Відмінності між версіями «Огородник Анастасія Миколаївна»
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
* машини, будинки. | * машини, будинки. | ||
| − | У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня | + | У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина». |
=== 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) | === 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) | ||
| + | 1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО? | ||
| + | == В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність. == | ||
| + | 2.Яка мета впровадження ІКТ саме в вашому ЗДО? | ||
| + | == В: Це всебічний розвиток працівників. Полегшення їх роботи, покращення проведення занять. == | ||
| + | 3.Як ви гадаєте, чи всі працівники закладу володіють ІКТ навичками? | ||
| + | == В: Ні, оскільки половина працівників- люди за 50. Але є працівники, які вміють користуватися комп’ютером, застосовують його на заняттях. == | ||
| + | 4.Як труднощі виникли у Вас при впроваджені ІКТ? | ||
| + | == В: Це неготовність більшості працівників. Оскільки деякі з них вже є 50 і робота з ІКТ викликає в них жах. Звичайно , є такі, які підтримали мене. Також у нас не має інтерактивної дошки та комп’ютерного класу. Ми можемо користуватися тільки ноутбуком. == | ||
| + | 5.Як би Ви реалізували вдосконалення навичкам ІКТ працівників? | ||
| + | == Текст заголовка == | ||
| + | В: Звичайно, ми би проводили тренінги, семінари, семінари- практикуми та круглі столи. В період проходження курсів я б рекомендувала брати модуль відповідно до теми ІКТ. Також можна відвідувати методичні об’єднання та обмінюватися досвідом. | ||
| + | |||
| + | '''Висновок:''' За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. | ||
1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування. | ||
| + | |||
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === | 1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === | ||
| + | Технічне забезпечення: • ноутбук – 1, | ||
| + | • комп’ютер -4, | ||
| + | • принтер – 2, | ||
| + | • wifi-роутер-1, | ||
| + | • ламінатор- 1 | ||
| + | • телевізори 5, | ||
| + | • DWD- 5, | ||
| + | • магнітофони- 6, | ||
| + | • колонки- 1. | ||
| + | Програмне забезпечення: • Windows 10, Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint) ESET NOD32 Antivirus 10 | ||
| + | Навчально-наукове забезпечення складається зі : • lокументаціz, | ||
| + | • збірники, | ||
| + | • дидактичні матеріали, | ||
| + | • посібники, підручники, | ||
| + | • періодичні видання. | ||
== 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників. == | == 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників. == | ||
Версія за 20:20, 9 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням») практика
Зміст
Зміст
- 1 1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
- 2 В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність.
- 3 В: Це всебічний розвиток працівників. Полегшення їх роботи, покращення проведення занять.
- 4 В: Ні, оскільки половина працівників- люди за 50. Але є працівники, які вміють користуватися комп’ютером, застосовують його на заняттях.
- 5 В: Це неготовність більшості працівників. Оскільки деякі з них вже є 50 і робота з ІКТ викликає в них жах. Звичайно , є такі, які підтримали мене. Також у нас не має інтерактивної дошки та комп’ютерного класу. Ми можемо користуватися тільки ноутбуком.
- 6 Текст заголовка
- 7 2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.
- 8 3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті.
- 9 4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)
1 Завдання 1 Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Інформація про ЗДО № 399
- Адреса: м. Київ, вулиця Межова 12 А
- Район: Подільський
- Телефон: 434-46-77
- Сайт закладу: https://www.facebook.com/groups/203030276926472/
- Директор: Ступнікова Надія Олександрівна
В ЗДО № 399: Проектна потужність – 6 груп, 140 місць. На даний час функціонує 6 вікових груп з них 3 групи раннього віку, 3 груп дошкільного віку. ЗДО працює з 7:00 – 19:00 Кожна група має свій ігровий майданчик на якому є:
- тіньовий навіс,
- пісочниця,
- столи,
- лави,
- машини, будинки.
У ЗДО є: музична зала, спортивна зала, кабінет психолога та соціального працівника, кабінет завідувача, методиста, завгоспа, комірника, 6 групових приміщень, медичний блок, харчоблок, пральня та зимовий сад. ЗДО організовує освітній процес за такими пріорітетними напрямками: фізкультурно-оздоровчий, соціально-моральний, художньо-естетичний, логіко-математичний та інші. Немає додаткових послуг. Заклад освіти працює на програмою « Дитина».
=== 1.1.Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ. Інтерв’ю з керівником навчального закладу та його заступниками (фото результатів директора та вихователя методиста з підписом) 1.Надія Олександрівна, для чого потрібне впровадження ІКТ в ЗДО?
В: Це дуже важливо, оскільки ми повинні тримати руку на пульці, слідкувати на новими впровадження. Завдяки ІКТ навчально- вихований процес стає більш цікавим та привабливим. Картинка на екрані більше приваблює дітей ніж картина давніх часів. для дітей. На занятті діти з задоволення граю в ігри, малюють на Smart дошці. Працівники знаходять все більше нетрадиційних способів використання ІКТ, підвищують свою професійну компетентність.
2.Яка мета впровадження ІКТ саме в вашому ЗДО?
В: Це всебічний розвиток працівників. Полегшення їх роботи, покращення проведення занять.
3.Як ви гадаєте, чи всі працівники закладу володіють ІКТ навичками?
В: Ні, оскільки половина працівників- люди за 50. Але є працівники, які вміють користуватися комп’ютером, застосовують його на заняттях.
4.Як труднощі виникли у Вас при впроваджені ІКТ?
В: Це неготовність більшості працівників. Оскільки деякі з них вже є 50 і робота з ІКТ викликає в них жах. Звичайно , є такі, які підтримали мене. Також у нас не має інтерактивної дошки та комп’ютерного класу. Ми можемо користуватися тільки ноутбуком.
5.Як би Ви реалізували вдосконалення навичкам ІКТ працівників?
Текст заголовка
В: Звичайно, ми би проводили тренінги, семінари, семінари- практикуми та круглі столи. В період проходження курсів я б рекомендувала брати модуль відповідно до теми ІКТ. Також можна відвідувати методичні об’єднання та обмінюватися досвідом.
Висновок: За результатами опитування директора ЗДО можна сказати, що вони впроваджують ІКТ, але не всі працівники це підтримують у зв'язку з їхнім віку та бажанням. Але є такі працівники, які прагнуть вдосконалюватися, шукати нові шляхи навчання та виховання дітей. Також в садочку не вистачає технічної бази для використання ІКТ. 1.2.ІК-компетентність вихователів закладу. Створення анкети. Проведення анкетування. Аналіз результатів анкетування.
1.3.Аналіз ІТ інфраструктури навчального закладу (апаратне, програмне, інформаційне, навчально-наукове забезпечення). === Технічне забезпечення: • ноутбук – 1, • комп’ютер -4, • принтер – 2, • wifi-роутер-1, • ламінатор- 1 • телевізори 5, • DWD- 5, • магнітофони- 6, • колонки- 1. Програмне забезпечення: • Windows 10, Microsoft office (Word, PowerPoint, Excel, PowrPoint) ESET NOD32 Antivirus 10 Навчально-наукове забезпечення складається зі : • lокументаціz, • збірники, • дидактичні матеріали, • посібники, підручники, • періодичні видання.
2 Завдання 2 Розроблення гугл- календаря для співробітників, керівників.
3 Завдання 3 Провести семінар для вихователів з використання ІКТ в освіті.
4 Завдання 4 Методичні рекомендації (зміни в своєму ЗДО)
=== 4.1 Проектування інформаційного освітнього середовища установи
