Відмінності між версіями «Шелест Жанна Леонідівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
−
База практики
+
База практики:[[Шелест Жанна Леонідівна|http://npschool1.edukit.kiev.ua/]]
 +
<gallery>
 +
Файл:Новопетрівська.png
 +
</gallery>
 +
Ми віримо в те, що кожен, хто переступає поріг цієї школи:
 +
 
 +
1. Мислитиме креативно, неординарно.
 +
 
 +
2. Працюватиме наполегливо, старанно.
 +
 
 +
3. Розвиватиме свій інтелект, природні здібності.
 +
 
 +
4. Вестиме здоровий спосіб життя, буде берегти власне здоров’я.
 +
 
 +
5. Виявлятиме повагу до інших, нестиме відповідальність за свою поведінку, навчання та працю.
 +
 
 +
6. Матиме активну життєву позицію, відстоюватиме власну думку.
 +
 
 +
7. Братиме активну участь в житті шкільного колективу.
 +
 
 +
Ми віримо в кожного з Вас!
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 1 </center>|CONTENT=}}
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 1 </center>|CONTENT=}}
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі </div>
 +
'''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками.'''
 +
В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що процес впровадження ІКТ-технологій в освітній процес у цьому навчальному році значно активізувався. Більшість учителів впродовж року проводили урокі з використанням інформаційних технологій. У ході підготовки та проведені уроків, групових занять, підготовці учнів до наукових конкурсів педагоги використовували мережу Інтернет, власні презентації. Для перевірки вивченого матеріалу розроблялись або використовувались готові тести в електронному вигляді. При вивченні окремих тем учні отримували домашні завдання, у ході виконання яких використовувався комп’ютер. Активно використовувались комп’ютерні технології при проведенні предметних тижнів, конференцій, конкурсів.
 +
 +
Значна увага приділяється використанню на уроках програмних засобів навчання. Вони допомагають створити активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюється навчання. Використання електронних засобів навчання дає вчителю необмежену творчу діяльність, учитель може раціональніше використовувати навчальний час, індивідуалізувати навчання та скоротити види роботи, що стомлюють учня.
 +
 +
Отже, головна мета впровадження ІТ-інфраструктури в закладі – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1z6iPmscZxIsNR9EvOpMO7AptUJeF8f4MRYuw8pszMXc/edit Інтерв'ю]
 +
 +
'''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.'''
 +
Для аналізу рівня сформованості ІКТ компетентності педагогічних працівників було проведене анкетування.
 +
 +
[https://forms.gle/EoE3xUtR5cqaopvy5 Анкета]
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ladI3XJJfgj-2jBkeddQv8IQ1vAbTjVLzLP_UPIw3G4/edit?usp=sharing Результати]
 +
 +
Отже, проаналізувавши результати анкети я можу зробити такі висновки. Що майже всі вчителі користуються ІКТ на своїх уроках. Майже всі кабінети обладнані всім необхідним: комп'ютерами, принтерами, смарт-дошками та проекторами. Більшість вчителів підвищували свою ІКТ-компетентність за допомогою самонавчання і тільки декілька за допомогою курсів підвищення. Більшості вчителям потрібна додаткове навчання та підвищення ІКТ-компетентності. Вчителі систематично використовують ІКТ в своїй навчальній діяльності та володіють елементарними навичками в роботі з ІКТ. Але більшісмть вчителів не публікує свої матеріали на Wed-сторінках та не мають свого блогу чи сайту.
 +
 +
'''Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).'''
 +
 +
''Апаратне забезпечення:''
 +
 +
До початку 2020/2021н.р. року для учнів Нової української школи було придбано 63 столи та 63 стільці, струменевий принтер та ламінатор, три мультимедійні комплекси, проектор з проекційним екраном, три БФП Canon, комп′ютер BRAIN на суму 373790(триста сімдесят три тисячі сімсот дев′яносто)грн.
 +
 +
На початку навчального року за бюджетні кошти було придбано комплект моделей для кабінету біології, набір навчальних предметів, телевізор Philips, два Короткофокусні проектори Viewsonic з інтерактивною дошкою, два БФП, два ноутбуки Dell Inspiron для учнів НУШ, дві документ камери, два ЦВКК Vernier для вчителів біології і фізики на суму 518610(п′ятсот вісімнадцять тисяч шістсот десять)грн.
 +
 +
В четвертому кварталі 2019року було придбано столи, стільці, шафи книжкові, столи 30шт, стільців 60шт для учнів НУШ, два комп’ютери Vinga Graphyte , дев′ять комп’ютерів Vinga для кабінету інформатики, акустичну систему для проведення заходів(для ЗДВР), комплект навчальних засобів для кабінету географії, кабінету фізики, лего для кабінету психолога, ноутбук та планшет для учнів з ООП на суму 417636(чотириста сімнадцять тисяч) столи учнівські 60шт, стільці учнівські 60шт, осередок для вчителя 8шт., чотири комп′ютери Vinga, мультимедійну дошку, ноутбук Lenovo, проектор Viewsonic для учнів НУШ, татамі пазл для кабінету психолога, мат спортивний для спортзалу на суму 324484 (триста двадцять чотири тисячі чотириста вісімдесят чотири)грн.
 +
 +
''Інформаційне забезпечення:''
 +
 +
Сайт школи: http://npschool1.edukit.kiev.ua/
 +
 +
Facebook: https://www.facebook.com/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86-%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-N-1-321422271556024/
 +
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 2 </center>|CONTENT=}}
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 2 </center>|CONTENT=}}
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Створення е-ресурсу </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Створення е-ресурсу </div>
 +
 +
Оскільки 53 % вчителів відчувають труднощі в використанні ІКТ, було прийнято рішення розробити е-ресурс. А сам блог.
 +
 +
[https://na-dopomogu-vcitelu.webnode.com.ua/ Блог]
 +
<gallery>
 +
Файл:Новый точечный рисунок.jpg
 +
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3 </center>|CONTENT=}}
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 3 </center>|CONTENT=}}
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Семінар </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Семінар </div>
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1_5soKca7_WjeAm-YZDGFEr_SmOYnmA3Z_Llbqu2G5LE/edit?usp=sharing Посилання на презентацію]
 +
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 4 </center>|CONTENT=}}
 
