Відмінності між версіями «НВК "Міжнародний ліцей МАУП"»
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
Для аналізу впровадження Інформаційно-комунікаційних технологій у Навчально-виховному комплексі Міжнародної Академії Управління Персоналом мною було проведене інтерв’ю заступником директора та методистом закладу - '''Клименко Ларисою Феліксівною''' | Для аналізу впровадження Інформаційно-комунікаційних технологій у Навчально-виховному комплексі Міжнародної Академії Управління Персоналом мною було проведене інтерв’ю заступником директора та методистом закладу - '''Клименко Ларисою Феліксівною''' | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | + | {| class="wikitable" | |
| − | + | |- | |
| − | + | | | |
| − | + | ==== 1. Як Ви розуміється процес інформатизації початкової школи? ==== | |
| − | + | |} | |
| − | + | Бурхливий розвиток програмно-технічних засобів створення, збереження й обробки інформації у світі дедалі швидше змінює орієнтації сучасного суспільства. І перше де це повинно відображаться в основі-основ - в початковій школі. Школа не тільки повинні бути не просто технічно забезпечена, вона повинна шукати, вчитись, знаходити такі методи, способи навчання, що повністю задовольняють процей інформатизації. Так як сам термін інформатизація дає зрозуміти, що ми повинні робити: ''Інформатизація'' – процес змін змісту, методів та організаційних форм навчальної роботи в сучасних умовах розвитку школи. <br /> | |
| − | + | ||
| − | + | {| class="wikitable" | |
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | ==== 2. А яка мета впровадження ІКТ в Ліцеї? ==== | ||
| + | |} | ||
| + | Навчити дітей вибирати та користуватись інформаційеимии потоками ХХІ століття. | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | ==== 3. ==== | ||
| + | |}<br /> | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | ==== 4. ==== | ||
| + | |}<br /> | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | ==== 5. Як використовують ІКТ вчителі вашого ліцею? І чи використовують взагалі?==== | ||
| + | |}<br /> | ||
| + | В своїй професійеій діяльності вчителі НВК "Міжнародний ліцей МАУП" весь час використовують ІКТ при підготовці до уроків, виховних годин, батьківських зборів, оформлення "Електроного журналу", що є обов'язком вчителів та вихователей. За допомогою нього баткьам повідомляються оцінки, оголошення, розклад уроків та дзвінків. Шляхом новітніх методик та сучасних технологій викладачі та колектив Ліцею впроваджують концепцію гармонійного розвитку дитини, в основі якого лежить індивідуальний підхід до кожного учня та бажання його всебічного розвитку. <br /> | ||
| + | {| class="wikitable" | ||
| + | |- | ||
| + | | | ||
| + | ==== 6. Які є переваги використання ІКТ у вашому навчальному закладі? ==== | ||
| + | |}<br /> | ||
Серед головних переваг ІКТ можна виділити:<br /> | Серед головних переваг ІКТ можна виділити:<br /> | ||
| − | Індивідуалізація навчання;<br /> | + | * Індивідуалізація навчання;<br /> |
| − | Інтенсифікація самостійної роботи учнів;<br /> | + | * Інтенсифікація самостійної роботи учнів;<br /> |
| − | Зростання обсягу виконаних на урок завдань;<br /> | + | * Зростання обсягу виконаних на урок завдань;<br /> |
| − | + | * Підвищення мотивації та пізнавальної активності за рахунок різноманітності форм роботи, можливості включення ігрового моменту.Таким чином, упровадження ІКТ полегшує роботу вчителя, а навчання дітей робить більш цікавим і ефективним.<br /> | |
| − | Підвищення мотивації та пізнавальної активності за рахунок різноманітності форм роботи, можливості включення ігрового моменту.<br /> | + | |
Версія за 15:34, 14 жовтня 2019
Навчально-виховний комплекс "Міжнародний ліцей МАУП"
Контакти
Україна
03039, м. Київ
вул. Фрометівська, 2, корпус 16
Пошта: liceum@ilmaup.com.ua
Сайт школи: http://ilmaup.com.ua
Приймальна комісія +38 (044) 494-47-44
Місія Ліцею — забезпечення сучасної освіти та цілісного розвитку учнів у відповідності до індивідуальних та суспільних потреб.
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі Навчально-виховного комплексу Міжнародної Академії Управління Персоналом
Для аналізу впровадження Інформаційно-комунікаційних технологій у Навчально-виховному комплексі Міжнародної Академії Управління Персоналом мною було проведене інтерв’ю заступником директора та методистом закладу - Клименко Ларисою Феліксівною
Зміст1. Як Ви розуміється процес інформатизації початкової школи? |
Бурхливий розвиток програмно-технічних засобів створення, збереження й обробки інформації у світі дедалі швидше змінює орієнтації сучасного суспільства. І перше де це повинно відображаться в основі-основ - в початковій школі. Школа не тільки повинні бути не просто технічно забезпечена, вона повинна шукати, вчитись, знаходити такі методи, способи навчання, що повністю задовольняють процей інформатизації. Так як сам термін інформатизація дає зрозуміти, що ми повинні робити: Інформатизація – процес змін змісту, методів та організаційних форм навчальної роботи в сучасних умовах розвитку школи.
2. А яка мета впровадження ІКТ в Ліцеї? |
Навчити дітей вибирати та користуватись інформаційеимии потоками ХХІ століття.
3. |
4. |
5. Як використовують ІКТ вчителі вашого ліцею? І чи використовують взагалі? |
В своїй професійеій діяльності вчителі НВК "Міжнародний ліцей МАУП" весь час використовують ІКТ при підготовці до уроків, виховних годин, батьківських зборів, оформлення "Електроного журналу", що є обов'язком вчителів та вихователей. За допомогою нього баткьам повідомляються оцінки, оголошення, розклад уроків та дзвінків. Шляхом новітніх методик та сучасних технологій викладачі та колектив Ліцею впроваджують концепцію гармонійного розвитку дитини, в основі якого лежить індивідуальний підхід до кожного учня та бажання його всебічного розвитку.
6. Які є переваги використання ІКТ у вашому навчальному закладі? |
Серед головних переваг ІКТ можна виділити:
- Індивідуалізація навчання;
- Інтенсифікація самостійної роботи учнів;
- Зростання обсягу виконаних на урок завдань;
- Підвищення мотивації та пізнавальної активності за рахунок різноманітності форм роботи, можливості включення ігрового моменту.Таким чином, упровадження ІКТ полегшує роботу вчителя, а навчання дітей робить більш цікавим і ефективним.
