Відмінності між версіями «Клімова Ніна Олександрівна»

Версія за 22:13, 18 жовтня 2021

Заклад дошкільної освіти №389 розташований за адресою: м.Київ, проспект Науки,100.

Проектна потужність 6 груп, 110 місць. Функціонує 6 груп, 137 дітей; 2 групи для дітей раннього віку (від 2-х до 3-х років) - 40 дітей та 4 групи для дітей дошкільного віку - 97 дітей.

Мова освітнього процесу - українська.

Режим роботи:

пн-пт з 7.00до 19.00

Контакти:

Телефон:

(044)527-99-43

Email:

sadok389@ukr.net

Сайт:

відсутній

Соціальна сторінка:

https://www.facebook.com/%D0%97%D0%B0

Адміністрація ЗДО:

Директор: Бендерець Людмила Миколаївна

Вихователь-методист: Сердюк Лариса Миколаївна

Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ)

Інтерв’ю з керівником закладу

Щоб проаналізувати освітню політику ЗДО №389, щодо питань впровадження ІКТ, було проведено інтерв'ю з керівником Бендерець Людмилою Миколаївною.

  Як Ви відноситесь до впровадження ІКТ-технології в ЗДО?

Я думаю, що забезпечувати ЗДО ІКТ- технологіями потрібно, нам як і школі час змінювати та доповнювати своє освітнє середовище.

  Які пристрої та програми Ви використовуєте у своїй роботі?

У своїй роботі я використовую всі наявні пристрої та телефон. Серед програм можу використовувати програми з Microsoft office - документи, таблиці, презентації. Також використовую браузер для роботи з поштою, е-кабінетом, щодо реєстрації дітей в ЗДО, зв'язку з районо, керівниками ін. ЗДО. Також використовую телефон- оскільки на ньому в мене встановлені месенджери, є звісно і додатки для роботи з документами. А останнім часом через карантин то почала використовувати Zoom.

  Ваш заклад достатньо обладнаний для впровадження ІКТ?

На жаль, ні. Ми потребуємо кращого апаратного забезпечення, адже вихователі вимушені або приносити власні гаджети для роботи в групі або ж не використовувати їх взагалі. На весь ЗДО у нас всього 3 комп'ютери ( в кабінеті методиста, в мене та в медичної сестри) та 2 принтери.

   Що необхідно вашому ЗДО щоб покращити ситуацію з використання ІКТ?

Перш за все нам потрібно, що виділили кошти чи закупили ту ж саму техніку- ноутбук, проектор та дошка чи екран. Звісно нам і не завадить, щоб був спеціаліст, який провів би майстер клас з використання та праці з технікою.

   Чи ведете Ви та ваші співробітники сторінку садку в соціальних мережах? Чому?

В тому році ми створили сторінку в мережі Фейсбук. Потрошки наповнюємо інформацією сторінку.

   Чому не має в ЗДО сайту?

Ми самі не вміємо створювати сайти. А спеціаліста, який би нам поміг не має. Тому на даний момент не маємо його.

Отже, я можу сказати, що заклад дошкільної освіти потребує оновлення та доповнення технічної бази, також додаткових посібників з роботи в певних програмах. Необхідно також, щоб у ЗДО був сайт, який би додатково відображував діяльності ЗДО.

Аналіз цифрової компетентності (ЦК) вихователів закладу

Для аналізу ЦК вихователів закладу я розробила анкету та попросила їх надати відповіді на питання. В опитуванні прийняли участь 9 вихователів ЗДО. Результати відповідей продемонстровано нижче.

Висновок: Переважна більшість вихователів 66,7% мають середній рівень здібностей ІКТ, решта 33,3%- достатній. Оскільки в ЗДО з техніки є лише комп'ютери, принтер, колонки, то на мою думку, ноутбук, планшет, ламінатор та звісно смартфон вихователі використовують особисті, але відсоткове відношення свідчить, що багато хто володіє навичками роботи з комп'ютером та офісними програмами ( Microsoft Office - 100%), мало хто знайомий з генераторами завдань, інтерактивними вправами - 22,2%. Покриття Wi-Fi помітно, що покриває не всю територію ЗДО, лише 33,3% мають доступ до мережі, решта 44,4% -частково та 22,2% - не мають взагалі. Також по даним відповідям варто звернути увагу на те, що деякі співробітники не вміють працювати з презентацією- 11,1%, відео- 22,2%. Також варто приділити увагу над ознайомленням з сервісами для створення інтерактивних вправ, оскільки 55,6% опитуваних не знали про них. І на думку 66,7% вихователів сайт потрібен в ЗДО, решта -33,3% роздумують.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу

Апаратне забезпечення ЗДО №389:

ПК	3 шт
Принтер	2 шт
Аудіо-система	10 шт
WI Fi роутер	1 шт

Програмне забезпечення ЗДО №389:

ОС Windows 8

Антивірус Avast

Microsoft Office

Драйвера для принтера

Zoom

Браузер Google Chrome

Інформаційне забезпечення ЗДО №389:

Сторінка в соціальній мережі Фейсбук

Завдання 2. Сайт

Сайт ЗДО

Оскільки в ЗДО не має сайту, то я вирішила розробити сайт для них. Сайт ЗДО №389

Завдання 3. Семінар (тренінг)

Семінар

На мою думку, згідно результатів опитування є багато тем для проведення семінару. Але оскільки переважна більшість вихователів погоджують з тим, що сайт ЗДО необхіний то я вирішила присвятити тему свого семінару саме створенню сайту з допомогою конструктора та чому він необхідний. Презентація до семінару.

Завдання 4. Методичні рекомендації

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу

• Закладу необхідно створити або продовжувати розвивати створений сайт ЗДО;
• Створити базу електронних ресурсів для працівників (онлайн курси, веб-ресурси для роботи з дітьми, електронна бібліотека);
• Використання ІКТ у роботі з дітьми: використання дидактичних ігор на базі ІКТ, відео та аудіозаписів на заняттях, презентацій, аудіо-казок і т.д.
• Залучити працівників до праці з різними платформами задля створення спільної бази інтерактивних вправ;
• Ознайомитись з технікою, яку можна закупити в ЗДО для розвитку ІТ інфраструктури;
• Створити корпоративну пошту або надати доступ до хмарного сховища співробітникам ЗДО з метою обміну документами, наповнення дидакт.матеріалами;
• Виписувати журнали, відстежувати статті в яких розповідається про роботу з сервісами, програмами.

Рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

• Потрібно забезпечити ЗДО технікою;
• Поставити ноутбуки, моноблоки або ПК в кожну групу;
• Закупити смарт дошку та проектор для занять;
• Розширити межі інтернет покриття;
• Запровадити хмарні технології;

Рекомендації до формування цифрової компетентності вихователів закладу

• Здійснювати моніторинг щодо визначення рівня ІК-компетентності педагогів ЗДО;
• Проводити методичні заходи з метою вдосконалення умінь та навичок педагогів ЗДО щодо застосування ІКТ в освітньому процесі;
• Здійснення систематичного підвищення ІТ-компетенції працівників за допомогою онлайн навчання, проходження безкоштовних онлайн курсів;
• Проведення індивідуальних консультації, що до труднощів у роботі з ІКТ;
• Сприяти саморозвитку та самонавчанню педагогічних працівників;
• Сприяти поширенню між співробітниками взаємодопомоги в подоланні труднощів у роботі з ІКТ;
• Ознайомлювати вихователів з новинками щодо роботи з ІКТ;
• Залучити вихователів до вебінарів, майстер-класів з формування ІКТ-навичок;
• Залучати вихователів працювати з презентаціями, відеоредакторами.