Відмінності між версіями «Корчак Анастасія Віталіївна»
Рядок 44: | Рядок 44: | ||
* Завдання ІКТ в роботі з родинами вихованців. | * Завдання ІКТ в роботі з родинами вихованців. | ||
* Програми, які можна використовувати для роботи з дітьми. | * Програми, які можна використовувати для роботи з дітьми. | ||
+ | [[Файл:Https://drive.google.com/open?id=1KnkFdjWn4Iynujp8yISiLvbsPGPhr1fA|ліворуч|Семінар]] | ||
[[Файл:Https://drive.google.com/drive/my-drive|міні|ліворуч|Семінар]] | [[Файл:Https://drive.google.com/drive/my-drive|міні|ліворуч|Семінар]] | ||
[[Файл:Https://drive.google.com/drive/my-drive|міні|центр|Семінар ДНЗ]] | [[Файл:Https://drive.google.com/drive/my-drive|міні|центр|Семінар ДНЗ]] |
Версія за 23:09, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика студентки Корчак Анастасії Віталіївни групи ДОм-3-18-1.4з другого освітнього (магістерського) рівня заочної форми навчання спеціальності «Дошкільна освіта» Педагогічного інституту з 16.09.2019р. до 13.10.2019р.
База для проведення практики:ЗДО (ясла-садок) № 2 «Лісова казка» (Київська обл., смт Рокитне, вул. Піщана, 6)
Завдання 1. Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
1.1 Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом)
Щоб з'ясувати освітню політику закладу з питань впровадження ІКТ було проведено інтерв'ю з директором ЗДО №2 "Лісова казка" Чорною Іриною Олександрівною. Після інтерв'ю, зробила висновки, що у закладі, на жаль не впроваджуються сучасні інформаційно-комунікаційні технології як у освітньому процесі, так і між співробітниками ЗДО, батьками. Але директор і вихователі садочка були б не проти, якби це змінилося, адже впевнени, що це полегшило роботу. У дошкільному закладі використовують лише, комп'ютер, принтер та колонки до яких на свята підключають телефон. Для проведення занять, вихователі використовують власні ноутбуки.
1.2 ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування Для визначення ІК-компетентності вихователів закладу було розроблено анкетутавання.
Аналіз результатів показав, що 75% вихователів володіють комп'ютером; 50% вихователів постійно користуються інтернетом, але так як в садочку немає можливості то користуються вони телефоном; 75% використовують ІКТ при підготовці до освітньої діяльності та 50% викоистовує для оформлення документації; 50% погано володіють сервісами Google.
1.3 Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення)
Апаратне:
- 1 Комп'ютер
- 1 Принтер (виконує функції сканера і ксерокса)
- 1 пара колонок
Програмне:
- Windows 7
- Антивірусна програма
- MS Office
Інформаційне
- Група в Viber
Навчально-наукове
- Дидактичні матеріали
- Посібники
- Збірники
Завдання 2. Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.
Для полегшення робочого процесу в ЗДО №2 "Лісова казка" ми розробили гугл календар, де розмістили події свят та розваг, які відбудуться в період 2019-2020 року.
Завдання 3.Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті
Мною було проведено семінар на тему "Використання ІКТ в роботі з дітьми дошкільного віку". З проведеного семінару вихователі дізналися про:
- ІКТ - потреба часу
- ІКТ - потреба сучасної дитини
- Можливості ІКТ
- Напрямки роботи ІКТ
- Користь використання ІКТ у роботі вихователя
- Основні напрямки розвитку ІКТ в умовах ДНЗ
- Завдання ІКТ в роботі з родинами вихованців.
- Програми, які можна використовувати для роботи з дітьми.