Відмінності між версіями «Василенко Наталія Володимирівна»
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
== Завдання 3 == | == Завдання 3 == | ||
| − | 3.1 Тренінг ”Використання | + | 3.1 Тренінг ”Використання можливостей інформаційних комп"ютерних технологій як умова підвищення якості освіти” |
== Завдання 4 == | == Завдання 4 == | ||
| Рядок 96: | Рядок 96: | ||
'''Завдання 3 | '''Завдання 3 | ||
'''<br /> | '''<br /> | ||
| − | <br />Тренінг ”Використання | + | <br />Тренінг ”Використання можливостей інформаційних комп"ютерних технологій як умова підвищення якості освіти”<br /> |
<br /> | <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| + | https://ru.calameo.com/read/00465348214f1f38c2aad | ||
Використання ІКТ у навчальній та позакласній роботі розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення якості освіти, формуванні основних життєвих компенцій . | Використання ІКТ у навчальній та позакласній роботі розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення якості освіти, формуванні основних життєвих компенцій . | ||
Дотримання наведених рекомендацій при роботі з комп’ютерами під час навчальних занять у позанавчальний час дозволить зберегти хороше самопочуття і працездатність, а також попередити розвиток небажаних відхилень у функціональному стані і здоров’ї учнів . | Дотримання наведених рекомендацій при роботі з комп’ютерами під час навчальних занять у позанавчальний час дозволить зберегти хороше самопочуття і працездатність, а також попередити розвиток небажаних відхилень у функціональному стані і здоров’ї учнів . | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Версія за 19:41, 10 листопада 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База практики: Навчально – виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад (Центр розвитку дитини) - школа I-II ступенів №278» Деснянського району міста Києва.
Місце знаходження школи та контакти:
02230, місто Київ, Деснянський район, вул. Радосинська, 2 а телефон/факс: 545-12-74 Пошта sh278@ukr.net '
Зміст
Завдання 1
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
1.2 Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
1.3 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Завдання 2
Завдання 3
3.1 Тренінг ”Використання можливостей інформаційних комп"ютерних технологій як умова підвищення якості освіти”
Завдання 4
4.1 Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: 4.2 Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури : 4.3 Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи:
Завдання 5
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Впровадження інформаційних технологій у навчально-пізнавальну діяльність учнів – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Комп’ютери мають перейти із класу інформатики у навчальні класи. Особливої актуальності набуває проблема розробки, створення та впровадження розвивальних освітніх програм, які сприятимуть адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві. В кожній школі створюються необхідні соціальні, психологічні, педагогічні умови для опанування учнями школи сучасних інформаційних технологій і розроблення методики використання їх в освітньому процесі.
Інтерв’ю з директором навчального закладу та його заступником.
В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одне з найбільш важливих завдань, яке ставить перед собою педагогічний колектив школи. Також директор зауважила про достатній рівень ІК-компетентності педагогічних працівників, а головне бажання педагогів використовувати ІК-технології в процесі навчання.
ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
Анкета: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXg0WO94uzZOYK5jWf8VTaycR2tn4S-XcQzUdApZQrm3YSaA/viewform
Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1KSn4X2jsU4MhRShfLWRfvktRDSuJT2D61yEoTgHefEU/edit#responses
Висновки: Проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливості вчителям вливатися в сучасний розвиток новітніх технологій. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках. І саме головне те, що всі, без винятку, готові до навчання та впровадження ІКТ.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
Апаратне забезпечення: У приміщенні школи наявний один комп’ютерний клас, який обладнаний 8-ма комп’ютерами. Також приміщення комп’ютерного класу обладнане проектором. Комп’ютером забезпечен кабінет 3-го А класу, де використовується програма «Інтелект України». 1 і 2 клас (НУШ) школи забезпечені ноутбуками. Два комп'ютера задіяні в управлінській діяльності. Всі комп’ютери в школі під'єднані до мережі Інтернет.
плазмові телевізори – 5 шт.; комп'ютери – 19 шт.; ноутбуки – 4 шт. принтер – 5 шт.; модем – 5 шт.; МФП – 2 магнітофон – 2 шт.; музичний центр – 1 шт.; Смарт-дошка – 2 шт. Проектори-4 шт.; Факс – 1 шт.
Програмне забезпечення:
Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе. Ще в наявності такі програми, як Скарбниця знань, Сходинки до інформатики, 1С для бухгалтерії, Антивірусна програма.
Інформаційне забезпечення: Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи:http://school278.kiev.ua/category/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96/
Навчально-наукове забезпечення:
Навчально-наукове забезпечення:
державні стандарти освіти;
навчальні плани;
навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
підручники та навчальні посібники;
матеріали поточного та підсумкового контролю;
методичні матеріали.
В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. . Також, майже, всі навчальні кабінети оснащені комп'ютерами та іншою технікою (телевізори, проектори,інтерактивні дошки тощо)
Завдання 2
Завдання 3
Тренінг ”Використання можливостей інформаційних комп"ютерних технологій як умова підвищення якості освіти”
https://ru.calameo.com/read/00465348214f1f38c2aad
Використання ІКТ у навчальній та позакласній роботі розглядається як один з найбільш перспективних напрямів підвищення якості освіти, формуванні основних життєвих компенцій . Дотримання наведених рекомендацій при роботі з комп’ютерами під час навчальних занять у позанавчальний час дозволить зберегти хороше самопочуття і працездатність, а також попередити розвиток небажаних відхилень у функціональному стані і здоров’ї учнів .
