Відмінності між версіями «Петренко Ірина Анатоліївна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
 
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
  
[[Сторінка|Зміст]]
+
'''Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі'''
  
[[Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі| Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі]]
+
=== 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками. ===
  
[[Сторінка|1. Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.]]
+
'''Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти - Шевченко Тетяною Василівною'''
  
[[Сторінка|2. ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.]]
+
'''1. Тетяно Василівно, чи потрібні на вашу думку інновації сучасній освіті?'''
  
[[Сторінка|3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення.]]
+
Так, тому що, інновація стала невід'ємною частиною освітнього процесу, який виводить дошкільні заклади на новий рівень комп'ютеризації.
  
'''Завдання 1. Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі
+
'''2. На вашу думку, чи готові педагоги Вашого закладу до впровадження ІКТ?'''
'''
+
# Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ.
+
  
# ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
+
Ні, тому що не всі педагоги розуміються в техніці.
# Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
+
 
 +
'''3. За яких умов використання ІКТ технологій найбільш сприятлива для розвитку дитини?'''
 +
 
 +
На мою думку, використання ІКТ технологій , найбільш дієвий в післяобідній час. Адже, за дослідженнями науковців, інформація засвоюється краще, якщо не відволікають думки про голод.
 +
 
 +
'''4. На вашу думку, якщо забезпечити педагогів необхідною технікою та провести навчання з ІКТ, вони користуватимуться цими знаннями в своїй педагогічній діяльності?'''
 +
 
 +
Так, головне щоб було з чим працювати.
 +
 
 +
 
 +
=== '''1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' ===
 +
 
 +
Анкета для педагогів [[Анкета для визначення рівня ІКТ-компетентності педагогів|https://forms.gle/8cGqaXBrpuuTCg198]]
 +
 
 +
Результати анкетування
 +
 
 +
 
 +
 
 +
3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

Версія за 13:13, 29 вересня 2021

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

Моніторинг впровадження цифрових технологій у закладі освіти/освітній установі

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ЦТ. Інтерв’ю з керівником закладу чи його заступниками.

Інтерв'ю з директором закладу дошкільної освіти - Шевченко Тетяною Василівною

1. Тетяно Василівно, чи потрібні на вашу думку інновації сучасній освіті?

Так, тому що, інновація стала невід'ємною частиною освітнього процесу, який виводить дошкільні заклади на новий рівень комп'ютеризації.

2. На вашу думку, чи готові педагоги Вашого закладу до впровадження ІКТ?

Ні, тому що не всі педагоги розуміються в техніці.

3. За яких умов використання ІКТ технологій найбільш сприятлива для розвитку дитини?

На мою думку, використання ІКТ технологій , найбільш дієвий в післяобідній час. Адже, за дослідженнями науковців, інформація засвоюється краще, якщо не відволікають думки про голод.

4. На вашу думку, якщо забезпечити педагогів необхідною технікою та провести навчання з ІКТ, вони користуватимуться цими знаннями в своїй педагогічній діяльності?

Так, головне щоб було з чим працювати.


1.2 ЦК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета для педагогів https://forms.gle/8cGqaXBrpuuTCg198

Результати анкетування


3. Аналіз ІТ інфраструктури закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).