Відмінності між версіями «Гуцалюк Софія Петрівна»
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
У процесі проходження практики було створено опитувальник для педагогів школи задля встановлення орієнтовного рівня їх цифрової компетентності. Проведене анкетування дало змогу наочно побачити, що стаж 44% респондетів складає більше, аніж 20 років. Учителі у власному житті активно користуються соціальними мережами Фейсбук, Вайбер, Інстаграм, Пінтерест. Практично у всіх створені поштові скриньки на доменах Gmail та Ukr.net. До уроків учителі готуються за допомогою різних сайтів та платформ, а на уроках використовують комп'ютери, телевізори, зрідка - смартфони. Самостійно респонденти оцінюють свій рівень ЦК в межах 50-80%, а от на запитання, які уміння вони потребують сформувати, щоб відчувати себе більш впевненими, ми отримали різноманітні відповіді. Саме це стало підгрунтям для нашої подальшої роботи. | У процесі проходження практики було створено опитувальник для педагогів школи задля встановлення орієнтовного рівня їх цифрової компетентності. Проведене анкетування дало змогу наочно побачити, що стаж 44% респондетів складає більше, аніж 20 років. Учителі у власному житті активно користуються соціальними мережами Фейсбук, Вайбер, Інстаграм, Пінтерест. Практично у всіх створені поштові скриньки на доменах Gmail та Ukr.net. До уроків учителі готуються за допомогою різних сайтів та платформ, а на уроках використовують комп'ютери, телевізори, зрідка - смартфони. Самостійно респонденти оцінюють свій рівень ЦК в межах 50-80%, а от на запитання, які уміння вони потребують сформувати, щоб відчувати себе більш впевненими, ми отримали різноманітні відповіді. Саме це стало підгрунтям для нашої подальшої роботи. | ||
Ознайомитись із анкетою та її відповідями, можна тут: https://forms.gle/qiW87VmNYpK1XJGP8 | Ознайомитись із анкетою та її відповідями, можна тут: https://forms.gle/qiW87VmNYpK1XJGP8 | ||
| − | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу ( | + | === Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (подано на зображенні) === |
| − | + | [[Файл:Інфраструктура школи.jpg|міні]] | |
| + | }} <br /> | ||
| + | {{ | ||
| + | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center>Семінар/тренінг</center>|CONTENT= | ||
| + | На осінніх канікулах з педагогами було проведено тренінгове заняття задля того, щоб: | ||
| + | * познайомити їх із поняттям цифрової компетентності; | ||
| + | * подати кілька ідей щодо того, як використовувати цифрові технології на уроках; | ||
| + | * змотивувати педагогів та надихнути їх на самовдосконалення. | ||
| + | Презентацію заняття можна переглянути за [https://docs.google.com/presentation/d/14P15JYiZ0BQ-k4aGrqMPX6C-p9IGJc6-/edit#slide=id.p1 посиланням] | ||
| + | Також до статті додані фотоматеріали. | ||
}} | }} | ||
Версія за 22:23, 19 жовтня 2021
Виробнича (зі спеціалізації) практика (27.09.2021 р. по 24.10.2021 р.)
База практики Бучанська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
Посаду директора школи, в якій була пройдена практика, займає Мохненко Ольга Володимирівна. З нею було проведено інтерв'ю з використанням платформи Google Form. Переглянути її відповіді можна за посиланням: https://forms.gle/HaByCiPSE6Gq41dk6
ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
У процесі проходження практики було створено опитувальник для педагогів школи задля встановлення орієнтовного рівня їх цифрової компетентності. Проведене анкетування дало змогу наочно побачити, що стаж 44% респондетів складає більше, аніж 20 років. Учителі у власному житті активно користуються соціальними мережами Фейсбук, Вайбер, Інстаграм, Пінтерест. Практично у всіх створені поштові скриньки на доменах Gmail та Ukr.net. До уроків учителі готуються за допомогою різних сайтів та платформ, а на уроках використовують комп'ютери, телевізори, зрідка - смартфони. Самостійно респонденти оцінюють свій рівень ЦК в межах 50-80%, а от на запитання, які уміння вони потребують сформувати, щоб відчувати себе більш впевненими, ми отримали різноманітні відповіді. Саме це стало підгрунтям для нашої подальшої роботи. Ознайомитись із анкетою та її відповідями, можна тут: https://forms.gle/qiW87VmNYpK1XJGP8
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (подано на зображенні)
На осінніх канікулах з педагогами було проведено тренінгове заняття задля того, щоб:
- познайомити їх із поняттям цифрової компетентності;
- подати кілька ідей щодо того, як використовувати цифрові технології на уроках;
- змотивувати педагогів та надихнути їх на самовдосконалення.
Презентацію заняття можна переглянути за посиланням Також до статті додані фотоматеріали.
