Відмінності між версіями «Найда Юлія Михайлівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
(Створена сторінка: ==Е-портфоліо== {{Е-Портфоліо\Шапка |Фото= http://eportfolio.kubg.edu.ua/data/user/693/photo.jpg |ПІ...) |
(Немає відмінностей)
|
Версія за 20:02, 22 жовтня 2021
Зміст
Е-портфоліо
Найда Юлія Михайлівна
Рейтинг на 2020 рік: 291
(#111 у загальному рейтингу)
(#111 у загальному рейтингу)
Підрозділ
Інститут людини, Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Посада
Старший викладач
Вчене звання / Науковий ступінь
Без ступеня. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
Київський державний педагогічний університет імені М. Драгоманова 1989-1994 рр. спеціальність «вчитель логопед шкільних та дошкільних навчальних закладів, вчитель початкових класів шкіл для дітей з тяжкими порушеннями мови».
Перелік місць роботи
2007-2013 рр науковий співробітник Інституту спеціальної педагогіки НАПН України
Теми дисертацій (захищених)
не встановлено
Громадська активність
Всеукраїнський фонд "Крок за кроком", керівник проектів. Реалізація міжнародних та національних проектів у сфері інклюзивної освіти.
Науково-дослідницька діяльність
| Індекси цитування Google Академії | ||||
|---|---|---|---|---|
| Бібліографічні посилання | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
| 35 | 1 | 1 | 2021.10.17 11:03:15 | Перейти на сторінку |
| Індекс цитування в Research Gate (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Підрозділ | Кафедра | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання | |
| 72 | Інститут людини | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 0 | 0 | 2020 |
https://www.researchgate.net/profile/Iulia_Naida |
|
| Конференції (5) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
| 5693 | / | / | м. Київ | document.pdf | 2020-11-13 |
| 5692 | \ | учасник вебінару | м. Київ | document.pdf | 2020-08-22 |
| 4683 | VМіжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки \ | Інклюзивний перехід: від раннього втручання до дошкільної освіти | м.Чернігів |
 |
2019-10-11 |
| 4694 | Технології психолого-педагогічного супроводу виховання і розвитку дітей дошкільного віку з родин учасників АТО та внутрішньо переміщених осіб | Забезпечення інклюзивного безпечного середовища в закладах дошкільної освіти Донецької і Луганської областей | м.Київ |
 |
2019-04-18 |
| 3741 | \ | Розробка моделі програми переходу з системи раннього втручання до дошкільної освіти | \ |
 |
2018-11-08 |
| Монографії (колективні) (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 34228 | Практика асистента педагога: міжнародний й український контекст: результати дослідження | 2020 |
| 32843 | [https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/32843 Inclusive education in Ukraine withinin the context
of european values and guiding principles in a field of education for children with special educational needs] |
2020 |
| Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (2) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 32852 | Шляхи підвищення інклюзивної компетентності команди підтримки спеціальних потреб | 2020 |
| 13447 | Current Trends in the Development of Inclusive Education in Ukraine | 2015 |
| Фахові видання, що затверджені МОН (3) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 3030 | Множинний інтелект: від теорії до практики. | 2008 |
| 3033 | Школа і сім`я: точки дотику. | 2008 |
| 3031 | Волонтерство та громадсько-активні школи. | 2007 |
| Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (5) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 19740 | Формування емоційного інтелекту дітей старшого дошкільного віку через впровадження технології «Лялька як персона» в інклюзивному середовищі | 2017 |
| 14402 | «Индекс инклюзии» как ресурс обеспечения стратегии развития инклюзивного учебного заведения | 2016 |
| 3047 | Партнерські відносини «школа-сім`я» | 2007 |
| 3048 | Діти з особливими освітніми потребами. | 2007 |
| 3049 | Розвиток соціальних умінь у дітей. | 2007 |
| Міжнародні науково-дослідні проєкти (1) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
| 47 | Учасник проекту | Фонд відкритого суспільства (Лондон, Велика Британія) та Фонд Чарльза Стюарта Мотта (Сполучені штати Америки). | «Створення інклюзивного безпечного середовища у навчальних закладах і громадах» | http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/intern_research_projects/47/Лист ВФ Крок за кроком.jpg | листопад 2015 -грудень 2016 року. | |
| Заявки на колективні гранти (5) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік | ||
| 88 | «Якість інклюзивної освіти та її експертна підтримка: зміна української парадигми у напрямі ЄС» | Європейська комісія, Програма ім. Жана Моне | Коллективний | - | 2018 | ||
| 198 | Модуль Жана Моне «Європейська парадигма інклюзивної освіти в контексті українських освітніх реформ» | Європейська комісія, програма ім. Жана Моне | Коллективний | - | 2019 | ||
| 370 | European Education Area in the Context of Reforming the Education of children with special educational needs in Ukraine | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2020 | ||
| 512 | Preparing postgraduate professionals for quality ECI through successful family professional collaboration | Еразмус+ | Коллективний | - | 2020 | ||
| 582 | European Education Area in the Context of Reforming the Education of children with special educational needs in Ukraine | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2021 | ||
| Керівництво науковим гуртком (2) | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
| 23 | Інклюзивний клуб | Упродовж 2016 року (1-2 рази на місяць) | 20 | 17.03.2016 | |
| 107 | Інклюзивний клуб | упродовж 2017 року (1 раз на рік) | 5 | 17.01.2017 | |
Професійний розвиток
| Підвищення кваліфікації (6) | ||||
|---|---|---|---|---|
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
| 1349 | Дидактичний модуль | сертифікат 1_01-15-2017_0017.pdf Document | 01.12.2016 | |
| 1408 | Лідерський модуль |
 |
01.02.2017 | |
| 1606 | Фаховий модуль (стажування) |
 |
10.03.2017 | |
| 3529 | Інше | other |
http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/employee_training/3529/Найда_ тренер з МКФ.JPG |
15.11.2019 |
| 3781 | ІКТ | other | Document | 28.12.2019 |
| 4910 | інше | other | 13.11.2020 | |
| Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
| 312 | Без ступеня | Без звання | Старший викладач | Інститут людини | 2018 | 81553 | http://rg.kubg.edu.ua/data/dynamicdb/copyright_certificate/312/ІЛ+ІППО Софій + Найда.jpg |
Викладацька діяльність
| Підручники, навчальні посібники (колективні) (7) | ||
|---|---|---|
| ID | Назва | Рік |
| 30331 | Нова українська школа:порадник для вчителя. Навчально-методичний посібник | 2019 |
| 29867 | Середовище, що належить дітям: порадник для педагогів закладів дошкільної освіти | 2019 |
| 29844 | Нова українська школа: порадник для вчителів. Навчально-методичний посібник | 2018 |
| 9821 | Асистент учителя в інклюзивному класі | 2015 |
| 5617 | Стандарти громадсько-активної школи: соціальна інклюзія | 2014 |
| 5588 | Індекс інклюзії: професійно-технічний навчальний заклад | 2011 |
| 5625 | Інклюзивна школа: особливості організації та управління | 2007 |
| Сертифіковані ЕНК (1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу |
| 656 | Менеджмент спеціальної та інклюзивної освіти (5 курс, КО, денна) | Інститут людини | Магістр | Денна | 2019 | 902 | 28.12.2019 |
| Рейтинг викладачів серед студентів (5) | |||
|---|---|---|---|
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
| 658 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,90 | 30.12.2016 |
| 1305 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,86 | 12.01.2017 |
| 2138 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,89 | 27.12.2018 |
| 2720 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,69 | 28.12.2019 |
| 3917 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,65 | 28.12.2020 |
