Відмінності між версіями «Петренко Марина Анатоліївна»

Версія за 12:39, 15 жовтня 2019

Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика.

Матеріали підготувала студентка групи Дом 1-18-1,4з Петренко Марина Анатоліївна.

База практики: ДНЗ №780 Деснянського району м. Києва

ЗДО № 780 (Деснянський район, вул. Сабурова, 16-Б)

Завдання 1

Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі 

1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з директором навчального закладу

Завдяки розвитку та використанню ІКТ, перед працівниками дошкільної освіти відкриваються нові можливості у вихованні дітей.

ІКТ- політика в галузі дошкільної освіти - це професійний розвиток вихователів, нові методи виховання та навчання дітей дошкільного віку.

Колектив закладу ЗДО №780 використовує інформаційно-комп’ютерні технології для покращення роботи у таких основних сферах діяльності закладу:

Використання ІКТ в управлінській діяльності ЗДО №780:

1. Використання інтернет ресурсів в роботі;

2. Створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків;

3. Участь у форумах, чатах, конференціях;

4. Моніторинг електронного запису дітей до дошкільного закладу;

5. Оформлення внутрішнього контролю за службами в електронному вигляді;

6. Створення портфоліо педагогічних працівників.

7. Створення бази даних вихованців закладу та батьків;

8. Робота з документацією в електронному вигляді (звіти, накази, довідки);

9. Опрацювання нормативно-правових документів ЗДО;

Використання ІКТ у методичній роботі ЗДО №780:

1. Оформлення ділової документації ЗДО;

2. Проведення контрольно - аналітичної діяльності;

3. Робота в мережі Інтернет з питання самоосвіти та накопичення інформаційного матеріалу;

4. Самоосвіта в галузі ІКТ;

5. Розробка методичних надбань для використання в навчально-виховному процесі семінари, семінари-практикуми і т.д.);

6. Оформлення картотеки періодичних видань, облік методичної, художньої літератури;

7. Оформлення атестацій педагогічних працівників;

8. Обмін досвідом роботи з іншими педагогічними колективами;

9. Оформлення стендів, інформаційних куточків, виставок.

Використання ІКТ в навчально-виховній роботі ЗДО №780:

1.Використання у роботі з батьками, під час батьківських зборів, консультацій, свят, розваг на територіїї ЗДО та режимні момент;

2.Самоосвіта педагогів дошкільного закладу.

При впровадженні в роботу ЗДО №780 ІКТ, можна очікувати такі результати:

1. Підвищення ефективності процесу навчання дошкільників;

2. Активізації високої пізнавальної діяльності дітей;

3. Підвищення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО;

4. Виявлення рівня психолого-педагогічної компетенції батьків;

5. Створення єдиного інформаційного середовища;

6. Удосконаленню системи управлінської діяльності;

7. Забезпеченню високого рівня активності батьків щодо розвитку інформатизації дошкільного навчального закладу;

8. Підвищення педагогічної культури членів родин вихованців.

Інтерв'ю з завідуючою ЗДО № 780

- Доброго дня, Олено Василівна. Хочу вам задати декілька питань. Як ваша думка з приводу впровадження  інформаційно-комп’ютерних технологій у дошкільну освіту?

Добрий день. Я згодна відповісти на ваші питання. ІКТ - це нова сходинка в освітньому процесі, особливо у дошкільному. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі ДНЗ – це одна із самих нових та актуальних проблем у педагогіці. Система сучасної дошкільної освіти потребує постійного впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Комп'ютерні технології покликані стати невід'ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність.

- Які умови вже створені в ЗДО №780 для впровадження ІКТ?

В ЗДО №780 створені оптимальні умови для впровадження ІКТ. У нас розраховані комп'ютери для адміністрації дитячого садку. Використовують ІТ сферу за такими напрямами, як управлінська діяльність директором закладу (оформлення необхідної документації за допомогою програм Microsoft Word / аналіз та педагогічних онлайн-ресурсів для підвищення кваліфікації, створення бази даних працівників ЗДО, дітей та батьків); методична діяльність здійснюється вихователем-методистом (інформаційне наповнення методичного кабінету корисними ресурсами створення презентацій до методичних заходів (семінарів, методичних об’єднань, конференцій, педагогічних рад, консультацій для вихователів)).

- Чи готові ви використовувати в ЗДО № 780 ІКТ та впроваджувати у педагогічну роботу?

- Так, якщо оновити технічну базу ЗДО (замінити старі комп'ютори, встановити комп'ютори у кожну групу, забезпечити садочок інтерактивною дошкою та інше) та створити належні умови для ІКТ, також колектив садочка позитивно підтримують впровадження ІКТ у свою роботу та вбачають в цьому велику необхідність.

- Педагогічний колектив готовий до впровадженння ІКТ на заняттях з дітьми? 

- Звісно, вони бачать як діти зацікавлені новими методами. Заняття проходить на іншому рівні і кожна дитина має можливість залучитися до роботи. Але не всі педагоги у нашому ЗДО, вміють користуватися комп'юторами.

