Відмінності між версіями «Січкар Алла Дмитрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/437/photo.jpg |ПІ...) |
(Немає відмінностей)
|
Версія за 14:58, 23 листопада 2021
Зміст
Е-портфоліо
Січкар Алла Дмитрівна
Рейтинг на 2020 рік: 228
(#175 у загальному рейтингу)
(#175 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Педагогічний інститут, Кафедра педагогіки та психології
Посада
Доцент кафедри
Вчене звання / Науковий ступінь
Кандидат наук. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
У 1983р.закінчила Київський державний педагогічний інститут імені О.М.Горького, за спеціальністю «Педагогіка і психологія (дошкільна)»
Перелік місць роботи
1983-1985 рр. – вихователь дошкільного закладу в м. Кременчуці. 1985- 1991рр. – викладач дошкільної педагогіки і психології Кременчуцького педагогічного училища.1991-2007 рр. – викладач педагогіки загальної та педагогіки дошкільної Київського педагогічного коледжу імені К.Д.Ушинського. З 2007 працює в Київському університеті імені Бориса Грінченка.
Теми дисертацій (захищених)
Розвиток ідей діяльнісного підходу у дошкільному вихованні України (кінець XIX - перша третина XX ст.)
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 28 | 3 | 0 | 2021.11.16 10:36:13 | Перейти на сторінку |
| Індекс цитування в Research Gate (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання | |
| 125 | Педагогічний інститут | Кафедра педагогіки та психології | 0 | 0 | 2020 |
https://www.researchgate.net/profile/Alla_Sichkar |
|
| Конференції (16) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 7387 | ІІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція з міжнародною участю "НОВА СТРАТЕГІЯ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ: СУСПІЛЬНІ ЗАПИТИ ТА НОВІ ВИКЛИКИ" | Реалізація діяльнісного підходу у підготовці вихователів дітей дошкільного віку: історико-педагогічний аспект | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
2021-10-27 |
| 7386 | Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференції "Філософія для дітей: сучасний стан і перспективи розвитку" | Учасник | Київ |
 |
2021-05-25 |
| 6176 | Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція "Професійна діяльність сучасного педагога в умовах парадигмальних змін" | Учасник | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
2020-11-25 |
| 5986 | ІІI Міжнародна наукова онлайн-конференція «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: андрагогічні засади сучасної вищої освіти» | Учасник | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
2020-11-18 |
| 5506 | Всеукраїнський форум "Нові вектори програми "Дитина"" | учасник | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
2020-09-15 |
| 5507 | VI Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін" | Вплив педагогічних практик на формування у студентів мотивації до професійного самовдосконалення | Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка |
 |
2020-04-23 |
| 4183 | Всеукраїнський науково-практичний семінар "Форми репрезентації джерел з історії освіти" | Антології, хрестоматії, збірки як форми репрезентації досліджень педагогічних персоналій | Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського |
 |
2019-05-15 |
| 4184 | Інновації у професійній підготовці педагога в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків | Методологічний супровід педагогічної практики як запорука формування професійних компетентностей | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
2019-05-15 |
| 4388 | V Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін" | Формування професійної компетентності майбутніх фахівців під час педагогічних практик | Суми |
 |
2019-04-16 |
| 1685 | Всеукраїнський науково-практичний семінар "Розвиток освіти в добу Української революції (1917-1921)" | Пріоритетні напрямки розвитку дошкільної освіти в матеріалах З'їзду діячів позашкільної освіти і дошкільного виховання (1919) | Державна науково-педагоігчна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського |
 |
2017-05-17 |
| 1702 | Перша Міжнародна науково-практична онлайн Інтернет-конференція "Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи" | Трансформація ідей про розвивальне середовище у спадщині українських педагогів (20-ті рр. ХХ століття) | м. Умань |
 |
2017-04-06 |
| 1576 | Науково-методологічний семінар з історії освіти | Сучасні вимоги до організації та проведення історико-педагогічних досліджень | Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського |
 |
2017-03-30 |
| 1396 | Ідея університету у європейському і національному вимірах: традиції, сьогодення, перспективи | Сучасні стратегії підготовки вихователів дітей дошкільного віку в контексті діяльнісного підходу | Львівський національний університет імені Івана Франка |
 |
2016-11-03 |
| 1397 | Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика | Упровадження С.Ф. Русовою ідей діяльнісного підходу в програмово-методичному забезпеченні національного дошкільного виховання | ДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника |
 |
2016-02-25 |
