Відмінності між версіями «Тимощук Олена Анатоліївна»
| Рядок 58: | Рядок 58: | ||
'''=== Висновки до Анкети ===''' | '''=== Висновки до Анкети ===''' | ||
| − | Більша кількість | + | Більша кількість вихователів ( 62,5%) користуються інтернетом в закладі , тільки 37.5%- не користуються . Всі опоненти мають або середній або досвідчений рівень володіння комп’ютером. |
62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують. | 62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують. | ||
| Рядок 66: | Рядок 66: | ||
Більша половина респондентів використовують хмарні сховища. | Більша половина респондентів використовують хмарні сховища. | ||
| − | Всі респонденти | + | Всі респонденти хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей, а половина - створювати презентації у Microsoft Power Point (з нуля або поглибити знання); |
Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення. | Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення. | ||
| Рядок 97: | Рядок 97: | ||
<big><big><big>'''=== <div style="background-color:yellow" align=center> Семінар (тренінг) </div> ==='''</big></big></big> | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:yellow" align=center> Семінар (тренінг) </div> ==='''</big></big></big> | ||
| + | За результатами Анкетування я визначила, що всі опитані вихователі хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей. | ||
| + | Тому , наступним кроком практики було проведення семінару (тренінгу) на тему: Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/presentation/d/1b_ld6ZdE9uJ2qet-mCFFrNdcfaNOqxZqhfFmFrn6gmE/edit?usp=sharing Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[ Файл:Фото-семінар.jpg ]] | ||
| − | |||
== '''ЗАВДАННЯ 4''' == | == '''ЗАВДАННЯ 4''' == | ||
| − | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:lightblue" align=center> | + | <big><big><big>'''=== <div style="background-color:lightblue" align=center> Методичні рекомендації </div> ==='''</big></big></big> |
Версія за 22:11, 15 жовтня 2021
== Тимощук Олена Анатоліївна ==
===Виробнича практика (зі спеціалізації) студентка VІ курсу Тимощук Олена Анатоліївна проходила практику на базі ЗДО № 3 «Сонечко» у місті Ірпінь ==='
Код ЄДРПОУ: 24222291
Адреса: 08200, Київська обл., м. Ірпінь, вул. Вериківського, буд. 1
Час роботи: пн-пт 8:00-18:00
E-Mail адреса: dnz3_irpin@ukr.net
Телефонний код, Ірпінь: 04597
Контактні телефони: 56514
Керівник: Бабейкіна Тамара Петрівна
Сайт: http://sonechko-irpin.dytsadok.org.ua/
Сонечко_Управління освіти:https://sonechko.irpinosvita.gov.ua/
ЗАВДАННЯ 1
===
Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій (ЦТ). Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками'
Інтерв'ю
== Цифрової компетентності (ЦК) науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ==
Анкета для визначення ІКТ-компетентності вихователів
У анкетуванні взяли участь 8 респондентів. Результати анкетування показали, що педагоги ЗДО №3 "Сонечко" знайомі з поняттям ІКТ та вважають, що це позитивно впливає на засвоєння знань дошкільниками, проте досить рідко використовують дані технології для покращення освітнього процесу. Більшість педагогів використовують соціальні мережі для співпраці з батьками та педагогами. Також всі педагоги готові підвищувати свій рівень ІК-компетентності за допомогою семінарів та інших подібних заходів.
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів.
=== Висновки до Анкети ===
Більша кількість вихователів ( 62,5%) користуються інтернетом в закладі , тільки 37.5%- не користуються . Всі опоненти мають або середній або досвідчений рівень володіння комп’ютером.
62.5% використовують ІКТ в своїй діяльності., 37,5% - рідко використовують і 0% - які взагалі не використовують.
Всі опоненти шукають інформацію для своєї роботи в мережі інтернет, 75%- друкують на комп’ютері конспекти занять, половина - проводить заняття з використанням комп’ютерної техніки . Менше половини респондентів -готують презентації, ілюстраційні матеріали для проведення занять, використовують інформаційні технології у проектній діяльності.
Більша половина респондентів використовують хмарні сховища.
Всі респонденти хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей, а половина - створювати презентації у Microsoft Power Point (з нуля або поглибити знання);
Спираючись на відповіді педагогів , заклад повністю готовий до впровадження ІКТ в роботу , педагоги на середньому рівні володіють цифровими навичками і в них є прагнення до вдосконалення.
=== * Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення) ===
Аналіз ІТ інфраструктури закладу
.jpg)
ЗАВДАННЯ 2
===Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність закладу освіти/освітньої установи, відповідно до потреб визначених в попередньому завданні).
https://metoduchnuykabinet.blogspot.com/
ЗАВДАННЯ 3
===За результатами Анкетування я визначила, що всі опитані вихователі хотіли б навчитися створювати інтерактивні ігри та завдання для дітей. Тому , наступним кроком практики було проведення семінару (тренінгу) на тему: Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.
Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps.
