Відмінності між версіями «Стукаленко Сергій Сергійович»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
(Створена сторінка: Виробнича практика (зі спеціалізації))
 
(додавання 1 і 4 завдання)
Рядок 1: Рядок 1:
 
Виробнича практика (зі спеціалізації)
 
Виробнича практика (зі спеціалізації)
 +
 +
==База практики==
 +
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Школа #266 |
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
 +
''Школа №266  I-III ступенів Дарницького р-н м.Києва''
 +
 +
Адреса: вул. Архитектора Вербицького, 14г
 +
 +
Контакти: (044) 562-10-29
 +
          sch266@ukr.net
 +
 +
Вебсайт: http://school-266.inet.ua
 +
 +
</div>
 +
}}
 +
 +
==Завдання 1==
 +
{{BOX2|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
'''*Моніторинг ІКТ в освітній установі'''
 +
 +
Провів інтерв’ю з директором закладу Кучерявою Валентиной Валентинівной.
 +
 +
Чи достатньо добра політика впровадження ІКТ в даному закладі?
 +
 +
Якщо говорити в загалом то на достатньому рівні, адже технології не стоять на місці і ми стараємося використовувати різні е-прилади
 +
та е-джерела, щоб дати змогу  учням легше та більш зрозуміло засвоювати матеріали.
 +
 +
А про які саме електроні пристрої та джерела йде мова?
 +
 +
Проектори та інтерактивні дошки використовуються в нашому закладі для цього, а з питання  електронних джерел я можу
 +
тільки сказати вам, що в даний час більше почали використовувати різне програмне забезпечення для проведення уроків на відстані.
 +
 +
А як вчителі сприймають ІКТ та як вони підвищують свою кваліфікацію в даному напрямку?
 +
 +
За для підвищення кваліфікації вчителі проходять спеціальні додаткові курси та тестування, щоб підвищити
 +
свою кваліфікованість в даній сфері, так як по світу нестабільна ситуація, вчителі
 +
для своїх занять різне програмне забезпечення яке допомагає їм проводити онлайн-конференції
 +
та припіднести новий матеріал учням.
 +
 +
Чи плануєте ви й надалі тримати курс на підтримування ІКТ політики в вашому навчальному закладі?
 +
 +
Так плануємо, як я вам і до цього говорила, що технології не стоять на одному місці,
 +
таким чином ми й надалі будемо розвивати ІКТ сферу в нашому закладі.
 +
 +
'''*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне)'''
 +
 +
У всіх початкових класах та класі укр/зар. літератури, іноземної мови, фізики, хімії, біології та географії встановлений мультемедійний комплекс( а точніше в початкових класах використано проєктори, а замість інтерактивних дошок в них встановлені спеціальні полотна для демонстрації медіа з проектора, в інших же класах встановлені саме інтерактивні дошки з проекторами).
 +
 +
Далі розглянемо кабінет інформатики, в даном кабінеті достатньо нові технічні прилади, тобто більш нові комп’ютери і більш сучасні монітори, також є підключення до мережі інтернет та їснує між ними «локальна сеть», якщо розбирати програмне забезпечення то там стоїть win8, це достатьно непоганий віндовс для роботи, встановлені такі програми:
 +
архіватори 7zip і Winrar;
 +
 +
класичний Microsoft Office 2010 року( туди включаємо Word/Excel / owerPoint вони слугують базой для роботи з
 +
різними видами текстових документів);
 +
 +
антівірус ESET NOD32 Antivirus 10;
 +
 +
встановлені стандартні програми  такі як Pain і т.п.;
 +
 +
браузери Opera та Google Chrome.
 +
По всій школі проведена wifi-сіть, що дає змогу викладацькому персоналу за допомогою ноутбуків(які знаходяться в керівного персонала школи) демонструвати додаткові матеріали по урокам.
 +
 +
</div>
 +
}}
 +
 +
==Завдання 4==
 +
{{BOX1|
 +
WIDTH=100%| <!-- px, %... -->
 +
FLOAT=none| <!-- right, left, none... -->
 +
IMAGE=[[Image:Mcaticon_yell.png|60px]]| <!-- Обов'язково вказуйте розмір для великих зображень! -->
 +
TITLESIZE=13pt| <!-- px, pt, em... -->
 +
TITLE= Методичні рекомендації|
 +
CONTENT=
 +
<div style="width:90%; margin-left:1em; vertical-align:top; border-left:3px #66CDAA solid; padding-left:1em">
 +
 +
Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:
 +
 +
♠ розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі;
 +
♠забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання
 +
ресурсів інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
 +
♠ впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової
 +
та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва студентів;
 +
♠ розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління
 +
загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;
 +
 +
Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури:
 +
 +
♠ Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
 +
♠ Створення різних баз даних( точніше кажучи бази даних для архівації і збереження попередніх результатів)
 +
♠ Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу студентам,
 +
творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час  навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
 +
♠ Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування
 +
ІТ-інфраструктурою,захисту даних і безпеки  мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою
 +
і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології:
 +
• Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером
 +
та роботи в мережі Інтернет;
 +
• Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти тощо);
 +
 +
Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів:
 +
 +
♠ Розробка проектів із використанням ІКТ;
 +
♠ Вебінари;
 +
♠ Дистанційні курси;
 +
♠ Наради – семінари, тренінги;
 +
♠ Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності викладача.
 +
 +
 +
</div>
 +
}}

Версія за 16:22, 19 листопада 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації)

База практики

Mcaticon.png
Школа #266

Школа №266 I-III ступенів Дарницького р-н м.Києва 

Адреса: вул. Архитектора Вербицького, 14г

Контакти: (044) 562-10-29
          sch266@ukr.net

Вебсайт: http://school-266.inet.ua

Завдання 1

Mcaticon.png
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

*Моніторинг ІКТ в освітній установі

Провів інтерв’ю з директором закладу Кучерявою Валентиной Валентинівной.

