Відмінності між версіями «Повшедна Олена Олегівна»

Версія за 19:53, 28 вересня 2020

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Повшедної Олени Олегівни. База проведення практики - Фастівська загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів №5.(Київська область, місто Фастів, вул. І. Ступака, 10)

Вступ

Вступ

Фастівська загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів №5

Школа - це цілий світ, у центрі якого - учні. Наша школа - сучасний навчально-виховний заклад, в якому гармонійно поєднуються традиції з новаторством. У нас створені всі умови для навчання, виховання і всебічного розвитку дітей. У школі діє 23 класи, в яких навчається 600 учнів – мрійників, дослідників, фантазерів, талановитих дітей. Всі вони – майбутнє України. Нині навчальний заклад має 2 сучасних комп’ютерних класи. Усі навчальні кабінети під’єднані до інтернетмережі та забезпечені плазмовими телевізорами та комп'ютерами, що дає можливість працювати учням і вчителям у різних всеукраїнських та світових проєктах. Є спортивний майданчик, майстерня, бібліотека, кабінет психолога, медичний кабінет, їдальня. Протягом дев'яти років в школі реалізовується програма розвивального навчання Д.Б. Ельконіна - В.В. Давидова, в основі якої лежить теорія формування навчальної діяльності та її суб'єкта в процесі засвоєння теоретичних знань за допомогою аналізу, планування і рефлексії. Четвертий рік Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 5 є учасником Всеукраїнського есперименту "Розумники"(Smart KIDS),який базується на захоплюючих програмах, що дозволяють дітям отримати міцні й глибокі знання з предметів шкільної програми. Наша школа забезпечує рівний доступ до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання. Будь-яка дитина знайде затишок , підтримку і професійну допомогу. Здійснюється допрофільна підготовка з хімії та біології в 8 та 9 класах, яка у 10-11 класах переходить у хіміко-біологічний профіль навчання. У школі поглиблено вивчаються українська мова. Є невеличка світлиця, де зберігаються експонати української культури та побуту. А також працює фольклорний колектив учнів, який є бажаним гостем під час свят на різних підприємствах міста. Наші учні вивчають дві іноземні мови - англійську та польську. У школі діє учнівське об’єднання ім Семена Палія “Молода Січ”, де діти вчаться самостійно приймати рішення і втілювати їх у життя, а також працює гурток туристичного напряму. Протягом всього періоду існування школа повністю забезпечена високопрофесійними кадрами та має сильний викладацький склад, завдяки якому діти одержують якісну освіту, що відповідає сучасним нормам і вимогам. Кожний педагог — неординарна осо­бистість, яка володіє навчальними психологічними технологіями виявлення і розвитку вікових та при­родних здібностей дитини. Їх усіх об'єднує найго­ловніше — любов до дітей та повсякденна турбота про учня.

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником освітнього закладу та його заступниками.

В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одна з найбільш важливих і стійких тенденцій розвитку світового освітнього процесу. У вітчизняній загальноосвітній школі в останні роки комп'ютерна техніка й інші засоби інформаційних технологій стали все частіше використовуватися при вивченні більшості навчальних предметів. Інформатизація істотно вплинула на процес придбання знань. Нові технології навчання на основі інформаційних і комунікаційних дозволяють інтенсифікувати освітній процес, збільшити швидкість сприйняття, розуміння та глибину засвоєння величезних масивів знань. Інтерв'ю з директором

ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Моніторинг вчителів з приводу використання ІКТ у вигляді анкетування. Посилання на анкету Результати анкетування

Аналіз ІТ інфраструктури освітнього закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення :

Комп'ютерні класи – 2

Мультимедійні комплекти і комп'ютери – 3

Принтери 3 в 1 – 4

Копіювальний апарат – 6

Навісні плазми – 11

Smart-дошка - 3

Інтернет та WiFi

Інтерактивна дошка - 1

Планшетів для дітей, які навчаються за програмою розумники - 70 шт.

Програмне забезпечення :

Microsoft office

Mac OS

Windows

Антивірусні програми

Використання баз даних (учнів, учителів, технічного персоналу)

Інформаційне забезпечення :

Інформаційно-освітнє середовище представлено сайтом школи, який реалізує її освітню політику – сайт школи

Навчально-наукове забезпечення: Microsoft office

Gimp

Gcompris

Scratch

Rapid Typing

Завдання 2

Завдання на вибір

Навчальний курс для вчителів можна переглянути тут.

З метою підвищення ІКТ-компетентності вчителів школи, було розроблено навчальний курс “Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps”. Перш за все, метою даного курсу було надати можливість вчителям у відьний для них час опанувати навички роботи на даному інтернет-сервісі та навчитися створювати мультимедійні дидактичні вправи. Навчальний курс містить чітку інструкцію ,послідовність дій та зразки вправ .

Завдання 3

Семінар-тренінг

Тема: "Створення інтерактивних вправ за допомогою програми LearningApps"

Презентація до виступу