Відмінності між версіями «Маїк Мар`яна Богданівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | + | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика<br /> |
| + | == Завдання 1 ==<br /> | ||
| + | === Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.<br /><br /> | ||
| + | === # 1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками. === | ||
| + | ===== * Опишіть Ваше ставлення до новітніх технологій в освіті. =====<br /> | ||
| + | <sub> Реформування системи освіти та кардинальні зміни, які відбуваються в сучасному суспільстві є значним поштовхом для оволодіння ІКТ компетентністю, зокрема в освітній галузі. Новизна – це добре. Я позитивно ставлюся до всього нового, з цікавістю опановую нові для мене інформаційно-комунікаційні технології та використовую їх у своїй діяльності. І всім освітянам раджу так робити, адже використання ІКТ в роботі з дітьми сприяє їх ефективному навчанню та розвитку.</sub><br /> | ||
| + | ===== * Як Ви вважаєте чи достатньо розвинена школа з ІКТ? =====<br /> | ||
| + | <sub> Ми працюємо в цьому напрямку. У нас наявне матеріально-технічне забезпечення для впровадження ІКТ, залучаємо до підвищення ІКТ компетентності педагогічних працівників та використовуємо новітні технології у роботі з учнями.</sub><br /> | ||
| + | ===== * Що б Ви створили чи змінили у школі з ІКТ? =====<br /> | ||
| + | <sub> На мою думку слід залучати вчителів до використання ІКТ в своїй роботі, заохочувати їх до підвищення кваліфікації в галузі ІКТ, шукати нові підходи та технології для використання у навчальній діяльності та використовувати все нові і нові програми, додатки, які таж були б цікаві і для учнів. <sub> <br /> | ||
| + | ===== * Чи готові вчителі до впровадження ІКТ в школі? =====<br /> | ||
| + | <sub> У нас в школі працюють вчителі з понад 20-літнім стажем роботи, їм іноді складно з швидкими темпами оволодівати новітніми технологіями, тому і виникають певні труднощі, щодо молодих спеціалістів, то вони з цікавістю опановують нові ІКТ. Думаю, що вчителі частково готові до повноцінного впровадження ІКТ в школі. </sub><br /><br /> | ||
| + | ===== *Як учні Вашої школи реагують на використання ІКТ на уроці? =====<br /> | ||
| + | <sub> Їм подобається. Вони з цікавістю та легкістю сприймають новий матеріал. В такий спосіб, маю на увазі використання ІКТ на уроці, вчителі заохочують своїх учнів до навчання, роблять його цікавим і захоплюючим. <sub> <br /> | ||
| + | === # 2. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===<br /> | ||
| + | [[Анкета|https://docs.google.com/forms/d/1JfDZFE3Ini0fpxJ8-7XKPrc2TByNM-dG5cfhccM5i3s/edit]]<br /> | ||
| + | ''''' Результати анкетування '''''<br /> | ||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Example.jpg|1,2 | ||
| + | Файл:Example.jpg|3,4 | ||
| + | Файл:Example.jpg|5 | ||
| + | Файл:Example.jpg|6 | ||
| + | Файл:Example.jpg|7,8 | ||
| + | Файл:Example.jpg|9 | ||
| + | Файл:Example.jpg|10 | ||
| + | </gallery> | ||
| + | ===== <sub>Висновок:</sub> =====<br /> | ||
| + | <sub> проаналізувавши результати анкетування, хочу зазначити, що більшість педагогів схвалюють інновації в освіті та компетентні в даному питанні, менша частина вчителів рідко використовують або зовсім не користуються ІКТ-технологіями. Більшість вчителів зазначають в себе творчу здатність генерувати ідеї та толерантність, гнучкість, широту мислення. Усі опитані вчителі хоч і стикаються з певними труднощами у використані ІКТ, все ж таки рекомендують використовувати інформаційно-комунікаційні технології в роботі. Більшість опитаних вважають задовільному стані щодо використання ІКТ та готову вдосконалювати свою ІКТ-компетентність. <sub> | ||
Версія за 21:26, 12 жовтня 2020
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
== Завдання 1 ==
=== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі.
# 1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
===== * Опишіть Ваше ставлення до новітніх технологій в освіті. =====
Реформування системи освіти та кардинальні зміни, які відбуваються в сучасному суспільстві є значним поштовхом для оволодіння ІКТ компетентністю, зокрема в освітній галузі. Новизна – це добре. Я позитивно ставлюся до всього нового, з цікавістю опановую нові для мене інформаційно-комунікаційні технології та використовую їх у своїй діяльності. І всім освітянам раджу так робити, адже використання ІКТ в роботі з дітьми сприяє їх ефективному навчанню та розвитку.
===== * Як Ви вважаєте чи достатньо розвинена школа з ІКТ? =====
Ми працюємо в цьому напрямку. У нас наявне матеріально-технічне забезпечення для впровадження ІКТ, залучаємо до підвищення ІКТ компетентності педагогічних працівників та використовуємо новітні технології у роботі з учнями.
===== * Що б Ви створили чи змінили у школі з ІКТ? =====
На мою думку слід залучати вчителів до використання ІКТ в своїй роботі, заохочувати їх до підвищення кваліфікації в галузі ІКТ, шукати нові підходи та технології для використання у навчальній діяльності та використовувати все нові і нові програми, додатки, які таж були б цікаві і для учнів.
===== * Чи готові вчителі до впровадження ІКТ в школі? =====
У нас в школі працюють вчителі з понад 20-літнім стажем роботи, їм іноді складно з швидкими темпами оволодівати новітніми технологіями, тому і виникають певні труднощі, щодо молодих спеціалістів, то вони з цікавістю опановують нові ІКТ. Думаю, що вчителі частково готові до повноцінного впровадження ІКТ в школі.
===== *Як учні Вашої школи реагують на використання ІКТ на уроці? =====
Їм подобається. Вони з цікавістю та легкістю сприймають новий матеріал. В такий спосіб, маю на увазі використання ІКТ на уроці, вчителі заохочують своїх учнів до навчання, роблять його цікавим і захоплюючим.
=== # 2. ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. ===
https://docs.google.com/forms/d/1JfDZFE3Ini0fpxJ8-7XKPrc2TByNM-dG5cfhccM5i3s/edit
Результати анкетування
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
1,2
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
3,4
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
5
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
6
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
7,8
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
9
- Помилка створення мініатюри: Помилковий параметр мініатюри
10
===== Висновок: =====
проаналізувавши результати анкетування, хочу зазначити, що більшість педагогів схвалюють інновації в освіті та компетентні в даному питанні, менша частина вчителів рідко використовують або зовсім не користуються ІКТ-технологіями. Більшість вчителів зазначають в себе творчу здатність генерувати ідеї та толерантність, гнучкість, широту мислення. Усі опитані вчителі хоч і стикаються з певними труднощами у використані ІКТ, все ж таки рекомендують використовувати інформаційно-комунікаційні технології в роботі. Більшість опитаних вважають задовільному стані щодо використання ІКТ та готову вдосконалювати свою ІКТ-компетентність.