- Педагоги готові удосконалювати свою ІК-компетентність?

- Так, це в першу чергу. Важливою передумовою удосконалення ІТ політики в дошкільному закладі є підвищення компетентності кадрів з цього питання та розширення матеріально-технічної бази закладу.

- Дякую за відповіді.  Я хочу провести анкетування серед вашого педагогічного колективу, з цього питання.  Це можливо зробити?

- Так, звісно.І вам дякую за розмову. Допобачення

- Допобачення.

1.2 ІК-компетентності науково-педагогічних працівників, вчителів та вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.

Анкета для педагогів ЗДО № 780

Результати анкетування

Для визначення у педагогів ІК-компетентності було створено анкету та проведено анкетування серед 29 вихователів. Проаналізувавши всі відповіді, можна зробити такі висновки : практично всі педагоги знають, що таке ІКТ і не достатньо обізнані з тим, як користуватися компютерною технікою; у педагогічному колективі працюють люди з великим стажем роботи,які більше користувалися і користуються літературою, а не комп'ютерною технікою, і їм потрібно підвищувати свою кваліфікацію з даного питання. Але більшість молодих педагогів використовують нові методи роботи, інтернет та комп'ютерну техніку. Отже, для вдосконалення ІК-можливостей в дошкільному закладі №780 вбачають в збільшенні та оновленні наявної комп'ютерної техніки, підвищенні кваліфікації працівників у сфері ІКТ, залученні до роботи в ЗДО молодик кадрів.

1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)

Апаратне забезпечення:

• Персональний комп’ютер (монітор та системний блок)- 2шт

• Ноутбук - 1шт

• Багатофункціональний пристрій МФУ (кольоровий) - 1шт

• Багатофункціональний ( чорно-білий) -1 шт

• Зовнішній жорсткий диск - 1шт

• WI-FI роутер - 1шт

• Музичний центр - 2шт

• Фотоапарат - 1шт

• Система відео нагляду (камер 4шт) (монітор в кабінеті директора)

• акустична система для ПК -1 шт

Програмне забезпечення:

• ОС Windows 10

• Adobe Acrobat

• Антивірусна програма Avast

• Microsoft Office2013

• Відео редактор Movie Maker

• Браузер Google Chromе, Mozilla Firefox

• Електронна скринька знаходиться на домені ukr.net

Інформаційне забезпечення:

• Відсутнє

Навчально-наукове забезпечення:

• Відсутнє

Завдання 2

Завдання на вибір

2.1 Розробити блог консультацій

Блог Петренко Марини

Завдання 3

3.1 Провести семінар (тренінг) для співробітників / вчителів / вихователів з використання ІКТ в освіті або виступ на вченій раді / педраді щодо можливостей онлайн навчання

Для підвищення педагогічної компетентності співробітників ЗДО № 780 в області застосування інформаційно-комунікаційних засобів в підготовці і проведенні освітньої діяльності в ЗДО проведено семінар :«Використання інформаційно-комунікативних технологій в умовах роботи з дітьми дошкільного віку»

Семінар для вихователів ЗДО № 780

Завдання 4

4.1 Методичні рекомендації

Проектування інформаційного освітнього середовища

1. Створити електронні бази даних працівників закладу.

2. Створити власний сайт або обновити вже існуючий сайт ЗДО №556 та соціальні сторінки.

3. Створення єдиної електронної пошти для вихователів ЗДО.

4. Впровадити систему збирання, перероблення інформації з різних напрямів навчально-виховного процесу.

5.Створити та впровадити єдине інформаційне освітнє середовище навчального закладу.

6.Забезпечити методичний супровід впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у дошкільній освіті.

Рекомендації щодо модернізації ІТ-інфраструктури:

1.Вдосконалити матеріально-технічну базу. Здійснити оснащення групових кімнат інтерактивним обладнанням (комп'ютером, інтерактивною дошкою, тощо).

2. Оновлення санітарно-гігієнічних вимог щодо ІКТ.

3.Закупити нові освітні програми з використання ІКТ в ЗДО.

4.Подати лист в МОН з проханням ввести нову штатну одиницю - адміністратор інформаційної інфраструктури, який буде займатись вдосконаленням ІТ-інфраструктури закладу освіти.

Рекомендації щодо формування ІК- компетентності педагогічного колективу закладу освіти:

1.Педагогічним працівникам пройти курси з підвищення кваліфікації, щодо використання ІКТ в практичній діяльності.

2.Методисту потрібно систематично організовувати семінари, семінари-практикуми, тренінги та інше для педагогічних працівників для розширення знань з використання ІКТ в освітній діяльності, моніторинг вебінарів, online-курсів, відео-уроків і т.п. стосовно даної теми та регулярно надавати рекомендації педагогам для самоосвіти. Заохочувати використовувати інші ресурси (знайдені самостійно) для самоосвіти.

3. Проведення індивідуальних консультацій.

4.Організовувати відео-конференції, зустрічі з педагогами з різних ЗДО міста та країни для обміну доствідом стосовно використання ІКТ в освітній та управлінській діяльності.