Відмінності між версіями «Сидоренко Інна Леонідівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 31: Рядок 31:
 
** Державна національна програма "Освіта України ХХІ століття"(розділ "Дошкільне виховання");
 
** Державна національна програма "Освіта України ХХІ століття"(розділ "Дошкільне виховання");
 
** Наказ МОН "Правила використання комп*ютерних програм у навчальних закладах" від 02.12.2004 р. № 903.
 
** Наказ МОН "Правила використання комп*ютерних програм у навчальних закладах" від 02.12.2004 р. № 903.
 +
Педагогічний колектив ЗДО № 247 м. Києва намагається відповідати вимогам сучасності та використовує ІКТ для покращення діяльності закладу.
 +
*Використання ІКТ в управлінській діяльності:
 +
** Робота в міській освітній мережі;
 +
** Розрахунок стажу роботи працівників;
 +
** Співпраця з дошкільними закладами інших міст України тощо;
 +
** Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
 +
** Робота з документацією (звіти, надання інформації в державні органи, накази, розпорядження, довідки тощо);
 +
** Участь у форумах, чатах, конференціях;
 +
** Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання мережі інтернет;
 +
** Створення портфоліо педагогічних працівників.
 +
* Використання ІКТ в методичній роботі:
 +
** Оформлення ділової документації;
 +
** Ппроведення контрольно-аналітичної діяльності (підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми, тощо);
 +
** Робота в мережі інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
 +
** Оформлення атестаційних матеріалів;
 +
** Розробка презентацій до семінарів, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
 +
** Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят;
 +
** Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
 +
** Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.
 
'''Цифрова компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''
 
'''Цифрова компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування'''
 
*Анкета для педагогів - https://docs.google.com/forms/d/1kFBhEsnjWIYPb2lannTewwWZXIO_N8HlQeVkAnDxDYg/edit#settings
 
*Анкета для педагогів - https://docs.google.com/forms/d/1kFBhEsnjWIYPb2lannTewwWZXIO_N8HlQeVkAnDxDYg/edit#settings

Версія за 22:27, 5 жовтня 2021

Виробнича (за спеціалізацією "Управління електронним навчанням") практика.

Зміст

  1. Загальні відомості
  2. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти
    1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій. Інтерв*ю з керівником закладу чи його заступниками
    2. Цифрова компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування
    3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
  3. Створення групи у соцiальній мережі
  4. Проведення тренінгу для співробітників з використання цифрових технологій в освіті (фото, презентація)
  5. Методичні рекомендації:
    1. Щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу
    2. Щодо модернізацї ІТ інфраструктури
    3. Щодо формування цифрової компетенції співробітників, вихователів закладу

1. Загальні відомості

  • База практики: дошкільний навчальний заклад № 247 м. Києва
  • Адреса: м. Київ, проспект Генерала Ватутіна, 26-А
  • Директор: Складанна Наталія Анатоліївна
  • Режим роботи: 07:00 год. - 19:00 год.
  • Кількість груп - 9

2. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі дошкільної освіти

Аналіз освітньої політики з питань впровадження цифрових технологій. Інтерв*ю з керівником закладу чи його заступниками

  • Необхідність застосування комп*ютерної техніки в освітньому процесі регламентовано у нормативно-правовій базі:
    • Національній стратегії розвитку освіти України на період до 2021 року (2013);
    • Національній програмі інформатизації (1998);
    • Проекті Концепції розвитку освіти України на період з 2015 до 2025 року (2014);
    • Національному проекті "Відкритий світ" (2012);
    • Концепція нової української школи (2016);
    • "Дорожня карта освітньої реформи (2015-2025)" (2015)
    • Закон України "Про освіту";
    • Закон України "Про основні засади розвитку інформаційного суспільства на 2007-2015 роки" від 9 січня 2007 року № 537;
    • Державна національна програма "Освіта України ХХІ століття"(розділ "Дошкільне виховання");
    • Наказ МОН "Правила використання комп*ютерних програм у навчальних закладах" від 02.12.2004 р. № 903.

Педагогічний колектив ЗДО № 247 м. Києва намагається відповідати вимогам сучасності та використовує ІКТ для покращення діяльності закладу.

  • Використання ІКТ в управлінській діяльності:
    • Робота в міській освітній мережі;
    • Розрахунок стажу роботи працівників;
    • Співпраця з дошкільними закладами інших міст України тощо;
    • Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
    • Робота з документацією (звіти, надання інформації в державні органи, накази, розпорядження, довідки тощо);
    • Участь у форумах, чатах, конференціях;
    • Опрацювання нормативно-правової документації шляхом використання мережі інтернет;
    • Створення портфоліо педагогічних працівників.
  • Використання ІКТ в методичній роботі:
    • Оформлення ділової документації;
    • Ппроведення контрольно-аналітичної діяльності (підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми, тощо);
    • Робота в мережі інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
    • Оформлення атестаційних матеріалів;
    • Розробка презентацій до семінарів, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
    • Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят;
    • Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної та художньої літератури;
    • Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами.

Цифрова компетентність науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

  • %D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BBi%D0%B7_it_i%D0%BD%D1%84%D1%80%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8_%D0%97%D0%94%D0%9E_247.jpg

3. Створення групи у соцiальній мережі

4. Проведення тренінгу для співробітників з використання цифрових технологій в освіті (фото, презентація)

5. Методичні рекомендації

  • 5.1. Рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища закладу
  • 5.2. Рекомендації щодо модернізацї ІТ інфраструктури
  • 5.3. Рекомендації щодо формування цифрової компетенції співробітників, вихователів закладу

Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Сидоренко_Інна_Леонідівна&oldid=318064