Відмінності між версіями «Єлькіна Вікторія Володимирівна»

Версія за 23:19, 22 листопада 2021

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки-'Єлькіної Вікторії Володимирівни VІ курсу, Педагогічного інституту заочної форми навчання , освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Початкова освіта» з 27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.

База проходження практики: [ http://podil100.com/ Ліцей № 100 "Поділ"]

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступником

Доброго дня, Вікторія Григорівна! Дозвольте поставити вам декілька запитань, щодо використання ІКТ у вашому закладі.

          -	Так звичайно!

Чи використовуєте Ви засоби інформаційно-комунікаційних технологій у своїй адміністративній та управлінській діяльності?

      -	Так, вважаю, що сучасні ІКТ – це незамінний помічник сучасного управлінця. Ми зберігаємо важливу інформацію на Google диску, користуємось електронними 
               версіями фахових видань, спілкуємось з управлінням освіти та колегами за допомогою месенджерів та конференцій. А також, що над важливо просуваємо рекламу 
               закладу за допомогою сайту закладу та сторінок в соц. мережах.

Чи потрібні нашій сучасній школі ІКТ-технології?

      -	На мій погляд, сучасна освіта, як і всі ми, існує в умовах бурхливого розвитку. Тому цілком логічно, що інформаційні технології і, звичайно, 
               ІКТ стрімко впроваджуються в освітній процес. Я вважаю, що це позитивні зрушення. Адже, при грамотному використанні, ІКТ дозволяють значним чином підвищити 
               ефективність та якість навчання, за рахунок його індивідуалізації та інтенсифікації.

Як Ви вважаєте, чи готовий український вчитель до впровадження інновацій в школі?'

      	-	Мені часто кажуть те, що педагог не готовий. Але наші вчителі не бояться комп’ютерів, вони просто з ними ще недостатньо знайомі. Коли багато хто з них
                здобував освіту, комп’ютери майже не використовувались, а зараз вони з’явилися в усіх сферах життя. Якщо б у кожного вчителя в школі була сучасна техніка і швидкісний
                Інтернет, вони б із задоволенням ними користувалися.

Чи готові ви і надалі розвивати ІКТ?

      -	Звичайно готові, адже сучасний світ неможливо уявити без ІКТ. Ми йдемо до того, щоб кожен клас був оснащений інтерактивними дошками, проекторами, мережею Інтернет. 
               Прагнемо щоб кожен вчитель нашої школи був компетентний з питань ІКТ і розумів їх важливість використання в своїй педагогічній діяльності.

Аналіз цифрової компетентності вчителів

Було проведено онлайн-анкетування

Зі змістом опитувальника детальніше можна ознайомитись за посиланням [1]

Результати анкетування

Аналіз анкетування вихователів дає змогу стверджувати, що педагоги забезпечені необхідними гаджетами для користування мережею Інтернет та онлайн застосунками. Майже всі вихователі (60%) відповіли, що використовують інтернет в своїй професійній діяльності. Це говорить про готовність педагогів пізнавати нове та підвищувати рівень знань в області ІКТ. Більшість вважають ефективними проведення таких заходів як майстер-класи, вебінари, тренінги. Тобто вихователі потребують практичного навчання.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

2.Завдання на вибір.

https://vvyelkina.blogspot.com/2021/10/blog-post.html

3. Семінар (тренінг).

Знання в наш час — найцінніший товар. Головна мета більшості — щоб навчання було гнучким та мобільним, не займало багато часу, але давало максимум результату. І тут у пригоді, як завжди, стає інтернет.

  Тренінг для вчителів початкової школи: https://docs.google.com/document/d/17NINHkw1P_mMaqKPW2JnfsLzu8QnrBMe/edit?usp=sharing&ouid=104599888912339065899&rtpof=true&sd=true
  Презентація тренінгу: https://docs.google.com/presentation/d/1uBxgj0qgvNp4ddyJjDaBv1Olci8f7emF/edit?usp=sharing&ouid=104599888912339065899&rtpof=true&sd=true

4.Методичні рекомендації.

Проектування інформаційного освітнього середовища установи

      •	Покращити дизайн сайту закладу освіти;
      •	Створити персональні блоги/сайти із особистими розробками вчителів, матеріалами до уроків тощо;
      •	Забезпечення закладу освіти необхідними технічними та програмними ресурсами;

Модернізації ІТ інфраструктури

      •	Оновити інформацію на сайті школи;
      •	Встановити та використовувати у освітньому процесі різні навчальні комп’ютерні програм;
      •	створити базу даних навчальних,методичних,дидактичних матеріалів на допомогу методистам та вихователям;
      •	придбати роутер з більшим радіусом дії мережі wi-fi.

Формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

      •	використовувати мультимедійні засоби та електронні освітні ресурси на різних етапах процесу навчання;
      •	проводити консультації,семінари,практикуми щодо навчання користування інтернет ресурсів,сервісами тощо;
      •	ознайомити з доступними онлайн курсами для навчання та підвищення кваліфікаціного рівня.

5. Презентація результатів практики на Вікі - порталі.

Програми мобільності

Нагороди та подяки навчального характеру

Наукова-практична діяльність

Наукові публікації

Участь у конференціях, семінарах

Участь у наукових та фахових конкурсах, фестивалях

Професійний розвиток

Професійна сертифікація

Професійні навички

Стажування

Професійний досвід

Соціально-гуманітарна діяльність

Волонтерська діяльність

Соціальний проект

Університетські заходи

Благодійні акції

Студентське самоврядування

Нагороди та подяки соціально-гуманітарного характеру

Доробки

Корисні посилання

Відгуки

Мої проекти

[[Категорія:Портфоліо студента/{{{Група}}}]]