Відмінності між версіями «Вінник Наталія Дмитрівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/1238/photo.jpg |ПІ...) |
(Немає відмінностей)
|
Поточна версія на 11:27, 17 листопада 2021
Зміст
Е-портфоліо
Вінник Наталія Дмитрівна
Рейтинг на 2020 рік: 191
(#229 у загальному рейтингу)
(#229 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Інститут людини, Кафедра психології особистості та соціальних практик
Посада
Старший викладач
Вчене звання / Науковий ступінь
Кандидат психологічних наук. Старший науковий співробітник.
Додаткові відомості
Освіта
Міжрегіональна академія управління персоналом, 2003 рік
Перелік місць роботи
Інститут професійної освіти та освіти дорослих НАПН України (2003-2012 рр.)
Інститут обдарованої дитини НАПНУ (2012-2015 рр. )
Інститут людини Київського унівенситету ім. Б. Грінченка (01.2016 р.)
Теми дисертацій (захищених)
Розвиток особистісно-професійних якостей учнів ПТРЗ в процесі професійної підготовки до діяльності у сфері послуг
Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 0 | 0 | 0 | 2021.06.01 16:37:13 | Перейти на сторінку |
| Індекс цитування в Research Gate (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання | |
| 89 | Інститут людини | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 0 | 0 | 2020 |
https://www.researchgate.net/profile/Nataliia_Vinnyk |
|
| Конференції (7) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 7231 | ХІ Всеукраїнські психолого-педагогічні читання, присвячених пам’яті доктора педагогічних наук, професора Федоришина Бориса Олексійовича | Профайлінг в соцмережах: професійні виклики сьогодення | Київ | document.pdf | 2021-05-24 |
| 6555 | Неперервна освіта: здобутки, проблеми, перспективи? приуроченої 80-річчю від дня заснування Тернопільського обласного комунального інституту післядипломної педагогічної освіти | Провідні тенденції розвитку духовної культури педагога | Тернопіль |
 |
2020-12-23 |
| 6559 | Друга Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» | Духовна культура особистості в освітній сфері | Київ | document.pdf | 2020-11-19 |
| 6560 | Міжнародна науково-практична конференція «Педагогіка та психологія: виклики і сьогодення» | Ізотерапія як природний метод духовного розвитку підлітків | Київ | document.pdf | 2020-05-01 |
| 6558 | Міжнародна науково-практична конференція «Фактори розвитку педагогіки і психології в ХХІ столітті» | До питання духовності сучасного студенттва | Харків | document.pdf | 2019-06-07 |
| 6557 | ХІ Міжнародна науково-практична конференція «Проблеми емпіричних досліджень у психології, педагогіці та гуманітарних науках”, у рамках Еuropean academic assembly | Духовна культура майбутніх освітян: емпіричний аспект | м.Краків Польша | document.pdf | 2019-02-27 |
| 6556 | V Всеукраїнська науково-практична конференція «Національні наукові обрії: проблеми, перспективи, новації» | Духовна культура педагога як основа гуманістичного кониексту педагогічної діяльності | Харків | document.pdf | 2019-01-29 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (6) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 38273 | Духовна культура педагога: принципи, умови, тенденції розвитку | 2021 |
| 38137 | Особливості відповідальності як світоглядного феномену студентів-психологів і соціальних працівників на первинному етапі професійної підготовки | 2021 |
| 36601 | Особливості відповідальності як світоглядного феномену студентів-психологів і соціальних працівників на первинному етапі професійної підготовки | 2021 |
| 31528 | Бізнес-коучінг як соціально-психологічна практика розвитку людських ресурсів | 2020 |
| 33277 | Бізнес-коучинг як соціально-психологічна практика самопізнання та самовдосконалення людських ресурсів | 2020 |
| 29246 | Переживання втрати: специфіка, конфлікт, трансценденція, подолання | 2019 |
| Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (8) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 38125 | Профайлінг в соцмережах: професійні виклики сьогодення. | 2021 |
| 38154 | Провідні тенденції розвитку духовної культури педагога | 2020 |
| 31530 | Ізотерапія як природний метод духовного розвитку підлітків | 2020 |
| 31531 | Психологічні дефініції культури: особистісна, професійна, духовна | 2020 |
| 28103 | До питання духовності сучасного студентства | 2019 |
| 26890 | Духовна культура педагога як основа гуманістичного контексту педагогічної діяльності | 2019 |
| 26888 | Професійна самореалізація як головний феномен особистісної зрілості | 2018 |
| 26884 | Розвиток особистісної зрілості майбутніх фахівців | 2018 |
| Завершені наукові дослідження (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал | ||
| 111 | Особистість в умовах суспільних трансформацій сучасної України | Повноцінне дослідження | 04.2021 |
https://il.kubg.edu.ua/informatsiya/diialnist/naukova-robota/osobystist-v-umovakh-suspilnykh-transformatsii-suchasnoi-ukrainy/3089-zvit-pro-vykonannia-naukovoi-temy-instytutu-liudyny.html |
25 | ||
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (5) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 1240 | Фаховий модуль (стажування) | 27.11.2016 | ||
| 2727 | Дослідницький модуль | other | 29.11.2018 | |
| 2960 | Модуль з ІКТ | other |
 |
27.02.2019 |
| 4828 | ІКТ(енк) | other | 821 від 31.12.2020.pdf Document | 31.12.2020 |
| 5119 | Фаховий модуль (стажування) | country |
 |
06.05.2021 |
Викладацька діяльність
| Сертифіковані ЕНК (2) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 877 | Технології коучінгу (3 курс, ПП, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2020 | 821 | 31.12.2020 |
| 878 | Психологія (2 курс, ІСТ, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2020 | 821 | 31.12.2020 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (5) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 38 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 3,7 | 20.05.2016 |
| 1007 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,13 | 12.01.2017 |
| 1869 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,62 | 26.12.2018 |
| 3224 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,28 | 28.12.2019 |
| 3593 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,55 | 28.12.2020 |
