Відмінності між версіями «Бондаренко Світлана Василівна»
(→1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 518 з питань впровадження ІКТ) |
(→1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 518 з питань впровадження ІКТ) |
||
| Рядок 82: | Рядок 82: | ||
| − | + | {{ | |
| − | + | BOX1|IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]|TITLESIZE=13pt|TITLE= <center> </center>|CONTENT= | |
| + | 1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
| + | }} | ||
Посилання на тест "ІК-компетентності педагогічних працівників, та вихователів ЗДО №518 | Посилання на тест "ІК-компетентності педагогічних працівників, та вихователів ЗДО №518 | ||
Версія за 17:37, 14 жовтня 2021
БОНДАРЕНКО СВІТЛАНА ВАСИЛІВНА
Заклад дошкільної освіти загального типу №518
Подільського району м. Києва
Код ЄДРПОУ: 22882348
Адреса: м. Київ, Подільський р-н, вул. Світлицького, буд. 24-б
Час роботи: пн-пт 7:00-19:00
Телефонний код, Подільський район: 044
Контактні телефони: (044) 4343344
E-mail dnz-518@ukr.net
Адмін. центр: Київ
Телефон відділу освіти, Київ: (044) 4635976
Керівник: Шевченко Тетяна Миколаївна
Вихователь-методист : Стриженюк Леся Анатоліївна
Зміст
Завдання 1
1.1 Аналіз освітньої політики у ЗДО № 518 з питань впровадження ІКТ
З метою з'ясування освітньої політики ЗДО з питань впровадження ІКТ було проведено бесіду з директором.Під час бесіди було з'ясовано, що у закладі на даний момент створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. Адміністрація та колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність. Садочок має на меті створити умови для оптимізації комунікації між співробітниками ЗДО та батьками вихованців. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу. На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів).
Інтерв'ю з виховатилем-методистом навчального закладу – Стриженюк Лесею Анатолівною.
Добрий день ! Шановна Леся Анатоліївна !
1. Ваш заклад впроваджує ІКТ?
Так, звичайно! Сьогодні, мабуть, жодна людина, від малого до старого, користується ІКТ. Нам пощастило жити в епоху інформаційних технологій, тому, без них зараз ніде, навіть в дошкіллі. Це саме той період дитини, коли ми можемо навчити їх правильно та безпечно користуватись ІКТ, а головне, з користю.
2. На вашу думку яка головна мета впровадження ІКТ в освітній процес в закладах дошкільної освіти?
По-перше, покращити якість освіти дошкільників, модернізувати її до сучасних вимог суспільства.
По-друге, підвищити кваліфікаційний рівень самого педагога. Адже перш, ніж навчити дитину чомусь, він має вміти це робити сам.
По-третє, ІКТ є невід’ємною частиною життя сучасної особистості. Вони зараз всюди і було б дивно, як би ми не впроваджували їх в ДО. Сьогодні від цього залежить багато в житті маленької особистості – соціалізація, комунікаційні якості, розвиток розумових якостей, психічних процесів тощо.
3. У вашому закладі є матеріально – технічна база для подальшої роботи педагогів з ІКТ?
Так, база є. Вона постійно поповнюється та поновлюється. Кожен педагог має можливість використовувати ІКТ у своїй роботі.
4. Педагогічні працівники вашого закладу під час роботи з дітьми і батьками використовують ІКТ? В якій формі?
Так, використовують. Педагоги користуються ІКТ на заняттях у вигляді інтерактивних ігор з дошкільниками, ознайомленню їх з ПДР та БЖД, навколишнім світом, складанні фотозвітів освітнього процесу на сайті закладу. Під час роботи з батьками це можуть бути також ігри та презентації, консультації тощо.
5. На вашу думку використання ІКТ в закладах дошкільної освіти покращують рівень освіти?
Впевнена, що так! Використання ІКТ не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам'ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.
6. Яку методичну роботу ви проводите з педагогічним колективом для їх кращої обізнаності в використанні ІКТ ?
Це тренінги, консультації, майстер-класи. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу, оформлення стендів, інформаційних куточків. Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів, накопичення ілюстративних матеріалів для випуску санбюлетнів, порад для батьків, оформлення презентацій, буклетів та обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.
7. Чи плануєте й в подальшому впроваджувати ІКТ в своєму закладі?
Так, бо комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність. Невід'ємною і важливою частиною цих процесів є комп'ютеризація освіти.
1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Посилання на тест "ІК-компетентності педагогічних працівників, та вихователів ЗДО №518
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdBns3PBzJzdO4MEZ06O5kSUnNbLdMtC0iHNg3ZbXVq5O8yCw/viewform
Посилання до відповідей тесту
https://forms.gle/pmN3PWBTXBgDKr7A6
Завдання 2
===2.1===
Завдання 3
3.1
Завдання 4
