог, інструктор з фізкультури, музичний керівник, керівник гуртка. В закладі працює НВЗОШЛ «Обдаровання» КАН, з надання додаткових освітніх послуг з: англійської мови, хореографії, предметів логіко-математичного та мовленнєвого блоків у другій половині дня відповідно до розкладів та гранично допустимого навантаження. Оплата здійснюється за квитанціями через банківські установи. У закладі дошкільної освіти сучасна матеріально-технічна база. Функціонують музична та фізкультурна зали, кабінет практичного психолога, кабінет англійської мови, хореографії, народознавчий осередок. Завдання 1
Сучасний стан системи дошкільної освіти характеризують значні зміни у перетворені предметно-розвивального середовища дошкільного закладу, створення нових науково обгрунтованих засобів для повноцінного розвитку дошкільників, оновлення форм і методів роботи з ними і насамперед в управлінні освітнім процесом ЗДО. Успіх цих змін пов’язаний з оновленням наукової, методичної і матеріальної бази навчання, виховання і розвитку дошкільників. Однією з важливих умов оновлення є використання в дошкільній ланці системи освіти цифрових технологій. Використання ЦТ в роботі закладів дошкільної освіти ставить перед педагогами завдання створення нової моделі освітнього процесу й освітнього середовища, яка б відповідала запитам сучасного суспільства. 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ
Колектив закладу ЗДО №672 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу: Використання ЦТ в управлінській діяльності : 1. Створення бази даних вихованців закладу та батьків; 2. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки); 3. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО; 4. Використання інтернет ресурсів в роботі; 5. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків; 6. Участь у форумах, чатах, конференціях; 7. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу; 8. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді; 9. Створення портфоліо педагогічних працівників. Використання ЦТ у методичній роботі: 1. Оформлення ділової документації ЗДО; 2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності(підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм,атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо); 3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу; 4. Самоосвіта в галузі ІКТ; 5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.); 6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури; 7. Оформлення атестацій педагогічних працівників; 8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами; 9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок. Використання ЦТ в навчально-виховній роботі: 1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент; 2.Самоосвіта педагогів. При впровадженні ЦТ в ЗДО, можна очікувати такі результати: 1. Розширити використання ІКТ в освітньому процесі. 2. Розробити систему консультативної методичної підтримки педагогів з метою підвищення їх комп'ютерної компетентності. 3. Систематизувати, оновити й поповнити інформаційні ресурси освітнього процесу. 4. Розробити й використовувати технології мультимедійного супроводу освітнього процесу. 5. Створити банк комп'ютерних навчальних програм, дидактичних та методичних матеріалів із використання інформаційних технологій у роботі дошкільного закладу. 6. Створити комплексну інтегровану модель інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу в дошкільному закладі. 7. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників; 8. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей; 9. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу. Інтерв'ю з керівником закладу
Чи використовуються цифрові технології в вашому дошкільному закладі?.
1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
Навчально-наукове забезпечення:
Завдання 2Завдання на вибір Блог
,
Блог консультацій можна подивитися ТУТ
Завдання 3Завдання 4Проектування інформаційного освітнього середовища.
Модернізація ІТ-інфраструктури.
Формування ІКТ-компетентності педагогів.
Завдання 5 |