Відмінності між версіями «Костильова Наталія Романівна»

Матеріал з Київський столичний університет імені Бориса Грінченки
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 1: Рядок 1:
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Костильової Наталії Романівни булла проведена у ДЦ «Крихітка» (Київська обл., с. Нові Петрівці, вул. Європейська, 8)
+
'''Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Костильової Наталії Романівни булла проведена у ДЦ «Крихітка» (Київська обл., с. Нові Петрівці, вул. Європейська, 8)'''
  
Зміст
+
                      '''Зміст'''
[сховати]  
+
                    [сховати]
• 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
+
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі<br /> ==
o 1.1 Аналіз освітньої політики у ДЦ з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю)
+
=== Аналіз освітньої політики у ДЦ з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю) ===
o 1.2 Аналіз ІК-компетентності вихователів ДЦ(анкетування)
+
=== Аналіз освітньої політики у ДЦ з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю) ===
o 1.3. Аналіз стану ІТ-інфраструктури закладу(таблиця за показниками)
+
=== Аналіз ІК-компетентності вихователів ДЦ(анкетування) ===
• 2. Google Календар як невід’ємна частина сучасного планування роботи центру.
+
=== Аналіз стану ІТ-інфраструктури закладу(таблиця за показниками) ===
• 3. Тренінг для вихователів ДЦ «Використання додатків Google в освітньому процесі»  
+
== Google Календар як невід’ємна частина сучасного планування роботи центру. ==
• 4. Методичні рекомендації
+
== Тренінг для вихователів ДЦ «Використання додатків Google в освітньому процесі» ==
o 4.1 Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи
+
== Методичні рекомендації ==
o 4.2 Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури
+
=== Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи ===
o 4.3 Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи
+
=== Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури ===
• 5. Презентація результатів практики
+
=== Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи ===
 +
== Презентація результатів практики ==
  
• 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
+
== Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі ==
1.1 Аналіз освітньої політики, проведеної директором у ДЦ «Крихітка» з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю)
+
=== Аналіз освітньої політики, проведеної директором у ДЦ «Крихітка» з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю) ===
Було проведено співбесіду з директором дитячого центру Фостенко Катериною Миколаївною, яка і є власником і засновником центру. З інтерв’ю стало відомо, що на сьогоднішній день заклад недостатньо оснащений технікою та програмним забезпеченням.
+
<br />
В наявності є:
+
  Було проведено співбесіду з директором дитячого центру Фостенко Катериною Миколаївною, яка і є власником,і засновником центру. З інтерв’ю стало відомо, що на сьогоднішній день заклад недостатньо оснащений технікою та програмним забезпеченням.
№ з/п Назва обладнання Кількість
+
<br />
1 ноутбук 1
+
<br />
2 колонка 1
+
В наявності є:<br />
3 синтезатор 1
+
 
4 ламінатор 1
+
{| class="wikitable"
5 смартфон (тільки для роботи) 1
+
|-
Причиною нестачі обладнання є те, що заклад відкрили 3 місяці тому, в групі 6 дітей, тому не вистачає фінансування в цю сферу. Але планується виділити кошти на купівлю обладнання та ПЗ з приходом ще 4 дітей. Зважаючи на стан ІТ- інфраструктури, було розроблено ряд методичних рекомендацій для оснащення групи.(Рекомендації див. нижче.)
+
! № з/п !! Назва обладнання !! Кількість
1.2 Аналіз ІК- компетентності вихователів ДЦ(анкетування)
+
|-
Анкета:https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit
+
| 1 || ноутбук || 1
Провівши анкетування вихователів та директора закладу, ми виявили, що:
+
|-
Всі педагоги вміють використовувати MS Office, але виявили бажання дізнатись більше про онлайн-ресурси для створення тестів та різнорівневих завдань для вихованців.
+
| 2 || колонка || 1
Не вистачає Smart-дошки, телевізора.
+
|-
На жаль, ще не підключений інтернет.
+
| 3 || синтезатор || 1
З усіх мессенджерів використовують Viber.
+
|-
Надають перевагу таким хмарним редакторам, як Microsoft Office, Google Docs.
+
| 4 || ламінатор || 1
Хотіли б краще освоїти Photoshop та Power Point.
+
|-
Всі працівники виявили бажання пройти курси з підвищення ІК- компетентності.
+
| 5 || смартфон (тільки для роботи) || 1
Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit#responses
+
|-
1.3. Аналіз стану ІТ- інфраструктури закладу(таблиця за показниками)
+
|} <br />
 +
 