Чи достатньо добра політика впровадження ІКТ в даному закладі? 

Якщо говорити в загалом то на достатньому рівні, адже технології не стоять на місці і ми стараємося використовувати різні е-прилади 
та е-джерела, щоб дати змогу  учням легше та більш зрозуміло засвоювати матеріали.

А про які саме електроні пристрої та джерела йде мова? 

Проектори та інтерактивні дошки використовуються в нашому закладі для цього, а з питання  електронних джерел я можу 
тільки сказати вам, що в даний час більше почали використовувати різне програмне забезпечення для проведення уроків на відстані.

А як вчителі сприймають ІКТ та як вони підвищують свою кваліфікацію в даному напрямку? 

За для підвищення кваліфікації вчителі проходять спеціальні додаткові курси та тестування, щоб підвищити 
свою кваліфікованість в даній сфері, так як по світу нестабільна ситуація, вчителі 
для своїх занять різне програмне забезпечення яке допомагає їм проводити онлайн-конференції 
та припіднести новий матеріал учням.

Чи плануєте ви й надалі тримати курс на підтримування ІКТ політики в вашому навчальному закладі? 

Так плануємо, як я вам і до цього говорила, що технології не стоять на одному місці, 
таким чином ми й надалі будемо розвивати ІКТ сферу в нашому закладі.

*Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне)

У всіх початкових класах та класі укр/зар. літератури, іноземної мови, фізики, хімії, біології та географії встановлений мультемедійний комплекс( а точніше в початкових класах використано проєктори, а замість інтерактивних дошок в них встановлені спеціальні полотна для демонстрації медіа з проектора, в інших же класах встановлені саме інтерактивні дошки з проекторами).

Далі розглянемо кабінет інформатики, в даном кабінеті достатньо нові технічні прилади, тобто більш нові комп’ютери і більш сучасні монітори, також є підключення до мережі інтернет та їснує між ними «локальна сеть», якщо розбирати програмне забезпечення то там стоїть win8, це достатьно непоганий віндовс для роботи, встановлені такі програми: 

архіватори 7zip і Winrar;

класичний Microsoft Office 2010 року( туди включаємо Word/Excel / owerPoint вони слугують базой для роботи з 
різними видами текстових документів);

антівірус ESET NOD32 Antivirus 10;

встановлені стандартні програми  такі як Pain і т.п.;

браузери Opera та Google Chrome.

По всій школі проведена wifi-сіть, що дає змогу викладацькому персоналу за допомогою ноутбуків(які знаходяться в керівного персонала школи) демонструвати додаткові матеріали по урокам.

Завдання 4

Mcaticon yell.png
Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: 

♠ розробка, апробація та впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій у навчально-виховному процесі;
♠забезпечення мультимедійного супроводу навчальних занять на основі використання 
ресурсів інформаційно-бібліотечного центру (відео-, медіатека, мережа Інтернет);
♠ впровадження заходів у навчальній та виховній діяльності, спрямованих на розвиток письмової 
та усної комунікації, навичок роботи в групі, самопрезентації, ораторського мистецтва студентів;
♠ розробка технологій застосування окремих складових інформатизації управління
загальноосвітнім навчальним закладом та механізму створення і користування базами даних;

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури: 

♠ Підтримка діючого прикладного програмного забезпечення і функціонування локальної комп’ютерної мережі у навчальному закладі;
♠ Створення різних баз даних( точніше кажучи бази даних для архівації і збереження попередніх результатів)
♠ Електронне навчання. Інструменти для творчості і технології для співпраці, що надає змогу студентам, 
творити і надихати одне одного, а також співпрацювати під час  навчання в межах навчального закладу, держави чи всього світу.
♠ Операційна ефективність. Програмний комплекс серверів і інструментів, які забезпечують світовий рівень керування 
ІТ-інфраструктурою,захисту даних і безпеки  мережі. Ефективне керування ІТ-інфраструктурою 
і її захист з одночасним зменшенням непрямих витрат на інформаційні технології:
• Проведення практичних занять для педагогічних працівників щодо оволодіння навичками роботи з персональним комп’ютером 
та роботи в мережі Інтернет;
• Розробка засобів діагностики (таблиць, графіків, діаграм щодо розвитку освіти тощо);

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників та викладачів: 

♠ Розробка проектів із використанням ІКТ;
♠ Вебінари;
♠ Дистанційні курси;
♠ Наради – семінари, тренінги;
♠ Тестування на визначення точного рівня ІК-компетентності викладача.


Отримано з https://wiki.kubg.edu.ua/index.php?title=Стукаленко_Сергій_Сергійович&oldid=304726