Відмінності між версіями «Бондаренко Юлія Ігорівна»
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
=== '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.''' === | === '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.''' === | ||
| + | |||
| + | Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками: | ||
| + | |||
| + | '''Управлінська діяльність''' | ||
| + | |||
| + | * ведення бухгалтерського обліку; | ||
| + | * ведення ділової документації; | ||
| + | * опрацювання та поширення нормативно-правових документів; | ||
| + | * розрахунок стажу роботи працівників; | ||
| + | * створення бази даних працівників та вихованців ЗДО; | ||
| + | * співпраця іншими дошкільними закладами. | ||
| + | |||
| + | '''Методична діяльність''' | ||
| + | |||
| + | * ведення ділової документації; | ||
| + | * збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо; | ||
| + | * створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів); | ||
| + | * накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів. | ||
=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' === | === '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' === | ||
=== '''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' === | === '''Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)''' === | ||
Версія за 23:53, 6 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентки VІ курсу Бондаренко Юлії Ігорівни в ЗДО № 293 (Шевченківський район)
Зміст
- 1 Відомості про базу практики
- 2 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
- 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Відомості про базу практики
Повна назва: "Заклад дошкільної освіти №293 компенсуючого типу з групами для дітей з хронічними неспецефічними захворюваннями органів дихання"
Директор: Беднарук Наталія Володимирівна
Адреса: м.Київ 04060, вул. Ольжича, 13-А
Телефон: 440-22-44
E-mail: Sadochok293@gmail.com
Сайт: посилання
Facebook: посилання
Рadlet: посилання
Години роботи:
ПН-ПТ: 7:00 - 19:00
СБ-НД: Закрито
В закладі функціонують 7 груп:
2 - передшкільні (загального типу)
2 - передшкільні санаторного типу
2 - раннього віку (загального типу та санаторного)
1 - передшкільна короткотривалого перебування(без харчування) з режимом з 9-00-13-00.
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.
Адміністрація та співробітники закладу використовують ІКТ для організації роботи за такими напрямками:
Управлінська діяльність
- ведення бухгалтерського обліку;
- ведення ділової документації;
- опрацювання та поширення нормативно-правових документів;
- розрахунок стажу роботи працівників;
- створення бази даних працівників та вихованців ЗДО;
- співпраця іншими дошкільними закладами.
Методична діяльність
- ведення ділової документації;
- збір статистичних даних та оформлення результатів у вигляді діаграм,таблиць,тощо;
- створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів);
- накопичення методичної та художньої літератури, збереження корисних посилань в мережі Internet для самоосвіти вихователів.
