Відмінності між версіями «Придолоба Людмила Вікторівна»
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
Під час інтерв'ю з директором Мельник Світланою Іванівною було з'ясовано, що | Під час інтерв'ю з директором Мельник Світланою Іванівною було з'ясовано, що | ||
вона зацікавлена у впровадженні ІКТ-технологій в закладі та підвищенням компетентності | вона зацікавлена у впровадженні ІКТ-технологій в закладі та підвищенням компетентності | ||
| − | вчителів у сфері ІКТ- технологій,планується | + | вчителів у сфері ІКТ- технологій,планується забезпечення закладу комп'ютерами |
| − | для проведення уроків інформатики початкових класів.Доступ до інтернету | + | для проведення уроків інформатики початкових класів.Доступ до інтернету забезпечений |
для кожного вчителя, адміністрації закладу. Вчитель може надавати доступ до інтернету | для кожного вчителя, адміністрації закладу. Вчитель може надавати доступ до інтернету | ||
учням за необхідністю. Труднощами у цій сфері директор вважає недостатню обізнаність педагогічних | учням за необхідністю. Труднощами у цій сфері директор вважає недостатню обізнаність педагогічних | ||
| − | працівників новиках ІКТ сфери для додатнового навчання | + | працівників новиках ІКТ сфери для додатнового навчання.<br /> |
https://docs.google.com/document/d/1Teyg8iREyBss_QwXS304T55b9kYct3UkyvYWyy4wE5o/edit?usp=sharing<br /> | https://docs.google.com/document/d/1Teyg8iREyBss_QwXS304T55b9kYct3UkyvYWyy4wE5o/edit?usp=sharing<br /> | ||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit<br /> | https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit<br /> | ||
| − | + | Результати анкети:<br /> | |
| − | + | ||
https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit#responses<br /> | https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit#responses<br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | За результатами анкетування з'ясовано, що всі вчителі частково або часто застосовують ІКТ технології, вважають що це покращює організацію навчально-виховного процесу, забеспеченням ІКТ задоволені | + | За результатами анкетування з'ясовано, що всі вчителі частково або часто застосовують ІКТ технології, вважають що це покращює організацію навчально-виховного процесу, підвищує інтерес дітей до навчання,забеспеченням ІКТ задоволені в різному ступені, відчувають потребу у навчанні с сфері ІКТ.<br /> |
Аналіз ІКТ- структури закладу<br /> | Аналіз ІКТ- структури закладу<br /> | ||
| Рядок 50: | Рядок 50: | ||
принтери<br /> | принтери<br /> | ||
| − | + | ||
| − | + | смарт-дошки в двох кабінетах<br /> | |
плазми<br /> | плазми<br /> | ||
| − | проектор<br /> | + | проектор |
| + | <br /> | ||
| + | |||
Програмне забеспечення<br /> | Програмне забеспечення<br /> | ||
Версія за 22:14, 8 жовтня 2019
Виробнича (за спеціалізацією «Управління електронним навчанням»)
База практики: НВК "Струмочок", м.Київ, вул.Бульвар Праці 4-а
Директор закладу: Мельник Світлана Іванівна.
Заступник директору з навчально-виховної роботи: Науменко Тетяна Петрівна
Зміст
Моніторинг впровадження ІКТ в освітній установі
Аналіз освітньої політики з питань впровадження ІКТ- технологій.
Сучасний освітній процес неможливий без сучасних технологій.
У роботі будь-якого освітнього закладу ІКТ політиці приділяється важливе місце.
Хоча даний навчальний заклад перебуває в стані реформи, а саме зміни
форми навчання з школи - дидсадка на дитсадок, ІКТ політика у ньому впроваджується.
Керівництво закладу зацікавлене у впровадженні ІКТ в освітній процес закладу.
Інтерв’ю з керівником навчального закладу.
Під час інтерв'ю з директором Мельник Світланою Іванівною було з'ясовано, що
вона зацікавлена у впровадженні ІКТ-технологій в закладі та підвищенням компетентності
вчителів у сфері ІКТ- технологій,планується забезпечення закладу комп'ютерами
для проведення уроків інформатики початкових класів.Доступ до інтернету забезпечений
для кожного вчителя, адміністрації закладу. Вчитель може надавати доступ до інтернету
учням за необхідністю. Труднощами у цій сфері директор вважає недостатню обізнаність педагогічних
працівників новиках ІКТ сфери для додатнового навчання.
https://docs.google.com/document/d/1Teyg8iREyBss_QwXS304T55b9kYct3UkyvYWyy4wE5o/edit?usp=sharing
Аналіз ІКТ- компетентності вчителів.
З метою мониторингу було створено анкету
https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit
Результати анкети:
https://docs.google.com/forms/d/1_x1Q2bZqQO-Y0tPqRG86GeRRXQ9Ujuw0ygOJwDjFtEQ/edit#responses
За результатами анкетування з'ясовано, що всі вчителі частково або часто застосовують ІКТ технології, вважають що це покращює організацію навчально-виховного процесу, підвищує інтерес дітей до навчання,забеспеченням ІКТ задоволені в різному ступені, відчувають потребу у навчанні с сфері ІКТ.
Аналіз ІКТ- структури закладу
Апаратне забезпечення:
Wi-Fi-роутери
комп'ютери
принтери
смарт-дошки в двох кабінетах
плазми
проектор
Програмне забеспечення
Microsoft office Windows Антивірусні програми Google сервіси
Інформаційне забеспечення:<br /
https://www.facebook.com/strumochok/
http://uosvitydnr.gov.ua/index.php?w=learn&cat_id=3&show=learn&id=181&search=
Завдання 2
==== Створення електронного календаря ==
Завдання 3 ==
Проведення семінару
Завдання 4
=
Методичні рекомендації
Для підвищення ІКТ- компетентності необхідно: 1.Підвищувати рівень ІКТ-компетентності вчителів, адміністрації тренінгами, семінарами та давати можливість проходити сучасні онлайн-курси для удосконалення своїх вмінь та навичок. 2. Провести серії курсів та семінарів-практикумів для всіх категорій учасників навчально-виховного процесу з використання комп’ютерної техніки та інформаційних технологій. 3.Для покращення інформаційного середовища створити сайт закладу. 4.Покращувати матеріально-технічне забеспечення освітнього закладу