| 1978 | Міжнародна науково-практична конференція "Педагогічна освіта на зламі століть: досвід минулого - погляд у майбутнє | Становлення професійної педагогічної освіти в УНР | Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя |
 |
1970-01-01 |
| 1977 | Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи" | Стратегія діяльнісного підходу до підготовки фахівців із дошкільної освіти | Київський університет імені Бориса Грінченка |
 |
1970-01-01 |
| Монографії (колективні) (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 33939 | Ідеї предметно-розвивального середовища для дітей в українському педагогічному дискурсі кінця 19-го – 20-ті роки ХХ століття | 2020 |
| 25497 | Трансформація ідей про трудове виховання дітей в педагогічній думці України (20–30-ті роки ХХ століття) | 2018 |
| Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (6) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 33944 | Сенсорне виховання за методом М. Монтессорі | 2020 |
| 19893 | Пріоритетні напрями розбудови українського дошкілля за матеріалами з’їзду діячів позашкільної освіти та дошкільного виховання (Київ, 10–13 січня 1919 рік) | 2017 |
| 19583 | Трансформація ідей про розвивальне середовище у спадщині українських педагогів (20-ті рр. ХХ століття) | 2017 |
| 14051 | Впровадження С. Ф. Русовою ідей діяльнісного підходу в програмово-методичному забезпеченні національного дошкільного виховання | 2016 |
| 7049 | С. Русова, К. Маєвська про формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку: ідеї діяльнісного підходу | 2012 |
| 6283 | [https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/6283 ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ДО ОСОБИСТІСНО
ОРІЄНТОВАНОГО ВИХОВАННЯ У ХОДІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ НА БАЗІ ШКОЛИ-ДИТСАДКА МОНТЕССОРІ] |
2010 |
| Завершені наукові дослідження (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал | ||
| 204 | Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції | Повноцінне дослідження | 06.2021 |
http://surl.li/yrve |
50 | ||
| Керівництво науковим гуртком (2) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
| 38 | Історико-педагогічні студії | Упродовж 2016 року (1 раз на місяць) | 17 | 08.12.2016 | |
| 89 | Історико-педагогічні студії | упродовж 2017 року (1 раз на місяць) | 25 | 14.11.2017 | |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (9) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 413 | Лідерський модуль | other |
 |
03.10.2018 |
| 949 | Модуль з ІКТ | Document | 03.06.2015 | |
| 1642 | Фаховий модуль (стажування) |
 |
25.02.2016 | |
| 2379 | Модуль з ІКТ | other |
 |
03.10.2018 |
| 2380 | Дидактичний модуль | other |
 |
03.10.2018 |
| 2882 | Модуль з ІКТ | other | Document | 26.12.2018 |
| 3118 | Модуль з ІКТ | other | № 322.pdf Document | 10.05.2019 |
| 3888 | ІКТ(енк) | other | Document | 04.03.2020 |
| 5162 | Фаховий модуль (стажування) | country |
 |
11.05.2021 |
| Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (2) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення |
| 654 | Аукціон студентських наукових проектів | Науковий проект | Педагогічний інститут | 27.05.2016 |
| 1272 | «Ідеї Ф.Фребеля: від минулого до сьогодення» | Педагогічні читання для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Шевченківського району м. Києва | Національна бібліотека України для дітей | 14.11.2017 |
Викладацька діяльність
| Навчальні та методичні матеріали (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 19546 | Курсові роботи з педагогіки та психології: методичні рекомендації | 2017 |
| 16025 | Методичні рекомендації до програми навчальної (психолого-педагогічної) практики для студентів 2-го курсу напряму підготовки 6.010101 «Дошкільна освіта» | 2016 |
| Сертифіковані ЕНК (7) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 196 | Педагогіка загальна (1 курс, ДО, з.ф.н.) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Заочна | 2015 | 255 | 03.06.2015 |
| 416 | Педагогіка (4 курс, ДО, денна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2018 | 843 | 22.12.2018 |
| 426 | Дидактика початкової школи (2 курс, ДО, денна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2019 | 322 | 10.05.2019 |
| 642 | Педагогіка (1-2 курс, ДО, заочна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Заочна | 2019 | 902 | 28.12.2019 |
| 679 | Дидактика початкової школи (2 курс, ДО, заочна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Заочна | 2020 | 176 | 04.03.2020 |
| 720 | Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО, заочна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Заочна | 2020 | 212 | 02.04.2020 |
| 729 | Педагогіка (1-2 курс, ДО, денна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2020 | 251 | 12.05.2020 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (5) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 622 | Кафедра педагогіки та психології | 4,32 | 30.12.2016 |
| 1425 | Кафедра педагогіки та психології | 4,57 | 12.01.2017 |
| 2264 | Кафедра педагогіки та психології | 4,96 | 27.12.2018 |
| 2928 | Кафедра педагогіки та психології | 4,78 | 28.12.2019 |
| 4044 | Кафедра педагогіки та психології | 4,91 | 28.12.2020 |
