Відмінності між версіями «Кравчук Марія В'ячеславівна»
| Рядок 44: | Рядок 44: | ||
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | <div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em"> | ||
| − | + | <div style="background-color:turquoise" align=center> | |
| + | ''' Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ).''' | ||
| + | '''Інтерв’ю з із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.''' </div> | ||
| − | |||
[[Файл:Респонденти інтерв'ю.png|500px|]] | [[Файл:Респонденти інтерв'ю.png|500px|]] | ||
| Рядок 52: | Рядок 53: | ||
'''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:''' | '''Посилання на питання інтерв'ю Google Form:''' | ||
[https://forms.gle/2eKiKAsAho8ZF6et8 Інтерв'ю] | [https://forms.gle/2eKiKAsAho8ZF6et8 Інтерв'ю] | ||
| − | |||
'''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' : | '''Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни''' : | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1OCNX9hcq3K3OIRBNFU9iKnxoTyqdThJZjXsjvxGmyhU/edit#responses Відповіді] | [https://docs.google.com/forms/d/1OCNX9hcq3K3OIRBNFU9iKnxoTyqdThJZjXsjvxGmyhU/edit#responses Відповіді] | ||
| Рядок 88: | Рядок 88: | ||
''' - Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?''' - ''Державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів'' | ''' - Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі?''' - ''Державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів'' | ||
| + | <div style="background-color:turquoise" align=center> | ||
| + | ''' Аналіз цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників кафедри.''' | ||
| + | '''Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' </div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="background-color:turquoise" align=center> ''' Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' </div> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <div style="background-color:turquoise" align=center> ''' Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка''' </div> | ||
| + | |||
| + | Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка '''(для ПВШ)''' ([[Файл:Шаблон.xlsx| Шаблон для виконання]]) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
</div> | </div> | ||
}} | }} | ||
Версія за 00:51, 26 жовтня 2021
Зміст
Звіт з практики
- Назва практики Практика виробнича (зі спеціалізованого блоку).
- Дані про практиканта
- ПІБ Кравчук Марія Вячеславівна
- Освітній рівень другий (магістерський)
- Форма навчання денна
- Курс: VI.
- Група ПВШм-1-20-1.4д
База практики
Адреса: бульвар Ігоря Шамо, 18/2, Київ, 02154 Телефон: 044 295 5935 E-mail: ktip.pi@kubg.edu.ua Вебсайт: https://pi.kubg.edu.ua/
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ).
Інтерв’ю з із завідувачкою кафедри "Теорії та історії педагогіки" Хоружою Людмилою Леонідівною.
Посилання на питання інтерв'ю Google Form: Інтерв'ю Посилання на відповіді Хоружі Людмили Леонідівни : Відповіді
- Оцініть важливість використання ІКТ для сучасного навчання - 4/5 (є важливим у процесі навчання)
- Чи проводили Ви анкетування працівників кафедри для визначення рівня володіння ними ІКТ? - Так
- Оцініть рівень володіння ІКТ працівників кафедри - 4/5 (достатній рівень володіння ІКТ
- Чи є використання ІКТ у педагогічній практиці ваших працівників обов'язковим? - Так
- Які саме ІКТ використовуються Вами та Вашими працівниками в педагогічній діяльності? - Різні
- Які заходи спрямовані на розвиток ІКТ компетентності Ваших працівників, були проведені за останній рік? - Підвищення кваліфікації за ІКТ модулем
- Який ресурс ви б хотіли мати для покращення роботи кафедри? - Сайт кафедри, на якому можна реалізувати вищеперераховані варіанти
- Як організовується управління діяльності працівників в ІКТ? - Це є невід'ємною складовою діяльності кожного викладача
- Хто контролює та регулює роботу ІКТ в навчальному процесі? - Заступник директора з ІКТ
- Які основні вимоги до ресурсів ІКТ? - Відкритість, доступність
- Чи змінилось Ваше ставлення до використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Абсолютизація ІКТ у навчанні - це його крах!!!Має бути баланс між очною і дистанційною формами
- Чи змінилось позиціонування кафедри щодо використання ІКТ після пандемії та запровадження дистанційного навчання? Яким чином? - Розширилась ресурсна база
- Яке апаратне забезпечення наявне на кафедрі? - 4 персональні комп'ютери, 2 веб-камери, 1 ноутбук, 1 принтер, 1 сканер, 1 wi-fi роутер, 1 телефон, 1 факс, 1 гарнітура та 1 колонка
- Яке програмне забезпечення наявне на кафедрі? - Операційна система Windows, антивіруси, браузери, Microsoft Office 365, сервіси Google
- Яке інформаційне забезпечення наявне на кафедрі? - Сайт кафедри, Е-пошта кафедри, coціальні мережі кафедри, You-Tube канал кафедри
- Яке навчально-наукове забезпечення наявне на кафедрі? - Державні стандарти освіти, нормативні документи, навчальні плани, освітні програми з навчальних дисциплін, паперові підручники, паперові навчальні посібники, методичні матеріали, плани проведення конференцій/тренінгів/семінарів
Аналіз цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників кафедри.
Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Моніторинг та оцінювання цифрового середовища Університету Грінченка (для ПВШ) (Файл:Шаблон.xlsx)
Завдання 2
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
- Блог
- Сайт закладу
- Групу у соціаапьній мережі для відображення основної діяльності установи
- Серію навчальних відео-роликів
- Освітні подкасти
- Форум
- Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
- Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників закладу
Завдання 3
Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.
Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)
Завдання 4
Підготувати методичні рекомендації до
- проектування інформаційного освітнього середовища закладу/установи,
- модернізації ІТ інфраструктури.
- формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів закладу/установи
Завдання 5
- Презентація результатів практики на Вікі-порталі.
