Відмінності між версіями «Василенко Наталія Володимирівна»
(Створена сторінка: Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика) |
|||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика | ||
+ | База практики: Навчально – виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад (Центр розвитку дитини) - школа I-II ступенів №278» Деснянського району міста Києва. | ||
+ | [[Файл:Школа 278.jpg|міні|Файл:Школа 278.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Місце знаходження школи та контакти: | ||
+ | 02230, місто Київ, Деснянський район, вул. Радосинська, 2 а | ||
+ | телефон/факс: 545-12-74 | ||
+ | Пошта sh278@ukr.net | ||
+ | '''' | ||
+ | |||
+ | == Зміст == | ||
+ | |||
+ | == ''Завдання 1'' == | ||
+ | |||
+ | 1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ | ||
+ | |||
+ | 1.2 Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками | ||
+ | |||
+ | 1.3 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
+ | |||
+ | 1.4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == ''Завдання'' 2 == | ||
+ | |||
+ | == Завдання 3 == | ||
+ | 3.1 Тренінг ”Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ” | ||
+ | |||
+ | == Завдання 4 == | ||
+ | 4.1 Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: | ||
+ | 4.2 Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури : | ||
+ | 4.3 Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи: | ||
+ | |||
+ | == Завдання 5 == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Завдання 1''' | ||
+ | |||
+ | Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі | ||
+ | Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. | ||
+ | Впровадження інформаційних технологій у навчально-пізнавальну діяльність учнів – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Комп’ютери мають перейти із класу інформатики у навчальні класи. Особливої актуальності набуває проблема розробки, створення та впровадження розвивальних освітніх програм, які сприятимуть адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві. В кожній школі створюються необхідні соціальні, психологічні, педагогічні умови для опанування учнями школи сучасних інформаційних технологій і розроблення методики використання їх в освітньому процесі. | ||
+ | Інтерв’ю з директором навчального закладу та його заступником. | ||
+ | https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive | ||
+ | <gallery> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:IMG 20191031 104745.jpg|міні|ліворуч|Файл:IMG 20191031 104745.jpg]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | В результаті проведеного інтерв`ю з директором школи було зроблено висновоки про те, що застосування сучасних інформаційних технологій у навчанні - одне з найбільш важливих завдань, яке ставить перед собою педагогічний колектив школи. Також директор зауважила про достатній рівень ІК-компетентності педагогічних працівників, а головне бажання педагогів використовувати ІК-технології в процесі навчання. | ||
+ | ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
+ | |||
+ | Анкета: [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXg0WO94uzZOYK5jWf8VTaycR2tn4S-XcQzUdApZQrm3YSaA/viewform%20 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXg0WO94uzZOYK5jWf8VTaycR2tn4S-XcQzUdApZQrm3YSaA/viewform ] | ||
+ | |||
+ | Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1KSn4X2jsU4MhRShfLWRfvktRDSuJT2D61yEoTgHefEU/edit#responses | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Висновки: Проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що школа забезпечена засобами ІКТ на достатньому рівні, що дає можливості вчителям вливатися в сучасний розвиток новітніх технологій. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках. І саме головне те, що всі, без винятку, готові до навчання та впровадження ІКТ. | ||
+ | Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу. | ||
+ | Апаратне забезпечення: У приміщенні школи наявний один комп’ютерний клас, який обладнаний 8-ма комп’ютерами. Також приміщення комп’ютерного класу обладнане проектором. Комп’ютером забезпечен кабінет 3-го А класу, де використовується програма «Інтелект України». 1 і 2 клас (НУШ) школи забезпечені ноутбуками. Два комп'ютера задіяні в управлінській діяльності. Всі комп’ютери в школі під'єднані до мережі Інтернет. | ||
+ | |||
+ | плазмові телевізори – 5 шт.; | ||
+ | комп'ютери – 19 шт.; | ||
+ | ноутбуки – 4 шт. | ||
+ | принтер – 5 шт.; | ||
