Відмінності між версіями «Гданова Лідія Іванівна»

Версія за 21:18, 12 жовтня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика

                                  Зміст

1. База проходження практики - заклад дошкільної освіти НВК «Домінанта».

2. Моніторинг впровадження ІКТ в ЗДО НВК «Домінанта»

2.1 Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.

2.2 Проведення анкетування серед вихователів на визначення ІК – компетентності.

2.3 Аналіз ІТ інфраструктури ЗДО (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).

3. Створення блогу для вихователів дошкільних груп.

4. Завдання 3

5. Методичні рекомендації.

Навчально-виховний комплекс "Домінанта" — це дошкільний навчальний заклад – спеціалізована школа І ст. – суспільно-гуманітарна гімназія – спеціалізована школа №204 з поглибленим вивченням фізичної культури. Це сучасний заклад освіти, який має потужну матеріально-технічну базу. Наразі в закладі дошкільної освіти працює 7 дошкільних груп розрахованих на 140 дітей та розташовано 4 перші класи початкової школи НВК "Домінанта". У заклад дошкільної освіти приймаються діти з 3-х років.

Наша адреса:

УкраЇна, Київ - 192, 02192,

вул. Бойченка, 16 А

Директор: Уфімцева Світлана Василівна

Тел. (044)543-37-57 Тел. (044)543-22-29

E-mail: nvkdominanta@ukr.net

http://nvkdominanta.kiev.ua/

Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти НВК "Домінанта" Світланою Василівною Уфімцевою

Посилання: інтерв'ю

ІК-компетентності педагогічних працівників закладу дошкільної освіти. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

З метою визначення ІК-компетентності педагогів ЗДО НВК "Домінанта", була розроблена анкета: " "Визначення ІК-компетентності педагогів ЗДО НВК "Домінанта"

Результати анкетування

Висновок В закладі дошкільної освіти НВК «Домінанта» використовують ІКТ 50% вихователів. Частина вихователів вже готові використовувати ІКТ в освітньому процесі, але їм не вистачає обладнання. 100% педагогів виявили бажання удосконалювати свої знання і вміння у використанні ІКТ в освітньому процесі.

Аналіз ІТ інфраструктури закладу дошкільної освіти НВК "Домінанта" (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

3 комп'ютери,

1 роутер,

2 камери відеоспостереження,

2 принтери,

1 смарт-дошка,

1 проектор,

7 телевізорів.

Програмне забезпечення:

Microsoft office,

Windows,

Антивірусна програма,

Текстові редактори,

Графічні редактори,

Браузери.

Інформаційне забезпечення:

Сайт: http://nvkdominanta.kiev.ua/

Сторінка Fasebook: https://www.facebook.com/dominanta.kiev

Навчально-наукове забезпечення:

Нормативно правові документи:

Закон України «Про освіту»,

Закон України «Про дошкільну освіту»,

Конвенція про права дитини,

Освітня програма "Дитина",

Журнал "Вихователь-методист дошкільного навчального закладу",

Журнал "Скарбничка вихователя",

Електронній журнал "Педрада".

Створення блогу для вихователів дошкільних груп

Блог

Тренінг

Я провела тренінг для вихователів закладу дошкільної освіти НВК "Домінанта" на тему: "Використання інформаційно-комунікаційних технологій під час освітнього процесу в закладі дошкільної освіт"

Фото звіт

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації щодо проектування інформаційного освітнього середовища:

1. Створити електронні бази даних працівників закладу.

2. Систематично оновлювати вже існуючий сайт НВК та соціальні сторінки.

3.Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.

6.Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.

Методичні рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури:

1.Вдосконалити матеріально-технічну базу. Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною дошкою, тощо).

2.Закупити нові освітні програми з використання ІКТ в ЗДО.

Методичні рекомендації щодо формування ІК- компетентності педагогічного колективу закладу дошкільної освіти: 1.Педагогічним працівникам пройти курси з підвищення кваліфікації, щодо використання ІКТ в практичній діяльності.

2.Систематично організовувати семінари, семінари-практикуми, тренінги для педагогічних працівників для розширення знань з використання ІКТ в освітній діяльності, моніторинг вебінарів, online-курсів, відео-уроків і т.п. стосовно даної теми та регулярно надавати рекомендації педагогам для самоосвіти.

3. Проведення індивідуальних консультацій.

4.Організовувати відео-конференції, зустрічі з педагогами інших ЗДО для обміну доствідом стосовно використання ІКТ в освітній та управлінській діяльності.