|
|
| Рядок 15: |
Рядок 15: |
| | </div> | | </div> |
| | }} | | }} |
| − |
| |
| − | Завдання 1.Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
| |
| − | У НВК ясла-садок успішно вирішується вивчення і впровадження в практику роботи інноваційні технології навчання:
| |
| − | – інформаційно-комунікативна;
| |
| − | – особистісно-орієнтована;
| |
| − | – проектна технологія;
| |
| − | – музейна педагогіка;
| |
| − | – оздоровчі технології :
| |
| − | – кольоротерапія,
| |
| − | – казкотерапія,
| |
| − | – музикотерапія,
| |
| − | – пісочна терапія.
| |
| − | Тісно співпрацює колектив дошкільного закладу з родинами вихованців. Вирішує проблеми інтеграції родинного і суспільного виховання через впровадження інноваційних форм роботи з батьками.
| |
| − |
| |
| − | Людмила Іванівна зазначає, що повністю підтримує впровадження ІКТ в освітню сферу, тому педагоги активно використовують технічні засоби на заняттях. Заклад має широкі можливості, що дозволяє технічно-матеріальне забезпечення, тому на разі основна мета - це втілити в життя усі проекти педагогів та не зупинятися на досягнутому, адже з’являються нові освітні програми і можливості для їх реалізації.
| |
| − | Валентина Олександрівна розповіла про впровадження музейної педагогіки в нашому садочку. Доступ до матеріалів є на сайті закладу
| |
| − |
| |
| − | Також було проведено анкетування педагогічних працівників дошкільного закладу:
| |
| − |
| |
| − | АНКЕТА
| |
| − |
| |
| − | ІКТ компетентність вихователя.
| |
| − |
| |
| − | Шановні колеги!
| |
| − | Заповніть, будь ласка, дану Анкету з метою визначення напрямку розвитку інформаційного служби та надання методичної допомоги щодо освоєння нових інформаційних технологій.
| |
| − |
| |
| − | Прізвище І.О ._____________________________ Посада ___________ Дата ________
| |
| − |
| |
| − | 1. Робота з файлами і каталогами в середовищі однієї з операційних систем (в тому числі робота з копіюванням, видаленням, перенесення файлів з однієї папки в іншу)
| |
| − | ✓ вмію
| |
| − | ✓ не вмію
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − |
| |
| − | 2. Робота в текстовому редакторі (наприклад, MS Word) набір тексту, редагування і форматування
| |
| − | ✓ вмію
| |
| − | ✓ не вмію
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − |
| |
| − | 3. Створення презентацій
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − | ✓ не вмію
| |
| − |
| |
| − | 4. Обробка графічного зображення зміна якості картинок / фотографій (в т.ч. для подальшого розміщення в дистанційних просторах вчителя; обрізка, настройка кольору тощо; збереження різним форматом
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − | ✓ не вмію, немає необхідності в роботі
| |
| − |
| |
| − | 5.Работа з відеофайлами. Робота зі звуком
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − | ✓ не вмію, немає необхідності в роботі
| |
| − |
| |
| − | 6.Работа з електронною поштою. Робота з Інтернет
| |
| − | ✓ не вмію
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − |
| |
| − | 7. Цифрові Освітні Ресурси. Підбір і використання ЦОР для заняття. Пошук, посилання з банком ЦОР. (ЦОР - наприклад, відео, цифрові плакати, цифрові лабораторії, анімації, презентації, тести, тренажери тощо)
| |
| − | ✓ вмію і можу навчити інших
| |
| − | ✓ не вмію
| |
| − |
| |
| − | 8.Что для вас є найскладнішим при роботі на комп'ютері можна вибрати кілька варіантів відповіді
| |
| − | ✓ відправка листів по електронній пошті
| |
| − | ✓ знаходити інформацію в Інтернеті
| |
| − | ✓ внесення даних в електронні таблиці
| |
| − | ✓ створення презентацій до уроку
| |
| − | ✓ створення дистанційного курсу (наповнення його ресурсами і завданнями)
| |
| − | ✓ створення завдань для учнів для роботи в інтерактивному кабінеті
| |
| − | ✓ створення завдань для учнів для роботи на інтерактивній дошці
| |
| − | ✓ у мене немає складнощів при роботі з ПК
| |
| − | ✓ інше:
| |
| − |
| |
| − | 9.Використання ІТ. У яких із запропонованих варіантів Ви використовуєте ІТ? Можна вибрати декілька відповідей
| |
| − | ✓ самоосвіта (в т.ч. вебінари, відеоуроки, новини і науково-популярні ТВ-програми та сюжети)
| |
| − | ✓ використання проектора або телевізора (демонстації або інтерактивні завдання з робочого місця вчителя під час демонстрації на екрані)
| |
| − | ✓ розміщення своїх розробок або результатів заходів (проведених Вами) в інформаційному середовищі
| |
| | | | |
| | ==Завдання 2== | | ==Завдання 2== |
| Рядок 105: |
Рядок 32: |
| | </div> | | </div> |
| | }} | | }} |
| − | Загальні відомості
| |
| − | НВК, ясла-дитячий садок.Працює за базовою програмою «ДИТИНА», програмами «Впевнений старт», «Українотворець».
| |
| − | Проектна потужність 25 дітей, режим роботи 12 годин.
| |
| − | Завідувач навчального закладу - Погоріла Людмила Іванівна.
| |
| − | Над комплексним розв’язанням поставлених завдань ініціативно і творчо працює педагогічний колектив.
| |
| − | У складі: завідуюча,1 музичні керівники, 1 інструктор з фізкультури,1вихователь, 1 пом. вихователя:
| |
| − | Сайт закладу : відсутній
| |
| | | | |
| | ==Завдання 3== | | ==Завдання 3== |
| Рядок 124: |
Рядок 44: |
| | Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. | | Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання. |
| | </div> | | </div> |
| − | }}Семінар для вихователів «Використання інформаційно-комунікаційних технологій при організації навчально-виховного процесу в ЗДО» | + | }} |
| − | | + | |
| − | https://docs.google.com/document/d/10SnEXG6C96T0JuFlcS7AofmMpKDKmqOOGO8f9HWpbbY
| + | |
| | | | |
| | ==Завдання 4== | | ==Завдання 4== |
| Рядок 140: |
Рядок 58: |
| | *проектування інформаційного освітнього середовища установи, | | *проектування інформаційного освітнього середовища установи, |
| | *модернізації ІТ інфраструктури. | | *модернізації ІТ інфраструктури. |
| − | *форму звання ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи | + | *формування ІК- компетентності співробітників, вчителів, вихователів установи |
| | </div> | | </div> |
| | }} | | }} |
| − | Методичні рекомендації до проектування інформативного освітнього середовища установи
| |
| − |
| |
| − | https://docs.google.com/document/d/11bZdDM5gkmFk8DHNLj_LD_M7ZhzPt1ZK1_p6Hjzbk6k
| |
| | | | |
| | ==Завдання 5== | | ==Завдання 5== |