{{BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> Завдання 4 </center>|CONTENT=}}
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Методичні рекомендації </div>
 
<div style="background-color:lightyellow" align=center> Методичні рекомендації </div>

Версія за 16:01, 15 жовтня 2021

База практики:http://npschool1.edukit.kiev.ua/

  • Новопетрівська.png

Ми віримо в те, що кожен, хто переступає поріг цієї школи:

1. Мислитиме креативно, неординарно.

2. Працюватиме наполегливо, старанно.

3. Розвиватиме свій інтелект, природні здібності.

4. Вестиме здоровий спосіб життя, буде берегти власне здоров’я.

5. Виявлятиме повагу до інших, нестиме відповідальність за свою поведінку, навчання та працю.

6. Матиме активну життєву позицію, відстоюватиме власну думку.

7. Братиме активну участь в житті шкільного колективу.

Ми віримо в кожного з Вас!

Mcaticon.png
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками. В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що процес впровадження ІКТ-технологій в освітній процес у цьому навчальному році значно активізувався. Більшість учителів впродовж року проводили урокі з використанням інформаційних технологій. У ході підготовки та проведені уроків, групових занять, підготовці учнів до наукових конкурсів педагоги використовували мережу Інтернет, власні презентації. Для перевірки вивченого матеріалу розроблялись або використовувались готові тести в електронному вигляді. При вивченні окремих тем учні отримували домашні завдання, у ході виконання яких використовувався комп’ютер. Активно використовувались комп’ютерні технології при проведенні предметних тижнів, конференцій, конкурсів.

Значна увага приділяється використанню на уроках програмних засобів навчання. Вони допомагають створити активне кероване комунікативне середовище, у якому здійснюється навчання. Використання електронних засобів навчання дає вчителю необмежену творчу діяльність, учитель може раціональніше використовувати навчальний час, індивідуалізувати навчання та скоротити види роботи, що стомлюють учня.

Отже, головна мета впровадження ІТ-інфраструктури в закладі – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу.

Інтерв'ю

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. Для аналізу рівня сформованості ІКТ компетентності педагогічних працівників було проведене анкетування.

Анкета

Результати

Отже, проаналізувавши результати анкети я можу зробити такі висновки. Що майже всі вчителі користуються ІКТ на своїх уроках. Майже всі кабінети обладнані всім необхідним: комп'ютерами, принтерами, смарт-дошками та проекторами. Більшість вчителів підвищували свою ІКТ-компетентність за допомогою самонавчання і тільки декілька за допомогою курсів підвищення. Більшості вчителям потрібна додаткове навчання та підвищення ІКТ-компетентності. Вчителі систематично використовують ІКТ в своїй навчальній діяльності та володіють елементарними навичками в роботі з ІКТ. Але більшісмть вчителів не публікує свої матеріали на Wed-сторінках та не мають свого блогу чи сайту.

Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Апаратне забезпечення:

До початку 2020/2021н.р. року для учнів Нової української школи було придбано 63 столи та 63 стільці, струменевий принтер та ламінатор, три мультимедійні комплекси, проектор з проекційним екраном, три БФП Canon, комп′ютер BRAIN на суму 373790(триста сімдесят три тисячі сімсот дев′яносто)грн.

На початку навчального року за бюджетні кошти було придбано комплект моделей для кабінету біології, набір навчальних предметів, телевізор Philips, два Короткофокусні проектори Viewsonic з інтерактивною дошкою, два БФП, два ноутбуки Dell Inspiron для учнів НУШ, дві документ камери, два ЦВКК Vernier для вчителів біології і фізики на суму 518610(п′ятсот вісімнадцять тисяч шістсот десять)грн.

В четвертому кварталі 2019року було придбано столи, стільці, шафи книжкові, столи 30шт, стільців 60шт для учнів НУШ, два комп’ютери Vinga Graphyte , дев′ять комп’ютерів Vinga для кабінету інформатики, акустичну систему для проведення заходів(для ЗДВР), комплект навчальних засобів для кабінету географії, кабінету фізики, лего для кабінету психолога, ноутбук та планшет для учнів з ООП на суму 417636(чотириста сімнадцять тисяч) столи учнівські 60шт, стільці учнівські 60шт, осередок для вчителя 8шт., чотири комп′ютери Vinga, мультимедійну дошку, ноутбук Lenovo, проектор Viewsonic для учнів НУШ, татамі пазл для кабінету психолога, мат спортивний для спортзалу на суму 324484 (триста двадцять чотири тисячі чотириста вісімдесят чотири)грн.

Інформаційне забезпечення:

Сайт школи: http://npschool1.edukit.kiev.ua/

Facebook: https://www.facebook.com/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0-%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86-%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2-N-1-321422271556024/


Mcaticon.png
Завдання 2
Створення е-ресурсу

Оскільки 53 % вчителів відчувають труднощі в використанні ІКТ, було прийнято рішення розробити е-ресурс. А сам блог.

Блог

  • Новый точечный рисунок.jpg
Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Шелест_Жанна_Леонідівна&oldid=320000