Відмінності між версіями «Семенова Ганна Михайлівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
 
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з.  Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
+
<gallery>
 +
Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-33.jpg
 +
Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-23.jpg
 +
</gallery>Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з.  Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».
 
Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .
 
Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .
  
 
== Завдання 1 ==
 
== Завдання 1 ==
 
=====Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. =====
 
=====Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. =====
+
[https://drive.google.com/file/d/1o-ypevUU2SGufni08wVKhl8l7uc0O0PB/view?usp=sharing Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.]
 +
 
 +
<gallery>
 +
Файл:Изображение viber 2020-10-12 22-52-21.jpg
 +
</gallery>
 
===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. =====
 
===== ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. =====
 
[https://forms.gle/GAJy92S2PhWq1c2HA Анкета ]
 
[https://forms.gle/GAJy92S2PhWq1c2HA Анкета ]
Рядок 25: Рядок 32:
 
* Електронні журнали;
 
* Електронні журнали;
 
* Сервіси Google.
 
* Сервіси Google.
 
+
* Сайт закладу: http://piskivka-dnz-vyshenka.edukit.kiev.ua/
 
== Завдання 2 Сайт для вихователів.==
 
== Завдання 2 Сайт для вихователів.==
 
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).
 
Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).

Поточна версія на 08:05, 13 жовтня 2020

Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу групи ДОм-3-19-1.4з. Семенова Ганна Михайлівна, Педагогічного інституту заочної форми навчання освітній рівень: другий (магістерський) спеціальності «Дошкільна освіта».

Пісківській заклад дошкільної освіти №1 "Вишенька", знаходиться за адресою Київська обл. Бородянський р-н. смт.Пісківка вулиця Шкільна 35 Індекс-07820. В Закладі дошкільної освіти функціонує 3 дошкільні групи. Заклад дошкільної освіти "Вишенька" працює з 5-ти денним режимом роботи, дві групи 9-ти годинним перебуванням дітей, 1 група 10,5 годинним .

Завдання 1

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Інтерв’ю з керівником освітнього закладу.

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета

Результати анкетування

Висновок:Результати опитування свідчать про те, що цифрова компетенція вихователів на середньому рівні. Здобували навички користуванням ІК технологіями самостіно, відповіла більшість. Матеріально-технячне запеспечення в закладі мінімальне , групи оснащені тільки телевізорами. Провівши анкетування , нам стало відомо, що з цифрових інструменьтів вихователі використовують на заняття майже 100% Уoutube. Але одноголосно вони відповили, що хочуть дізнатися про цифровий інструмен Learningapps. В питанні про створення е-ресурса, всі одноголосно вибрали сайт, але сайт не закладу ЗДО а сайт де буде представлено циврові інструменти для використання в навчально-виховному процесі.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення ;

  • принтер 2 шт. ( в каб. Завідувача);
  • сканери 2 шт. (1 в каб. завідувача);
  • компютер 1 шт. (в кабінеті завідуючої)
  • WI-Fi роутер;
  • телевізори 3шт. ( в коній віковій групі);

Програмне забезпечення:

Завдання 2 Сайт для вихователів.

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні). Було створенно сайд, де представленні цифрові інструменти, які доцільно буде використовувати в навчально-виховному процесі.

Використання цифрових інструментів в навчально-виховному процесі 

Завдання 3 Семінар(тренінг)

Було проведено семінар (тренінг) для співробітників вихователів на семінарі використовувалася презентація.

Завдання 4 Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.

Методичні рекомендації щодо формування ІК компетентності вихователів.

  • проектування інформаційного освітнього середовища установи,
  • модернізації ІТ інфраструктури.
  • Створення сторінки в соціальних мережах дитячого закладу;
  • Оновлення програмного забеспечення.
  • Курси підвищення цифрової компетентності педагогів;
  • Впровадити семінари з питань вдосконалення умінь використовувати різноманітні іноваційні програми в навчально-виховному процесі;
  • Надання консультацій пелдагогів за потребою;
  • Систематичне проведення майсте-класів з підвищенням цифрової компетентності педагогів.

Завдання 5 Презентація виконання.