Відмінності між версіями «Баранова Оксана Миколаївна»

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Колектив ЗДО №535 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних напрямках діяльності закладу:

Управлінська:

• Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;
• Співпраця з відділом освіти та іншими дошкільними закладами;
• Робота з документацією (звіти, інформація в різні органи, накази, довідки тощо);
• Участь у форумах, чатах, конференціях;
• Веб-портал електронного запису дітей до дошкільних навчальних закладів.

Методична:

• Оформлення ділової документації;
• Проведення контрольно — аналітичної діяльності (підготовка схем аналізу, обробка даних, результативність у вигляді графіків, діаграм (атестація педагогів, рівень знань дітей з різних розділів програми тощо));
• Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;
• Оформлення атестаційних матеріалів;
• Розробка презентацій до семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів;
• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів тощо);

Навчально-виховна:

• Використання мультимедійного супроводу в роботі з дітьми на заняттях, під час проведення свят та розваг, режимних моментів;
• У роботі з батьками (під час проведення консультацій, батьківських зборів тощо);
• Використання мультимедійного супроводу при проведенні тренінгів, психологічних ігор тощо.

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

Ми поспілкувались з керівником закладу Тимохович Світланою Володимирівною.

- Доброго дня, Світлано Володимирівна! Вам доводилось працювати з ІКТ?

- Доброго дня! Так, звичайно. В сучасному світі необхідно застосовувати найновітніші інформаційні технології. Чесно кажучи, я вже не уявляю своєї роботи без використання ІКТ.

- Як саме комп'ютерні технології допомагають Вам у роботі?

- Як я вже зазначили, моя робота досить тісно пов’язана з використанням ІКТ. Завдяки корпоративній пошті ми постійно тримаємо зв’язок з Відділом освіти та іншими садочками, це надзвичайно зручно, адже тепер не потрібно кудись бігти, щоб передати той чи інший документ, достатньо надіслати листа. Великим попитом користується електронна черга прийому дітей, що значно полегшує мою роботу. Завдяки підпискам на електронні журнали ми постійно в курсі всіх новинок та змін. Також в мережі інтернет можна знайти практично будь-яку інформацію, що значно економить час. На сайті закладу ми висвітлюємо інформацію про роботу ЗДО, що допомагає нам співпрацювати з батьками.

'- Чи вважаєте ви за необхідність вихователям використовувати ІКТ у своїй діяльності?'

- Однозначно так, проте ще багато педагогів не готові сприймати такі нововедення.

- Що на Вашу думку цьому сприяє?

- Нажаль, більшість моїх колег не досить компетентні в цьому питанні, що значно гальмує процес впровадження ІКТ. Також велику роль відіграє наше технічне забезпечення його критично не вистачає.

- Як Ви вважаєте, що можна зробити для покращення даної ситуації?

- Основне чого нам не вистачає так це кваліфікованих спеціалістів з ІТ- технологій. Нам потрібні компетентні фахівці, які б могли допомогти нашим педагогам навчитися працювати з інноваційними методами навчання. Сподіваюсь, що Ви покладете початок у цій нелегкій справі!

-Я щиро вдячна Вам за інтерв’ю! Мені було цікаво почути вашу думку, сподіваюсь, найближчим часом нам вдасться реалізувати задумане та покращити рівень ІТ компетентності ваших колег!

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення

• принтер 2 шт. ( в каб. директора і в методичному кабінеті);
  
• сканери 2 шт. ( 1 в метод. кабінеті 1 в каб. завідувача);
  
• проектор 1 шт.;
  
• комп’ютер 3 шт.;
  
• ноутбук 2 шт; (в методичному кабінеті та в кабінеті директора);
  
• ламінатор та брушюратор.

Програмне забезпечення

• операційна система Windows XP;
  
• антивірусна програма ;
  
• робота з документами в "Microsoft Office"

Інформаційне забезпечення

• проходження педагогами онлайн курсів з інформаційних технологій;
• організація семінарів-практикумів з питань покращення інфраструктури.

В результаті аналізу ІТ-інфраструктури було виявлено деякі недоліки:

• ліцензійні програми не надані в повному обсязі, строк деяких програм вже збіг;
• немає серверної кімнати;
• застарілі ПК, які працюють неналежним чином, та потребують ІТ підтримки.

Завдання 2

Завдання на вибір

Створити е-ресурс та впровадити його в діяльність освітньої установи, відповідно до потреб закладу (визначених в попередньому завданні).

• Блог
• Сайт установи
• Гугл-групу для відображення основної діяльності установи
• Серію навчальних відео-роликів
• Освітні подкасти
• Форум
• Ресурс для менеджменту та контролю виконання завдань співробітниками закладу
• Електронний навчальний курс для підвищення цифрової компетентності співробітників установи

Завдання 3

Семінар (тренінг)

Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання цифрових технологій в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання.

Надати підтверджувальні матеріали (Фото, відео заходу; використані презентації тощо)

Завдання 4

Методичні рекомендації

Підготувати методичні рекомендації до

• проектування інформаційного освітнього середовища установи,
• модернізації ІТ інфраструктури.
• формування цифрової компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи

Завдання 5

Презентація виконання

• Презентація результатів практики на Вікі-порталі.