Відмінності між версіями «Артеменко Юлія Вікторівна»
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
|style="background-color: #66CDAA"| | |style="background-color: #66CDAA"| | ||
− | ='''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''= | + | =<center><br />'''Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі'''</center>= |
[[Файл:1апа.png|800px|центр]] | [[Файл:1апа.png|800px|центр]] | ||
− | [[Файл:Анкета-png-.png| | + | [[Файл:Анкета-png-.png|270px|ліворуч]] |
'''Інтерв’ю з керівником навчального закладу''' <br /> | '''Інтерв’ю з керівником навчального закладу''' <br /> | ||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
[[Файл:2а.png|800px|центр]] | [[Файл:2а.png|800px|центр]] | ||
− | [[Файл:It-infr-icon8.png| | + | [[Файл:It-infr-icon8.png|250px|ліворуч]] |
− | [[Файл:Анкпа4.png| | + | [[Файл:Анкпа4.png|400px|праворуч]] |
[https://forms.gle/e9QyhhYy3qG1jTkj9 '''Анкету можна переглянути тут'''] | [https://forms.gle/e9QyhhYy3qG1jTkj9 '''Анкету можна переглянути тут'''] | ||
Рядок 60: | Рядок 60: | ||
2. Працює 1 вчитель інформатики.<br /> | 2. Працює 1 вчитель інформатики.<br /> | ||
− | ='''Завдання на вибір'''= | + | =<center><br />'''Завдання на вибір'''</center>= |
[[Файл:5рпа.png|800px|центр]] | [[Файл:5рпа.png|800px|центр]] | ||
Рядок 67: | Рядок 67: | ||
− | ='''Семінар (тренінг)'''= | + | =<center><br />'''Семінар (тренінг)'''</center>= |
[[Файл:6а.png|800px|центр]] | [[Файл:6а.png|800px|центр]] | ||
Рядок 84: | Рядок 84: | ||
− | ='''Методичні рекомендації'''= | + | =<center><br />'''Методичні рекомендації'''</center>= |
[[Файл:Af5cc449908a79c8702ccaa710aed0ff.png|300px|ліворуч]] | [[Файл:Af5cc449908a79c8702ccaa710aed0ff.png|300px|ліворуч]] |
Версія за 19:21, 3 листопада 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика База для проведення практики: Створення СШ № 88 (Печерський район, вул. К. Білокур, 3)
- 66CDAA
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Інтерв’ю з керівником навчального закладу
Результати анкетування можна переглянути тут Отже, проаналізувавши результати анкетування можна сказати, що майже вся школа забезпечена засобами ІКТ на недостатньому рівні, що дає менше можливостей вчителям використовувати сучасні новітні технології. Можна побачити, що більшість вчителів використовують новітні засоби в роботі на уроках, проте навчальні кабінети потребують оновлення апаратного забезпечення. За нашим дослідженням, не всі повноцінно вміють користуватися засобами ІКТ, тому і не завжди можуть використовувати їх у своїй роботі. Анкетування вчителів школи та аналіз їх ІК-компетентності дав змогу визначити, що керівництво та колектив школи поступово впроваджує ІКТ технології і намагається кожного року ще більше розвиватися в даній сфері. Що правда зміни не великі і не досконалі. Найголовніше, що вчителі школи мають позитивний погляд на подальший розвиток інформаційно – комунікаційних технологій в школі і своїй професійній діяльності.
Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Завдання на вибір ...
Семінар (тренінг)
....
Методичні рекомендації .... ...
.... |