 +
'''Причинами нестачі обладнання є''':
 +
* заклад відкрили 3 місяці назад;
 +
* всого є тільки 6 дітей, тому не вистачає фінансування.<br />
 +
 
 +
Але планується виділити кошти на купівлю обладнання та ПЗ з приходом ще 4 дітей.  
 +
<br />
 +
Зважаючи на стан ІТ- інфраструктури, було розроблено ряд методичних рекомендацій для оснащення групи.(Рекомендації див. нижче.)<br />
 +
 
 +
=== Аналіз ІК- компетентності вихователів ДЦ(анкетування) ===<br />
 +
 
 +
Анкета:[[Анкета|https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit]]<br />
 +
 
 +
'''Провівши анкетування вихователів та директора закладу, ми виявили, що:'''
 +
* Всі педагоги вміють використовувати MS Office, але виявили бажання дізнатись більше про онлайн-ресурси для створення тестів та різнорівневих завдань для вихованців.
 +
* Не вистачає Smart-дошки, телевізора.
 +
* На жаль, ще не підключений інтернет.
 +
З усіх мессенджерів використовують Viber.
 +
* Надають перевагу таким хмарним редакторам, як Microsoft Office, Google Docs.
 +
* Хотіли б краще освоїти Photoshop та Power Point.
 +
* Всі працівники виявили бажання пройти курси з підвищення ІК- компетентності.<br />
 +
 
 +
'''Результати анкетування:''' https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit#responses
 +
=== Аналіз стану ІТ- інфраструктури закладу(таблиця за показниками) ===
 
Назва забезпечення Перелік
 
Назва забезпечення Перелік
 
Апаратне ноутбук, ламінатор, колонка, синтезатор, смартфони
 
Апаратне ноутбук, ламінатор, колонка, синтезатор, смартфони
Рядок 45: Рядок 70:
 
 для електронного листування використовують Gmail/ ukr.net;
 
 для електронного листування використовують Gmail/ ukr.net;
 
 для створення тестів та додаткових інтерактивних завдань використовують Learningapps.
 
 для створення тестів та додаткових інтерактивних завдань використовують Learningapps.
2. Календар [[Календар подій на жовтень|https://calendar.google.com/calendar/r?pli=1]]
+
 
4. Методичні рекомендації
+
2. Планування роботи в жовтні, створене за допомогою Google Календар.
 +
Посилання: https://calendar.google.com/calendar/r?pli=1  
 +
3. Тренінг для вихователів ДЦ "Використання хмарних технологій в освіті"
 +
Для проведення тренінгу, за браком часу, я б використала матеріали Каштан Наталії Броніславівни з Освітнього порталу «На урок».
 +
Посилання: https://naurok.com.ua/metodichka-vikoristannya-hmarnih-tehnologiy-v-osviti-44241.html
 +
4. Методичні рекомендації
 +
o 4.1. Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи:
 +
- Скласти список техніки та програмного забезпечення, яке необхідно придбати та встановити, скільки це буде коштувати, що головніше – виділити та почати потроху закуповувати.
 +
- Закупити на наступний рік 1 ноутбук, миші -2, планшет, музичний центр, принтер, проектор.
 +
- Пофарбувати одну зі стін у білий колір під проектор.
 +
o 4.2. Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи:
 +
- Провести серію майстер-класів, семінарів-практикумів, тренінгів з ІК_ компетентності.
 +
- Відправити на курси в університет Грінченка та оплатити їх.

Версія за 13:59, 18 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Костильової Наталії Романівни булла проведена у ДЦ «Крихітка» (Київська обл., с. Нові Петрівці, вул. Європейська, 8)

                     Зміст
                    [сховати]  

Зміст

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики у ДЦ з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю)

Аналіз освітньої політики у ДЦ з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю)

Аналіз ІК-компетентності вихователів ДЦ(анкетування)

Аналіз стану ІТ-інфраструктури закладу(таблиця за показниками)

Google Календар як невід’ємна частина сучасного планування роботи центру.

