Відмінності між версіями «Кірєєва Катерина Василівна»
Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=== '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.''' === | === '''Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.''' === | ||
| + | |||
| + | На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як: | ||
| + | * управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); | ||
| + | * методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)), англомовними та україномовними вихователями (під час проведення занять та підготовки до них). | ||
| + | |||
=== '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' === | === '''ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.''' === | ||
Версія за 21:38, 6 жовтня 2020
Виробнича практика (зі спеціалізації) студентів VІ курсу
Зміст
- 1 Практика проходила на базі ТОВ ЗДО Академия щастя LeapKids
- 2 Завдання 1
- 2.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.
- 2.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- 2.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення).
- 3 Завдання 2
- 4 Завдання 3
- 5 Завдання 4
Практика проходила на базі ТОВ ЗДО Академия щастя LeapKids
Відомості про установу:
Ключова задача Академії – гармонійне виховання всебічно розвиненої особистості. Для цього в закладі є все необхідне:
* унікальна інфраструктура * двомовний простір (українська-англійська) за підтримки програм та фахівців Британської Ради * команда професіоналів з неперевершеним досвідом у вихованні дошкільнят * команда досвідчених фахівців, які постійно підвищують свій професійний рівень та слідкують за останніми тенденціями * тісна співпраця вихователів та вузьких спеціалістів, таких як психолог, логопед ,методист, що значно покращує ефективність роботи з дітками * поєднання найкращих світових методик із розвитку * застосування в конструкції будівлі та облаштуванні простору найновітніших біоекотехнологій
Нинішні дошкільнята вражають своєю безпосередністю та дорослими вміннями, глибиною сприйняття світу – це дійсно покоління Z. Тому виховання в Leapkids зосереджене довкола дитини та її гармонійного розвитку і вибудовується на основі партнерства між нею, батьками та вихователем.
Контактна інформація:
Адреса: м. Київ, Печерський район вул. Драгомирова, 11-Е
Телефон:+38 (044) 364 0 444
Електронна пошта: info@leapkids.com.ua
Viber: +38 (099) 024 65 82
Сайт "Академия щастя LeapKids"
Завдання 1
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником закладу дошкільної освіти.
На сьогодні в закладі використовують ІТ сферу за такими напрямами, як:
- управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків);
- методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)), англомовними та україномовними вихователями (під час проведення занять та підготовки до них).