+ | модем – 5 шт.; | ||
+ | МФП – 2 | ||
+ | магнітофон – 2 шт.; | ||
+ | музичний центр – 1 шт.; | ||
+ | Смарт-дошка – 2 шт. | ||
+ | Проектори-4 шт.; | ||
+ | Факс – 1 шт. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Програмне забезпечення: | ||
+ | Персональні системи працюють під керівництвом операційної системи Windows. Крім того, на ПК встановлено типові пакети продуктів Microsoft Office та Adobe Acrobat для роботи з різного виду (формату) документами. Для роботи в Internet – встановлено браузери Google Chromе. Ще в наявності такі програми, як Скарбниця знань, Сходинки до інформатики, 1С для бухгалтерії, Антивірусна програма. | ||
+ | |||
+ | Інформаційне забезпечення: | ||
+ | Інформаційно-освітнє середовище описане на сайті школи:[http://school278.kiev.ua/category/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96/%20 http://school278.kiev.ua/category/%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0-%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96/ ] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Навчально-наукове забезпечення: | ||
+ | |||
+ | Навчально-наукове забезпечення: | ||
+ | державні стандарти освіти; | ||
+ | навчальні плани; | ||
+ | навчальні програми з усіх навчальних дисциплін; | ||
+ | підручники та навчальні посібники; | ||
+ | матеріали поточного та підсумкового контролю; | ||
+ | методичні матеріали. | ||
+ | <br /> | ||
+ | |||
+ | В школі інформатика активно вивчається з 2 класу. В початковій, середній школах всі учні забезпечені підручниками та зошитами за оновленою програмою. . Також, майже, всі навчальні кабінети оснащені комп'ютерами та іншою технікою (телевізори, проектори,інтерактивні дошки тощо) | ||
+ | |||
+ | '''Завдання 2''' |
Версія за 17:35, 10 листопада 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База практики: Навчально – виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад (Центр розвитку дитини) - школа I-II ступенів №278» Деснянського району міста Києва.
Місце знаходження школи та контакти:
02230, місто Київ, Деснянський район, вул. Радосинська, 2 а телефон/факс: 545-12-74 Пошта sh278@ukr.net '
Зміст
Завдання 1
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ
1.2 Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками
1.3 ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.4 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу
Завдання 2
Завдання 3
3.1 Тренінг ”Контроль і оцінювання навчальної діяльності учнів засобами ІКТ”
Завдання 4
4.1 Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: 4.2 Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури : 4.3 Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності співробітників, вчителів установи:
Завдання 5
Завдання 1
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Впровадження інформаційних технологій у навчально-пізнавальну діяльність учнів – підготовка підростаючого покоління до повноцінної плідної життєдіяльності в інформаційному суспільстві, підвищення якості, доступності та ефективності освітнього процесу. Комп’ютери мають перейти із класу інформатики у навчальні класи. Особливої актуальності набуває проблема розробки, створення та впровадження розвивальних освітніх програм, які сприятимуть адаптації учнів до життя в інформаційному суспільстві. В кожній школі створюються необхідні соціальні, психологічні, педагогічні умови для опанування учнями школи сучасних інформаційних технологій і розроблення методики використання їх в освітньому процесі.
Інтерв’ю з директором навчального закладу та його заступником.
https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive
- ІК-компетентності вчителів. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
- Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1KSn4X2jsU4MhRShfLWRfvktRDSuJT2D61yEoTgHefEU/edit
- Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу.
- Плазмові телевізори – 5 шт.;
- Комп'ютери – 19 шт.;
- Ноутбуки – 4 шт.
- Принтер – 5 шт.;
- Модем – 5 шт.;
- МФП – 2
- Магнітофон – 2 шт.;
- Музичний центр – 1 шт.;
- Смарт-дошка – 2 шт.
- Проектори-4 шт.;
- Факс – 1 шт.
- Програмне забезпечення:
- Інформаційне забезпечення:
- Навчально-наукове забезпечення:
- Навчально-наукове забезпечення:
- Державні стандарти освіти;
- Навчальні плани;
- Навчальні програми з усіх навчальних дисциплін;
- Підручники та навчальні посібники;
- Матеріали поточного та підсумкового контролю;
- Методичні матеріали.
- '''Завдання 2'''