Тренінг для вихователів ДЦ «Використання додатків Google в освітньому процесі»

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи

Методичні рекомендації до модернізації ІТ інфраструктури

Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи

Презентація результатів практики

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі

Аналіз освітньої політики, проведеної директором у ДЦ «Крихітка» з питань впровадження ІКТ(інтерв’ю)


 Було проведено співбесіду з директором дитячого центру Фостенко Катериною Миколаївною, яка і є власником,і засновником центру. З інтерв’ю стало відомо, що на сьогоднішній день заклад недостатньо оснащений технікою та програмним забезпеченням.



В наявності є:

№ з/п Назва обладнання Кількість
1 ноутбук 1
2 колонка 1
3 синтезатор 1
4 ламінатор 1
5 смартфон (тільки для роботи) 1

Причинами нестачі обладнання є:

  • заклад відкрили 3 місяці назад;
  • всого є тільки 6 дітей, тому не вистачає фінансування.

Але планується виділити кошти на купівлю обладнання та ПЗ з приходом ще 4 дітей.
Зважаючи на стан ІТ- інфраструктури, було розроблено ряд методичних рекомендацій для оснащення групи.(Рекомендації див. нижче.)

=== Аналіз ІК- компетентності вихователів ДЦ(анкетування) ===

Анкета:https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit

Провівши анкетування вихователів та директора закладу, ми виявили, що:

  • Всі педагоги вміють використовувати MS Office, але виявили бажання дізнатись більше про онлайн-ресурси для створення тестів та різнорівневих завдань для вихованців.
  • Не вистачає Smart-дошки, телевізора.
  • На жаль, ще не підключений інтернет.

З усіх мессенджерів використовують Viber.

  • Надають перевагу таким хмарним редакторам, як Microsoft Office, Google Docs.
  • Хотіли б краще освоїти Photoshop та Power Point.
  • Всі працівники виявили бажання пройти курси з підвищення ІК- компетентності.

Результати анкетування: https://docs.google.com/forms/d/1rpN7tCtJlqoMOCRn6U6fU2QugD3WYv5NHd6_3RS2928/edit#responses

Аналіз стану ІТ- інфраструктури закладу(таблиця за показниками)

Назва забезпечення Перелік Апаратне ноутбук, ламінатор, колонка, синтезатор, смартфони Програмне на ноутбуці встановлений Windows 7 пакетом MS Office, програвачами AIMP, Windows Media Center, Skype, Viber, Google Chrome Інформаційне та Навчально-наукове  працюють з документами у MS Word, Excel, Google Docs, Forms, Presentations, Calendar;  зберігають дані на Google Disc, флеш-накопичувачах;  для електронного листування використовують Gmail/ ukr.net;  для створення тестів та додаткових інтерактивних завдань використовують Learningapps.

2. Планування роботи в жовтні, створене за допомогою Google Календар. Посилання: https://calendar.google.com/calendar/r?pli=1 3. Тренінг для вихователів ДЦ "Використання хмарних технологій в освіті" Для проведення тренінгу, за браком часу, я б використала матеріали Каштан Наталії Броніславівни з Освітнього порталу «На урок». Посилання: https://naurok.com.ua/metodichka-vikoristannya-hmarnih-tehnologiy-v-osviti-44241.html • 4. Методичні рекомендації o 4.1. Методичні рекомендації до проектування інформаційного освітнього середовища установи: - Скласти список техніки та програмного забезпечення, яке необхідно придбати та встановити, скільки це буде коштувати, що головніше – виділити та почати потроху закуповувати. - Закупити на наступний рік 1 ноутбук, миші -2, планшет, музичний центр, принтер, проектор. - Пофарбувати одну зі стін у білий колір під проектор. o 4.2. Методичні рекомендації до формування ІК- компетентності вихователів установи: - Провести серію майстер-класів, семінарів-практикумів, тренінгів з ІК_ компетентності. - Відправити на курси в університет Грінченка та оплатити їх.